藝考這條路，變得比高考還要卷

口述/陳麗媛 撰文/彭寧鈴

進(jìn)入12月，很多省區(qū)市都進(jìn)入了藝考聯(lián)考時(shí)間（又稱統(tǒng)考）。

近幾年，藝考已成為全國(guó)高中生非常熱門的選擇，每年報(bào)考人數(shù)超過(guò)百萬(wàn)。但另一方面，教育部門也強(qiáng)化了對(duì)藝考招生的要求，不斷提高文化課成績(jī)比重，同時(shí)又在收緊招生制度。這使得藝考條路，變得越來(lái)越難，越來(lái)越卷。

這種情況下，藝考還是上百萬(wàn)高中生的最好選擇嗎？

集訓(xùn)結(jié)束后，陳盈仍會(huì)不時(shí)夢(mèng)回畫室。位于地下室的畫室只有100平米大，擠著近百人，畫畫時(shí)會(huì)和隔壁同學(xué)撞到手臂。七八月暴雨多的日子里，雨水能浸入畫室兩三厘米深，畫架和板凳泡在水里，鞋也被打濕了，但手上的動(dòng)作不能停。畫得不好時(shí)，那個(gè)很兇的男老師會(huì)踹凳子、摔畫板。有一次，因未達(dá)到作業(yè)要求，陳盈和幾個(gè)同學(xué)還被單獨(dú)點(diǎn)了起來(lái)，在電視機(jī)下罰站了一小時(shí)，等其他同學(xué)吃完飯，她們又被叫到操場(chǎng)，在11月下旬的北方，站在路燈下重畫畫得不好的畫。

陳盈驚醒過(guò)來(lái)，出了一身冷汗。噩夢(mèng)。

18歲的陳盈現(xiàn)就讀于河北省一所民辦二本大學(xué)，因文化課成績(jī)不理想，她此前走的是藝考路，按照“文化課+藝術(shù)專業(yè)課”模式，參加省內(nèi)聯(lián)考。

陳盈自知自制力太差，為了讓人管住自己，曾在河北一家以“軍事化管理”聞名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集訓(xùn)了六個(gè) 月。

回想這段經(jīng)歷，陳盈慶幸最終結(jié)果令自己滿意，“這是最重要的”。但她也直言，集訓(xùn)期間是自己“最痛苦的回憶”。“現(xiàn)在想起來(lái)我都感到害怕，害怕那種緊張。”她說(shuō)，“再也不想來(lái)第二遍。”

像陳盈這樣為了考學(xué)而走上藝考路的學(xué)生并不少見。2020年，全國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)高達(dá)117萬(wàn)人，創(chuàng)下歷年報(bào)名人數(shù)新高。

2002年，藝考報(bào)考人數(shù)才3.2萬(wàn)人。2002年全國(guó)高考報(bào)考人數(shù)為510萬(wàn)，藝考報(bào)名人數(shù)占高考總?cè)藬?shù)的0.6%。2020年，全國(guó)高考報(bào)考人數(shù)為1071萬(wàn)，藝考生占比已高達(dá)10.92%。這意味著，現(xiàn)在，每十個(gè)高中生里，就有一個(gè)人走藝考這條路。

另?yè)?jù)調(diào)研顯示，2020年，藝術(shù)類本科專業(yè)招生人數(shù)在全國(guó)本科招生總數(shù)中的占比僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。

之所以如此火爆，一個(gè)重要原因在于，人們通常認(rèn)為藝考是一條捷徑——可以以較低的文化課分?jǐn)?shù)，考取更好的大學(xué)。甚至上了本科線，就可能考中985名校。

“分不夠，藝術(shù)湊”“走捷徑”“投機(jī)考學(xué)”，不少藝考生會(huì)聽到類似標(biāo)簽。多名受訪學(xué)生表示，自己在報(bào)考之初，也的確是抱著走捷徑上大學(xué)的初衷。

但事實(shí)上，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能理解，藝考并不等于“易考”。相反，藝考，現(xiàn)在已經(jīng)變成了另一場(chǎng)內(nèi)卷程度不亞于普通高考的戰(zhàn)場(chǎng)。

