大學生思想政治教育與現代農業振興之相關性

“智慧農業”是一個典型復合概念，它既意味著智慧性技術在農業生產、管理、經營等領域的滲透，也意味著“第一產業”的各項要素嵌套到智慧經濟框架中。從人的主觀能動性出發，具備復合素養的大學生人才是構建“智慧農業”體系的必備元素，而現代農業振興所需要的大學生人才，不僅強調在農業科學、信息技術、創新能力等方面具備優勢，更強調在價值觀層面關心農業、關愛農民，能夠主動將一腔熱忱轉化為服務三農的動力。換言之，鄉村振興戰略下對大學生人才提出新的訴求，強調在現代農業振興實踐活動中，大學生應兼備“懂農業、愛農民”的品質，這也是農業高校大學生思想政治教育的一個著力點。《鄉村振興戰略下“智慧農業”的發展路徑》（中國海洋大學出版社，2019年12月第1 版）一書由侯秀芳、王棟編著，該書在深度剖析“智慧農業”的概念、價值、功能、主要問題及優化方案等基礎上，重點突出了“加強三農人才隊伍建設”的必要性以及“實現職業化農民隊伍建設”的可行性。總覽全書，具備三個顯著特色。

第一，該書圍繞著“智慧農業”展開探討，詳細解析了現代農業與鄉村振興的內在聯系，論證了“懂農愛農”在農業高校大學生思想政治教育中的重要性。“智慧農業”不是一個抽象的概念，它是一座橋梁，將現代農業振興與鄉村振興結合起來。本書指出，“互聯網+現代農業”是智慧農業的并行模式，要構建智慧農業體系，從業人才就應當具備互聯網思維和現代農業技術。同時，智慧農業是鄉村振興的牽引力，它通過顛覆傳統農業落后、狹隘的發展模式，為農業經濟注入新生力量，即擁有智慧型頭腦的人才。從這個角度說，現代農業與鄉村振興之間是存在內在聯系的，大學生人才是這一聯系上的重要節點，在實現現代農業振興的過程中，大學生所要貢獻的不僅僅是技術維度的“懂農智慧”，還要貫徹“愛農智慧”，通過身先士卒、敢于擔當、大膽創新的人格魅力，引導農民群體參與到轟轟烈烈的現代農業建設中，為鄉村振興夯實基礎。

第二，該書分析了“智慧農業”全面圖景，借助SWOT模型闡明了人才對鄉村振興的價值，為農業高校大學生“課程思政”活動創新指明科學方向與方法。該書為讀者勾勒出了“智慧農業”的全面圖景，其中，鄉村振興是宏觀背景、現代農業振興是中觀場景、“智慧農業”實施是微觀情景，而全面圖景的背后，隱藏著一條“思想政治素養”的暗線，書中雖然沒有明確提出，但編者利用SWOT 模型進行了闡明。無論是現代農業帶來的發展機遇，還是鄉村振興面臨的挑戰，最終都反饋在“人才”身上。但在現實維度，大學教育多圍繞著專業課程展開人才培育，農業高校也是如此。在明確人才對鄉村振興的重大價值之后，農業高校應主動改變傳統思政教育的開展形式，主動向“課程思政”的方向轉型，書中基于頂層設計、農業服務、信息技術融合、電子商務等多個方向，提出農業高校大學生“課程思政”的創新方法，具有借鑒價值。

第三，該書提供了“智慧農業”實踐案例，基于我國河北省的鄉村振興實施過程及現狀，從供給側明確了現代農業振興與大學生思想政治教育的相關性。該書屬于“河北省智慧農業發展研究”課題的孵化成果，侯秀芳、王棟兩位教授多年來在河北高校執教，對該省農業經濟理解深刻，在調查、科研等活動中積累了一手資料與豐富經驗。基于此，書中從河北省鄉村振興項目中提取“智慧農業”案例，通過見微知著的探究方式，展現了河北省鄉村振興實施過程與現狀，對國內現代農業振興具有啟發價值。同時，書中主要聚焦農業供給側研究，結合“河北省農村旅游”項目展示了智慧型農業的設計、建設和發展路徑，相關內容可以作為農業高校大學生思想政治教育的素材。

通讀《鄉村振興戰略下“智慧農業”的發展路徑》一書，讀者能夠理解“智慧農業”的重大意義，它開啟了一個農業資源與高新技術深度整合的新時代，也是實現鄉村振興宏偉目標的“主力引擎”和“重要抓手”。本書理論深入淺出、案例詳實，學習價值與參考價值俱佳，適合作為農業高校人才培養的思政課程教材，也適合鄉村科技人員作為自我提升讀物。