關(guān)于新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神的思考

代翠翠 李萍 黃玉瑩

【摘要】戰(zhàn)斗精神是軍隊打勝仗的精神利刃，也是軍人必備的精神特質(zhì)。軍隊院校作為培養(yǎng)未來軍隊建設(shè)骨干的重要源頭和基地，必須站在把握現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理、國防和軍隊建設(shè)戰(zhàn)略目標、軍隊使命任務(wù)的戰(zhàn)略高度，大力加強學員戰(zhàn)斗精神培育，著力培養(yǎng)能夠擔當強軍重任的優(yōu)秀軍事人才。

【關(guān)鍵詞】新時代軍隊院校∣培育∣戰(zhàn)斗精神

黨的二十大報告中強調(diào)：“強化戰(zhàn)斗精神培育”[1]。戰(zhàn)斗精神集中體現(xiàn)了軍人的信念、情感、意志、作風等，歷來是我軍能夠以弱勝強、克敵制勝的重要法寶。現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下，戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)方式發(fā)生重大變化，但人的精神是戰(zhàn)爭勝負的決定性因素并沒有變。

一、新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神的重要意義

青年學員作為軍隊院校的主體、未來我軍各級領(lǐng)導干部的主要來源，其戰(zhàn)斗精神直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)斗力。新時代軍隊院校加強學員戰(zhàn)斗精神培育是打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭、實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、履行軍隊使命任務(wù)的重要舉措，必須高度重視。

（一）是打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的內(nèi)在要求

恩格斯指出：“槍自己是不會動的，需要有勇敢的心和強有力的手來使用它們”[2]。戰(zhàn)爭是物質(zhì)力量的較量，更是精神力量的比拼。武器裝備只有掌握在有戰(zhàn)斗精神的部隊手中，才能發(fā)揮最大效能，實現(xiàn)人與武器的完美結(jié)合，激發(fā)出強大戰(zhàn)斗力。新形勢下，戰(zhàn)爭形態(tài)、軍事技術(shù)等發(fā)生重大變革，“武器決定論”等論調(diào)甚囂塵上，對人在戰(zhàn)爭中的決定作用產(chǎn)生了質(zhì)疑。必須清醒認識到，現(xiàn)代戰(zhàn)爭條件下，高新技術(shù)武器裝備的毀滅性和殺傷力更大，對于軍人的信念、意志等要求也更高。我軍在追求用高技術(shù)武器裝備鑄造雄師勁旅的同時，更需要培育“智勇兼?zhèn)洹钡膽?zhàn)斗精神。

（二）是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標的必然要求

“黨在新時代的強軍目標是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊，把人民軍隊建設(shè)成為世界一流軍隊”[3]。這是習主席站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，所提出的軍隊建設(shè)總目標。隨著黨在新時代的強軍目標的提出，對戰(zhàn)斗精神的要求和標準也相應(yīng)提高了。聽黨指揮是靈魂，也是戰(zhàn)斗精神的靈魂。戰(zhàn)斗精神培育要在鑄牢軍魂上下功夫，確保為強軍事業(yè)培養(yǎng)忠誠可靠的人。能打勝仗是核心，也是培育戰(zhàn)斗精神的最終目的。戰(zhàn)斗精神培育要強調(diào)“智勇兼?zhèn)洹保绕湟怀觥爸恰钡木薮笞饔谩Ｗ黠L優(yōu)良是保證，也是檢驗戰(zhàn)斗精神培育成效的重要標志。戰(zhàn)斗精神培育要樹立“一盤棋”的思想，用聯(lián)合作戰(zhàn)思維集成戰(zhàn)斗力。

（三）是履行我軍使命任務(wù)的精神動力

堅決履行軍隊使命任務(wù)是貫穿我軍發(fā)展歷史的一條主線，而高昂的戰(zhàn)斗精神是確保我軍有效履行使命任務(wù)的精神保證。當前，國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變化，我國安全形勢復雜嚴峻，一些西方國家把我們當作最大戰(zhàn)略對手，千方百計算計、打壓。我們與敵對勢力的較量和斗爭一刻都未停止。面對國內(nèi)外復雜多變的嚴峻形勢和強國強軍的時代要求，軍人必須葆有一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，堅決履行新時代軍隊使命任務(wù)，為人民軍隊遂行多樣化軍事任務(wù)能力提供堅強精神保障，真正做到國家的利益安全發(fā)展到哪里，軍隊的安全保障就跟進到哪里。