“就是為了考學(xué)”

踏進(jìn)機(jī)構(gòu)的第一天，陳盈就已想逃跑。

大門隔開了兩個(gè)世界，只能透過(guò)欄桿看到外面的馬路，陳盈覺得壓抑。更不幸的是，別的同學(xué)被分配了光明敞亮的大教室，她“運(yùn)氣不好”，只分到地下室，三組近百人擠在百平方米的空間內(nèi)，宿舍也同樣窄小，“臟亂差”。還有老師罵人。

陳盈所在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門以考學(xué)為目的培養(yǎng)學(xué)生，“一切以成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)”。在北京從事藝考培訓(xùn)十多年的畫室老師姚睿也說(shuō)，每年約有50萬(wàn)學(xué)生報(bào)考美術(shù)專業(yè)，其中約有七成是為了考學(xué)。

上高中后，陳盈的成績(jī)一直不理想，僅憑文化課很難考上大學(xué)。藝考是父母結(jié)合她的興趣、今后就業(yè)等情況，綜合為她做的最好選擇。父母寄予厚望，但現(xiàn)實(shí)是她專業(yè)課處于墊底狀態(tài)，自制力也差，再這樣下去，聯(lián)考不會(huì)取得好成績(jī)，可能連及格線都過(guò)不了。

“如果想出成績(jī)，只有挺過(guò)這半年。”陳盈說(shuō)，一個(gè)在這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的朋友告訴她，這里的老師管得嚴(yán)，而這正是她急需的。此前她也在另一家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過(guò)半個(gè)月，感到那里太過(guò)松散，并不適合自己。

“我是抱著必死的心態(tài)去的。”肖肖也是去年參加的河北省美術(shù)聯(lián)考，比陳盈早兩個(gè)月到該機(jī)構(gòu)。肖肖從幼兒園便開始學(xué)習(xí)繪畫，中考以美術(shù)特長(zhǎng)生身份考上高中，同樣是受文化課成績(jī)影響，高考她只能再次選擇藝考。對(duì)她來(lái)說(shuō)，聯(lián)考想要高分，受苦是“必經(jīng)階段”，而嚴(yán)格的機(jī)構(gòu)適合自己這樣的“懶人”。

“針對(duì)文化課不好的孩子，藝考是比較好考學(xué)的一條路。”姚睿曾是某知名美院的速寫狀元，大學(xué)期間便開始從事藝考培訓(xùn)工作，至今已有十多年。據(jù)他介紹，藝考生中美術(shù)生所占比例最高，如今每年約有50萬(wàn)人。其中約有70%沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，他們到了高二發(fā)現(xiàn)文化課不好，想通過(guò)學(xué)美術(shù)去考大學(xué)。

美術(shù)生藝考分為聯(lián)考與校考。前者一般12月考，分別考速寫、素描與色彩，每科滿分100分，一般本科合格線為180分，且其中兩門科目各不低于60分。具體題目與算分標(biāo)準(zhǔn)各省份標(biāo)準(zhǔn)不一。后者一般來(lái)年2月考。這時(shí)就需考生聯(lián)考達(dá)到一定成績(jī)，再針對(duì)目標(biāo)院校的風(fēng)格進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

“70%那部分孩子很多只是為了有學(xué)上，不學(xué)美術(shù)可能（文化課）四百多分才能考二本；通過(guò)美術(shù)，三百二三十分也可以上二本，因?yàn)檫^(guò)了本省聯(lián)考提檔線就能上本科。”姚睿舉例，河北本省提檔線較高，基本為320分左右，吉林則一般只有二百六七十分，“少考一百多分，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，這是多大的誘惑？”

作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的畫室老師，姚睿認(rèn)為，聯(lián)考考查繪畫最基本的體系，幾個(gè)點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，主要與熟練度相關(guān)，即使是零基礎(chǔ)學(xué)生，七八個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間也已足夠。“只要孩子不傻，不是色盲，愿意學(xué)，通過(guò)率基本在95%。”

肖肖也有同感。她一共集訓(xùn)了八個(gè)月，專業(yè)課最終考了252分，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低。她記得班上一個(gè)和自己同期來(lái)的零基礎(chǔ)女生考了280分，在河北省能進(jìn)入前100 名。

