舉辦“化學方程式大會”激發學生學習興趣

朱鑼堅 滕波濤

（1.浙江省甌海中學 浙江 溫州 325014；2.天津科技大學化工與材料學院 天津 300457）

化學方程式是化學學習中一個典型的學科核心知識，是在符號層面表征物質性質及其轉化的重要化學用語?；瘜W方程式的學習對于發展學生“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據推理與模型認知”等化學學科核心素養具有重要的作用與價值。［1］

化學方程式的重要意義使其成為考查學生化學學習能力的一條準繩。在各地化學學科高考考查以及化學學業水平測試中，理解與書寫化學方程式一直是重要知識點。化學課程標準要求學生能用化學方程式正確表示典型物質的主要化學性質；能結合實例書寫離子方程式和氧化還原反應化學方程式；理解熱化學方程式書寫規則并表達反應中能量的變化等。［2］

近年浙江的化學選考卷乃至全國的化學高考卷，在選擇題中考察氧化還原反應方程式的理解，離子反應方程式的判斷，新情境下的電化學方程式以及熱化學方程式的探究等；化學方程式的書寫則在無機推斷和有機推斷等題型中穩定出現。學生對于化學方程式的學習也趨向模式化，這一過程中卻逐漸喪失感受化學方程式的魅力。

一、“化學方程式大會”背景

1.化學學習現狀

國內外的研究結果顯示：大多數情況下，學生只是純粹地將化學方程式知識化，并沒有形成學習后應該具備的化學素養；教師教學大量時間也花費在訓練學生的書寫技巧?！?br>