二、新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神面臨的挑戰(zhàn)

隨著社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)信息、戰(zhàn)爭環(huán)境等的變化，影響學員戰(zhàn)斗精神的因素逐漸增多，也給新時代軍隊院校戰(zhàn)斗精神培育帶來了很多新挑戰(zhàn)。全面分析這些新挑戰(zhàn)，對于探索培育學員戰(zhàn)斗精神的實踐路徑具有重要指導意義。

（一）和平環(huán)境下戰(zhàn)備意識不強

天下雖安，忘戰(zhàn)必危。和平是軍人的最高獎賞，但是保持和平的前提是有一支能打仗打勝仗的革命軍隊和一大批枕戈待旦的革命軍人。當前，在長期和平環(huán)境下，部分官兵由于缺乏艱苦環(huán)境的磨礪，出現(xiàn)危機意識淡薄、思想精神懈怠等問題，甚至產(chǎn)生“仗根本打不起來”等和平麻痹思想，嚴重缺乏敢打硬拼的虎氣、膽氣、銳氣。此外，隨著我軍國防和軍隊改革深入推進，武器裝備換代升級，我軍軍事實力有了較大提升，但與世界軍事強國相比仍有不小差距。這就導致了部分官兵缺乏勝戰(zhàn)信心，對待練兵備戰(zhàn)比較消極，甚至存在“當一天和尚撞一天鐘”的得過且過心理。

（二）形式主義下尚武精神減弱

尚武精神常常與一個國家、一個民族的興衰成敗緊密相連。歷史啟示我們，尚武精神充足，能夠抵御各類風險，振興國家民族；尚武精神不足，會使國家民族陷入險境逆境，帶來巨大災(zāi)難。軍人作為肩負維護國家安全和人民利益的主體力量，必須具備尚武精神。在和平環(huán)境下，實戰(zhàn)化軍事訓練是激發(fā)尚武精神的重要途徑之一。但長期以來，軍事訓練受形式主義迫害頗深，“練為看”“演為看”做虛功擺花架子的問題突出。這就導致了學員尚武精神的嚴重缺失。有的人一訓練就喊苦喊累，找各種借口逃避訓練，不能經(jīng)受一點皮肉之苦。這些問題嚴重影響了部隊戰(zhàn)斗力。

（三）享樂主義下犧牲奉獻精神淡化

戰(zhàn)爭是敵我雙方進行生死拼搏的暴力行為。有戰(zhàn)爭就有流血犧牲，有流血犧牲就需要犧牲奉獻精神。當前，由于受到各類社會思潮和多元價值觀念的影響，部分學員的入伍動機不純，他們并非為了獻身國防事業(yè)參軍入伍，而是把部隊當成跳板或謀生的手段，功利思想極為嚴重，缺乏軍人應(yīng)有的使命擔當。有的學員不能吃苦，在入伍后參與訓練不積極，甚至出現(xiàn)中途退學的情況；有的學員畢業(yè)后追求安逸舒適的生活，不愿意到艱苦邊遠地區(qū)工作，想方設(shè)法進入大城市工作，心思根本就不在部隊、不在備戰(zhàn)打仗上，更談不上犧牲奉獻。

三、新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神的實踐路徑

新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神是一個系統(tǒng)工程，只有全面發(fā)力、綜合施策，并將其貫穿于全領(lǐng)域全過程中，才能確保戰(zhàn)斗精神培育工作有序推進，進而提升部隊戰(zhàn)斗力。