“聯(lián)考是一種應(yīng)試考試，”肖肖說(shuō)，“更多不是靠天賦，而是看你個(gè)人努不努力。”而那位考了280分的女生，不僅努力，還有天賦。

“死都不再藝考第二次了”

回憶集訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)陳盈是一件痛苦的事。

她曾想象集訓(xùn)時(shí)，自己應(yīng)該每天都在進(jìn)步，老師可以和同學(xué)們處成朋友，每天可以按時(shí)吃飯，有合理的休息。“也不是天天玩，”陳盈解釋，“就是很正常的生 活。”

但在這個(gè)機(jī)構(gòu)，她似乎總是處在緊張之中，“不進(jìn)步不行，不進(jìn)步挨罵，不進(jìn)步挨批，不進(jìn)步挨打”。

在回憶那段經(jīng)歷時(shí)，陳盈用得最多的詞是“必須”。教室里畫架必須對(duì)得齊整，“就算教室后有很大的位置，畫架中間也必須沒(méi)有空隙”。水桶、顏料、筆桿必須干凈。速寫筆則必須往下削出兩厘米。“不能像正常的鉛筆，也不能用削筆機(jī)，必須手削。”畫完后，所有畫具則必須收好。比如，畫板和畫架一天得收兩回，一次是在下午五六點(diǎn)吃飯時(shí)，第二次是晚上放學(xué)時(shí)，必須放到教室最后排，而個(gè)人物品如書籍、顏料、調(diào)色盤、畫筆、桶、炭筆，“很多很雜的東西都得帶回宿舍，不能放在那兒，要挨罵的”。

每天早中晚上課前，班上要喊一次口號(hào)，像是刻進(jìn)了DNA，陳盈到現(xiàn)在還能流利背出。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)……為中華之崛起而讀書……加油加油，必勝必勝必勝！”

上大課時(shí)，所有人必須坐得像軍人那么直，不直就挨罵。學(xué)生們還要輪流值日，如果班級(jí)扣分，就罰一張速寫，再在上課時(shí)間回去重新值日。

更多的崩潰來(lái)自作業(yè)。午飯建立在“作業(yè)合格的基礎(chǔ)上”，如果作業(yè)不合格，大家中午必須繼續(xù)補(bǔ)畫作業(yè)。到集訓(xùn)后期（10月以后），一組三十人一般只有十人以內(nèi)可以通過(guò)作業(yè)，陳盈基本上沒(méi)有吃過(guò)午飯。有一次，甚至全班沒(méi)人合格，大家重畫了兩張雙人速寫，沒(méi)有吃飯也沒(méi)有午休就直接上課。

老師會(huì)一直催促，如果畫得不好，則會(huì)被罵“廢物”，“說(shuō)畫得像粑粑一樣。對(duì)女生也不手軟”。陳盈說(shuō)，老師也會(huì)被罵。她有次見到專業(yè)女老師被速寫主管“罵得狗血淋頭”。

陳盈在小學(xué)接觸過(guò)兩三年畫畫，會(huì)掛在墻上被老師夸獎(jiǎng)，也因此對(duì)畫畫有興趣。但在培訓(xùn)班，到了瓶頸期，她每晚的作業(yè)幾乎都不合格，一次還被單點(diǎn)出來(lái)站到電視機(jī)下罰站，后又被叫到操場(chǎng)，“11月的北方，搬著畫架子在操場(chǎng)的路燈下畫”。

陳盈變得悲觀，被老師罵時(shí)在底下偷偷哭，老師也不安慰，反而覺得她太軟弱，“（老師）說(shuō)既然選擇了這兒，就別在那兒掉眼淚，就堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”。

在陳盈記憶中，每天的個(gè)人時(shí)間特別少，連衣服都洗不了，大家沒(méi)有那么多時(shí)間再管別人的事。情緒低落時(shí)，她會(huì)想象結(jié)束集訓(xùn)后回家的場(chǎng)面，“和家人在一起，和朋友一起出去玩”。但直到集訓(xùn)完回家，她依舊感到壓力很大，“對(duì)爸媽控制不住地，經(jīng)常性地情緒崩潰，會(huì)難過(guò)會(huì)大哭”。

