書法評論人才培養(yǎng)的范式轉型

祝 帥

進入新時代以來，『書法熱』方興未艾，目前『美術與書法』在新版《學科目錄》中已經被確立為可授予博士的專業(yè)學位，書法界在涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的中青年書法創(chuàng)作者的同時，也培養(yǎng)了新一代書法理論評論家。但相對于書法創(chuàng)作的教育，在書法理論評論人才的培養(yǎng)方面，尚缺乏成熟的教學模式。鑒于此，由筆者作為項目負責人，以北京大學作為項目申報主體，申報了二0二三年度國家藝術基金藝術人才培訓項目資助，經過通訊評審及視頻答辯，最終順利獲得立項。從七月二日至八月一日，在北京大學新校區(qū)舉辦了『書法理論評論人才培訓』項目的線下培訓，并于十月二十一日至十一月二十六日在北京大學舉辦『俊采星馳——當代書法理論評論家提名中青年書法作品展』。目前，項目已進入尾聲，回想項目舉辦之初所許下的『把本項目辦成同類培訓的標桿』的諾言，自知還有很多虧欠，但還是積累了一些經驗。

首先，在學員組織方面，本項目收到二百六十余份報名材料，如何遴選出五十名最合適的成員，是我們面臨的第一道難題。在鄭曉華、徐粵春、李洋、高譯、白銳、唐宏峰等校內外專家的共同努力下，經過初篩復評、終評三道程序，最終我們向五十名入選學員頒發(fā)了邀請函，這些優(yōu)秀的學員也是項目得以成功實施的重要基礎。由于筆者作為項目負責人未參與終評和表決，所以在很大程度上避免了人情因素，但不免也留下了一些遺憾。一位高校教師報名者在名單公布后曾向筆者來信，詢問未能入選的原因，筆者回復道：『這個名單在一定程度上也是根據(jù)群體、性別、年齡等因素綜合平衡的結果，并非完全基于學術水準和經歷這一個因素，尤其是大學教師不宜太多，還需要有一些在讀的學生和新文藝群體人士。因此，有很多我熟悉的朋友和書壇高手都沒有入選，的確非常遺憾，也希望得到您的理解。』畢竟學員篩選不是評獎，需要遴選出最合適的學員參訓而非嘉獎。類似的回復不在少數(shù)，最終對方都表示了理解和認可。在日常組織方面，由于學員均是在書法、理論、評論某一領域內已取得一定成就的中青年專家受邀參與此次培訓，因此我們并沒有按照一般項目培訓接待標準使用學生宿舍，而是啟用新校區(qū)新近裝修完成的專家公寓，按照學校餐廳餐飲標準預支全程餐費，外出考察和往返燕園校區(qū)都預訂了學校的通勤車，通過多種形式大幅度提高接待規(guī)格，從而保障了學員安心學業(yè)。值得一提的是，學員在生活方面得到了北京大學校內各部門特別是班主任何莎、高晨昱的全力配合，制定了學員守則和文明公約，解除了學員的后顧之憂。

其次，在教學安排方面，此次培訓得到了受邀請專家的大力支持。除了遴選學員，邀請哪些專家前來授課也是一個重大問題。綜合專家領域代表性、所在單位、項目經費等因素，最終制定了以在京專家為主體，兼顧書法、美術、理論評論三個領域的方案。由于在京專家眾多，為了最大限度拓展學員結構，項目決定除北京大學外，同一機構邀請專家原則上不超過兩名。最終，除中國藝術研究院（陳忠康、李一、陸明君）和中央美術學院（邱振中、尹吉男、于洋）兩所院校的專家比較集中，各遴選了三名外，其他在京高校僅遴選了一至兩名專家，此外還遴選了中國美術館、中國國家博物館等文博機構的有關專家，基本上涵蓋了北京地區(qū)的主要藝術機構。專家多是從北京市區(qū)趕來位于昌平的北京大學新校區(qū)授課，且不在校區(qū)住宿，同時在經費允許的情況下，還邀請了浙江、江蘇、四川、廣東的有關專家主講兩次課程。專家們的甘心奉獻，充分體現(xiàn)了授課專家對于國家藝術基金項目公益性的支持以及對北京大學教學平臺的信任。學員一個月內集中聽到這些專家的課程，相當于同時在七八所北京的高校進修。由于北京大學校園目前仍處于封閉式管理，考慮到許多非正式學員的旁聽需求，項目還在北京大學教學發(fā)展中心的協(xié)助下，全程跟拍了全部授課視頻，上傳到北京大學媒體資源服務平臺，無償向全社會開放。項目授課期間，學員集體參訪了中國書協(xié)、北京大學圖書館等學術機構，還自發(fā)組織了『馬池夜談』學術沙龍和學術研討會、筆會等多場學術交流活動，充分利用了北京大學和北京地區(qū)的書法學術資源。

最后，在教學成果方面，本項目采取了『書法理論評論家提名展』的形式，作為結項匯報展覽。此前，項目就確立了『觀念先行』的指導思想，通過各種形式竭力提高『評論家』的主體性，因此此次匯報展沒有展出學員的書法作品，而是讓學員作為評論家提名同齡藝術家的作品，同時將提名標準與作品一道展出。與美術評論等領域相比，書法評論還停留在『印象』『點評』的初級階段。其實，書法評論家并不是簡單的感想表達者，更不是圖言語上一時之快的雄辯家，而是應該像羅杰·弗萊、格林伯格那樣做藝術史的引領者，通過策展發(fā)現(xiàn)并開創(chuàng)藝術史的流派。此次受邀參展的藝術家，均經參與本項目的書法理論評論家提名，原則上是四十五歲以下（一九七八年以后出生），并在書法界取得較高的學術成就和業(yè)界影響，且為在當代書法創(chuàng)作某一流派下的代表性領軍人物。經提名小組或提名人參考體現(xiàn)個人特點的以往作品，邀請藝術家根據(jù)主題進行創(chuàng)作，或提供個人代表性作品參與此次展覽，最終展出『新金石』『未來書法』『致用主義』『印無邊界』『新學人書風』『課徒心跡』六個提名小組提名的五十五位藝術家、一百余件作品。對于書法界來說，以批評家意志為主導的展覽，在當代書壇似乎還并不多見。本項目在北京大學的教學殿堂中展出的這些展品，初步經過了理論評論家的批評與審視，它們同時體現(xiàn)出創(chuàng)作者和批評家的自覺與反思，我們相信在某種程度上能夠體現(xiàn)出當代中青年書法創(chuàng)作的時代面貌，也相信其中蘊含著未來書壇的某些正在生長的趨勢與可能。

無論對于國家藝術基金藝術人才培訓項目，還是北京大學藝術學院來說，舉辦這樣大型的書法理論評論人才培訓，或者這種書法理論評論家提名書法作品展，都是一次全新的嘗試。我們也希望這次培訓能夠起到一定的帶動作用，在推動當代書法理論評論家主體自覺意識不斷生成的同時，也吸引更多院校的同仁整合學術資源，以公益培訓、展覽等形式回饋社會。因此，我們相信此次『書法理論評論人才培訓』還只是新時代書法評論培訓的一個開端。誠然，正如一百多年前法國文學批評家蒂博代曾經指出的：『沒有對批評的批評，批評就會自行消亡。』為此，我們也誠懇期待傾聽各界對于此次培訓和提名展的『元批評』。

作者系北京大學藝術學院博士生導師