（一）鍛造絕對忠誠的政治品格，筑牢戰(zhàn)斗精神之魂

朱德曾說：“沒有政治覺悟的勇敢，只是血氣之勇，有了政治覺悟的自覺的勇敢，乃是大勇。”忠誠是戰(zhàn)斗精神之魂，軍人過硬的戰(zhàn)斗精神源自內(nèi)心堅定的政治信仰和對黨的絕對忠誠。新時代軍隊院校戰(zhàn)斗精神培育必須夯實政治理論教育的思想根基，在固本培元中培植軍人戰(zhàn)斗精神。一是加強黨的創(chuàng)新理論武裝。堅定的信仰信念源自理論的清醒。培育戰(zhàn)斗精神，鑄牢能打仗、打勝仗的思想根基，最根本的就是要大力發(fā)揮理論武裝的強基固本作用。習近平強軍思想是新時代推進強軍事業(yè)的指導思想和行動指南，蘊含著人民軍隊的勝仗之道。要堅持不懈用習近平強軍思想武裝官兵頭腦，著力解決“為誰打仗”“為誰扛槍”的根本問題，夯實培育戰(zhàn)斗精神的理論根基。二是抓好思想政治教育引導。思想政治教育是戰(zhàn)斗精神培育的中心環(huán)節(jié)。加強科學理論武裝，必須做好教育引導。要深入開展馬克思主義戰(zhàn)爭觀教育、黨史軍史教育，發(fā)揚我黨我軍在長期實踐中形成的戰(zhàn)斗精神、革命英雄主義精神等，促使官兵永遠保持為國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整敢戰(zhàn)、能戰(zhàn)、善戰(zhàn)、勝戰(zhàn)的高昂熱情和堅定信心。

（二）錘煉實力過硬的素質(zhì)本領(lǐng)，夯實戰(zhàn)斗精神之基

素質(zhì)本領(lǐng)是戰(zhàn)斗精神的基礎(chǔ)和支撐。和平時期，鍛造官兵實力過硬的素質(zhì)本領(lǐng)、錘煉英勇頑強、不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神主要靠教育訓練。新形勢下，我軍教育訓練必須立足于實戰(zhàn)，切實做到在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中夯實戰(zhàn)斗精神的能力基礎(chǔ)。一是在重大任務(wù)中摔打。重大任務(wù)是培育戰(zhàn)斗精神的“磨刀石”，部隊每執(zhí)行一次重大任務(wù)，戰(zhàn)斗精神就得到一次升華。要注重結(jié)合搶險救災(zāi)、雷網(wǎng)演練、野外駐訓等重大任務(wù)全面摔打部隊，引導官兵在復雜環(huán)境和艱苦條件下經(jīng)受住生理、心理、思想等的極限考驗，培育官兵堅定不移的意志品質(zhì)和英勇無畏的戰(zhàn)斗作風。二是在心理教育訓練中增強。戰(zhàn)斗精神培育與心理教育訓練密切相關(guān)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭更加注重攻心奪志，戰(zhàn)爭的突發(fā)性、殘暴性等特點對于官兵的心理素質(zhì)考驗更甚。要積極開展心理知識學習，有針對性組織官兵進行抗壓耐挫和心理調(diào)適訓練，增強官兵對戰(zhàn)場的耐受能力。三是在日常養(yǎng)成中強化。官兵的戰(zhàn)斗精神不是與生俱來的，需要久久為功，點滴養(yǎng)成。要嚴格按照條令條例、規(guī)章制度抓訓抓管，把戰(zhàn)斗精神培育寓于嚴格的作風紀律養(yǎng)成中，強化官兵令行禁止的嚴格戰(zhàn)斗作風和服從命令、聽從指揮的號令意識。

（三）傳承優(yōu)秀先進的軍事文化，激活戰(zhàn)斗精神之源

先進軍事文化是催生戰(zhàn)斗精神、滋養(yǎng)戰(zhàn)斗力的深厚土壤和源頭活水。新時代軍隊院校培育學員戰(zhàn)斗精神，必須弘揚我軍先進軍事文化，充分傳承其戰(zhàn)斗氣質(zhì)。一是傳承紅色基因。黨史軍史是最好的教科書，是保持我軍性質(zhì)本色的血脈根基。要通過開展“傳承紅色基因，擔當強軍重任”等為主題的演講比賽、紅色故事會等用好用活紅色資源，在傳承我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)中陶冶官兵的高尚情操，增強情感認同，強化行動自覺。二是宣揚典型激勵。樹立和宣傳先進典型，是我軍增強榮譽感和加強戰(zhàn)斗精神培育的重要方式。在人民軍隊的光榮發(fā)展史中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄人物，他們是官兵看齊的標桿。要重點抓好英模人物及身邊典型的示范引領(lǐng)作用，引導官兵對比找差距，形成向英模學習的熱潮。

參考文獻

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告[M]，北京：人民出版社，2022.

[2]《馬克思恩格斯全集》（第二十一卷）[M]，北京：人民出版社，2003.

[3]《習近平談治國理政》第三卷[M]，北京：外文出版社，2020.

（作者簡介：代翠翠、李萍、黃玉瑩，空軍預警學院講師）