唯一慶幸的是，她最終收獲了自己滿意的結(jié)果——聯(lián)考成績(jī)?cè)诤颖敝械绕稀！叭绻粊?lái)這里（培訓(xùn)），可能會(huì)和在其他機(jī)構(gòu)集訓(xùn)的同學(xué)差不多，就一個(gè)中等偏下的成績(jī)。”陳盈說(shuō)，“雖然過(guò)程很痛苦，但結(jié)果是好的，就值得。”

學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件容易的事，無(wú)論是學(xué)文化課，還是學(xué)藝術(shù)。被老師掐著表吃飯時(shí)，佩佩也想過(guò)“死都不會(huì)再藝考第二次了”。她在河南農(nóng)村長(zhǎng)大，后考入縣城一所重點(diǎn)高中，直到鄭州一家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)校宣傳前，佩佩都不知道有藝考這條路可以走。藝考前佩佩的文化課能考400分左右，但她想學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)，這個(gè)成績(jī)考不上好大學(xué)，便開始從零基礎(chǔ)嘗試藝考。

說(shuō)服思想保守的父親用了近半年時(shí)間。父親反應(yīng)激烈，認(rèn)為這是“邪門歪道”，母親則比較開明，見鄰居家的孩子通過(guò)藝術(shù)體操以三百來(lái)分考上大學(xué)，幫佩佩說(shuō)服了父親。

大概五個(gè)月時(shí)間，集訓(xùn)的課從早上八點(diǎn)持續(xù)到晚上十點(diǎn)左右，最后兩個(gè)月沖刺階段，時(shí)間則從六點(diǎn)持續(xù)到了十一點(diǎn)，畫完作業(yè)則常常到了凌晨。佩佩記得，最夸張時(shí)老師會(huì)在旁邊掐著表，“十分鐘吃飯”。

佩佩還曾遇到過(guò)一個(gè)“變態(tài)”速寫老師，“經(jīng)常吼學(xué)生，好多女生被吼哭過(guò)”。對(duì)方也會(huì)用戒尺體罰學(xué)生。“沒(méi)有新聞那么夸張，但打手打得很疼。每個(gè)人都被打過(guò)，有人能連著挨幾十下。”為了防止學(xué)生被打后留痕，這位老師會(huì)將兩根戒尺綁在一起，“打的時(shí)候戒尺會(huì)彈一下，把手伸平，打完特別疼，但又不會(huì)腫”。

“起初我也是想把藝考當(dāng)捷徑的，但藝考承受的精神壓力也很大，那么短時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，（光是）聯(lián)考就相當(dāng)于高考一次了。”佩佩說(shuō)。

也許是因?yàn)樾ば男【陀欣L畫基礎(chǔ)，她集訓(xùn)的回憶“比較美好”。每次老師布置的作業(yè)都能按時(shí)按質(zhì)量完成，沒(méi)有出現(xiàn)被罰的情況，父母也十分支持她的選擇，害怕她聯(lián)考前壓力過(guò)大，從不額外施壓。

“我沒(méi)有那種欲望，也沒(méi)有被卷到，一直比較自由。”肖肖不理解那些因?yàn)槭懿涣司屯藢W(xué)的人，她僅有的難受是后期少了休息時(shí)間，每天從早到晚坐在畫室畫畫讓她感到厭倦。結(jié)束集訓(xùn)后，她有近九個(gè)月沒(méi)再拿起畫筆。“再喜歡，也不能一直畫八個(gè)月。”

“每天睜開眼睛就得兩三千”

除了高強(qiáng)度訓(xùn)練和精神上的壓力，藝考生家庭不可避免地要面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：費(fèi)用。

“僅從上高三到10月份，粗略估計(jì)已經(jīng)4萬(wàn)多（元）了，從開始學(xué)美術(shù)到現(xiàn)在花了多少已經(jīng)不好說(shuō)了。”河北一名正在集訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備聯(lián)考的藝考生說(shuō)。

肖肖的集訓(xùn)學(xué)費(fèi)也花了4萬(wàn)多元。佩佩花了3萬(wàn)多元。姚睿則記得，自己從五歲開始學(xué)畫畫，周末兩天，一天50元錢，到2007年赴京參加集訓(xùn)，一個(gè)月吃、住、學(xué)約4000元錢，“投入了二十多年，也花了二三十萬(wàn)”。

在聚集著無(wú)數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的北京宋莊，一家約200名學(xué)生的小畫室在宣傳手冊(cè)寫著，覆蓋各省聯(lián)考的“精英班”收費(fèi)為49800元，主攻不同院校校考的“傳奇班”收費(fèi)則為99800元。據(jù)姚睿介紹，北京一家以考清華設(shè)計(jì)專業(yè)為“命脈”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)基本在8萬(wàn)元，加上吃住12萬(wàn)元左右。另一家主攻央美造型專業(yè)的千人大畫室，吃住學(xué)大概需花12萬(wàn)元，如果是校長(zhǎng)教授的“弟子班”，這一費(fèi)用或高達(dá)20萬(wàn)元。

這幾乎是無(wú)法選擇的。多名受訪學(xué)生表示，不通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要藝考成功是“不可能的”。

“好老師有經(jīng)驗(yàn)，能帶出好成績(jī)，或者講解內(nèi)容有思路有體系有邏輯。很多同學(xué)接觸不到藝術(shù)教育，資源不匹配不平等，所以成績(jī)差異會(huì)比較大。”姚睿表示，北京的頭部機(jī)構(gòu)已在多年經(jīng)驗(yàn)中研究出一套體系：怎么教？怎么畫？怎么快速出效果？怎么構(gòu)圖？“這些智囊團(tuán)小機(jī)構(gòu)請(qǐng)不起。而成績(jī)差異越大，家里有錢、愿意去搶占優(yōu)質(zhì)資源的家庭就越愿意把孩子送到這種地 方。”

相比其他專業(yè)，美術(shù)藝考生的費(fèi)用還不算夸張。吉林省一位從事音樂(lè)指導(dǎo)二十余年的老師表示，從高二開始，一個(gè)孩子要去藝考機(jī)構(gòu)培訓(xùn)音樂(lè)，從開始加入到考完試，需要花費(fèi)近20萬(wàn)元。

她記得，一個(gè)學(xué)生今年上高三，從元旦突然準(zhǔn)備走音樂(lè)路，母親為他找了“加強(qiáng)集訓(xùn)”，老師以友情價(jià)每天為他上兩節(jié)課，“兩小時(shí)1600塊錢”。再加上其他花費(fèi)，用他媽媽的話是，“一天不干別的，每天睜開眼睛就得兩三千。想去北京（讀大學(xué)）就得這個(gè)費(fèi)用”。

據(jù)這名老師稱，這并非僅因師資力量，而是考試題的不同：省內(nèi)樂(lè)理筆試題相對(duì)較淺，但北京題會(huì)以“陷阱”的形式設(shè)置，“腦子要拐過(guò)那個(gè)彎才能做出來(lái)”。如果有人還想找相應(yīng)的出題老師“適應(yīng)題型”，則是另外的價(jià)錢。“沒(méi)有市場(chǎng)明確定價(jià)，由老師自己定。”

學(xué)藝術(shù)的人都不缺錢？就姚睿的經(jīng)歷，有不少美術(shù)生家庭條件并不算好。他就曾遇到過(guò)不少家長(zhǎng)希望能優(yōu)惠學(xué)費(fèi)，有家長(zhǎng)還哭了，“要給我跪下”。

前幾年，姚睿的畫室有一個(gè)政策，家中有低保證明的孩子可以額外優(yōu)惠打折，“首先我得認(rèn)定這孩子是想學(xué)的好孩子，家長(zhǎng)確實(shí)有這份心，家庭條件確實(shí)（有困難）”。如果月考能考進(jìn)畫室前五或前十，姚睿表示會(huì)“折上折”。他也表示，對(duì)于這樣的低保家庭，一年兩三萬(wàn)已算“很多”。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的陷阱

值得注意的是，在選擇過(guò)程中，藝考考生還可能遇到虛假宣傳問(wèn)題。佩佩稱，自己當(dāng)時(shí)的藝考機(jī)構(gòu)老師只是普通一本畢業(yè)生，但對(duì)方打出的是央美畢業(yè)名師，該機(jī)構(gòu)還是鄭州一家連鎖機(jī)構(gòu)。

有機(jī)構(gòu)還會(huì)拿別的學(xué)生考出的成績(jī)來(lái)做宣傳。佩佩是三年前參加的藝考，成功考上武漢一所211大學(xué)，她記得當(dāng)?shù)刂挥凶约阂粋€(gè)人考上這所大學(xué)，但對(duì)方用自己的學(xué)校和成績(jī)，替換了她一個(gè)同學(xué)的名字做宣傳，而這名同學(xué)上的是專科。

也有機(jī)構(gòu)聲稱，集訓(xùn)期間文化課專業(yè)課兩手抓，以此吸引家長(zhǎng)和學(xué)生，“其實(shí)請(qǐng)的估計(jì)都是正規(guī)學(xué)校不要的老師，（很多知識(shí)點(diǎn)）自己都捋不順”。佩佩回憶，在沖刺階段前，自己所在機(jī)構(gòu)會(huì)在上午上文化課，但老師“一樣也講不好”，她都會(huì)溜去畫畫，寧愿聯(lián)考結(jié)束后自己補(bǔ)習(xí)。也有不少同學(xué)會(huì)選擇聯(lián)考后再到校外報(bào)文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)到高考，又花了兩三萬(wàn)。

“虛假宣傳太多了。”姚睿記得在老家河北就曾看見過(guò)，一家創(chuàng)辦僅一年的機(jī)構(gòu)在高速公路上用大廣告牌宣傳自己，“27個(gè)狀元的締造者”。姚睿后來(lái)聽說(shuō)，所謂27個(gè)狀元是指這些學(xué)生班里的第一名。“自己是自己家（班里）的狀元，這也行？”姚睿說(shuō)，還有機(jī)構(gòu)聲稱“魯迅美術(shù)學(xué)院通過(guò)率100%”，實(shí)則總共只有一個(gè)人考，一人通過(guò)。

“很多藝考生家庭并不是很富裕，父母工資不是很高，但是愿意出這份錢，結(jié)果送孩子去了，發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)是這樣的，太過(guò)分了。”佩佩在微博私信聲討過(guò)一些機(jī)構(gòu)，但沒(méi)有人搭理。

作為美術(shù)藝考圈內(nèi)人，姚睿建議，選擇一個(gè)好的畫室，最便捷的途徑是品牌。如果對(duì)此不了解，要考慮規(guī)模不能太大，也不能太小，最好在70人以上500人以下，“太大孩子可能管不過(guò)來(lái)，存在感太弱；太小的機(jī)構(gòu)支付不起好老師費(fèi)用，或優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源較弱”。

此外，要找教學(xué)負(fù)責(zé)人或老師了解全年教學(xué)計(jì)劃，“包括可視化的教學(xué)課件，必須要有。這才是正兒八經(jīng)研究教學(xué)，不是拉關(guān)系招生的爛畫室”。姚睿說(shuō)，對(duì)于超100人的畫室，成績(jī)好壞很大程度取決于校方的管理，“復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)員、老師的要求，校園環(huán)境等”。

“更像是一場(chǎng)博弈”

只有真正開始走上這條路，藝考生們才會(huì)真切意識(shí)到，這并非一條“捷徑”，相反，某種程度上，他們可能會(huì)面臨更大的壓力。

實(shí)際上，藝考生想上理想的大學(xué)并不比普通高考輕松。中國(guó)教育科學(xué)研究院馬雷軍曾表示，以2020年北京電影學(xué)院和中國(guó)傳媒大學(xué)為例，兩校共報(bào)名4萬(wàn)余人，招生不到2000人，98%的人被淘汰。2021年中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)計(jì)劃招生100人，報(bào)名人數(shù)高達(dá)8200多人，達(dá)到1比82的懸殊比例。“藝考火熱的背后，是大量的藝考生成為‘陪考生’‘醬油 族’。”

無(wú)論藝考是否“易考”，不可否認(rèn)的是，藝考已呈現(xiàn)出高考化趨勢(shì)。在重慶某高中，近年來(lái)還專門設(shè)立了“清美（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）班”，讓文化課成績(jī)偏好的學(xué)生從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)繪畫，以藝考路徑?jīng)_擊清華大學(xué)。

“如果想考清華（在我們那兒）可能至少要考前五名，但如果走這條路，專業(yè)成績(jī)達(dá)到之后，文化課成績(jī)只需要上本科線（一本線），相當(dāng)于可以少考將近200分。”四川某高校大三學(xué)生支支記得，自己就曾在老師勸說(shuō)下加入這支隊(duì)伍。班級(jí)共有20人左右，學(xué)校會(huì)專門騰出教室給學(xué)生們，再請(qǐng)來(lái)校外畫室老師，周六日為大家上美術(shù)課。到高二下學(xué)期，則讓文化課開始配合專業(yè)課，白天上文化課，晚上去畫室畫畫。

“課程拉得特別快，一節(jié)課當(dāng)兩節(jié)課，很多知識(shí)點(diǎn)根本不會(huì)講透。”支支稱，自己參加“清美班”主要緣于對(duì)繪畫的興趣，但這樣的進(jìn)度導(dǎo)致自己學(xué)得“很痛苦”，促使她很快退出了。

一些學(xué)生如愿以償，成功考上了清美，但也有部分同學(xué)得不償失。據(jù)支支回憶，到了高三，學(xué)校會(huì)挑選前五名學(xué)生免費(fèi)到北京集訓(xùn)，其余人則自費(fèi)，集訓(xùn)期間沒(méi)有文化課課程，從早上七點(diǎn)畫到晚上十點(diǎn)，甚至?xí)疽巩嫯嫞瑢?dǎo)致回校后文化課成績(jī)大幅下降。“每個(gè)人至少下降了一百多分，很多人剛開始回來(lái)，測(cè)試成績(jī)甚至上不了一本線。”

一個(gè)和支支差不多同時(shí)加入“清美班”的同學(xué)后來(lái)自費(fèi)參加了集訓(xùn)，回來(lái)只能在落后一兩百分的情況下重新學(xué)文化課。支支記得，這位同學(xué)回校后又去校外補(bǔ)習(xí)文化課，“相當(dāng)于費(fèi)用、時(shí)間、精力要投入到兩方面”。但直到高考，這位同學(xué)的成績(jī)都沒(méi)有恢復(fù)到集訓(xùn)前的排名，“她本來(lái)上211應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的”。

類似的情況也曾發(fā)生在肖肖身邊。她還記得一個(gè)同學(xué)文化課成績(jī)?cè)静诲e(cuò)，后覺得學(xué)美術(shù)可以錦上添花，去更好的學(xué)校，在高二臨時(shí)換賽道從零開始學(xué)習(xí)美術(shù)，最后也都沒(méi)考好。

2021年，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，明確指出，各省（區(qū)、市）在現(xiàn)有文化課成績(jī)要求基礎(chǔ)上，逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績(jī)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

在佩佩看來(lái)這是好事：“真的讓三百多分考個(gè)大學(xué)，讓很多人靠這個(gè)來(lái)走捷徑，也不是一種很好的現(xiàn)象，所以我覺得提高文化課要求比較合理。”

正在備考的一名河北美術(shù)生坦言，文化課的比例變化對(duì)自己還沒(méi)有太大影響，他最大的煩惱還是專業(yè)課。“身邊的人都畫得太好。”他說(shuō)，美術(shù)更像是一場(chǎng)博弈。“因?yàn)樗⒉灰晕业囊庵緸檗D(zhuǎn)移。不是我畫得好分就一定高，因?yàn)閯e人可能畫得更好。”

他接受采訪時(shí)已是晚上11點(diǎn)半，匆匆說(shuō)完，便表示要去“畫作業(yè)”，“可能要到凌晨?jī)牲c(diǎn)”。

（應(yīng)受訪者要求，文中人物皆為化名）