不會再有的“爭論”

楊涵爍

“涵爍，你把衛(wèi)生打掃一下，不要光看電視！”

“我哥又不是擺設(shè)，你為啥不讓他去打掃？”

“你哥快要考試了，忙著復(fù)習(xí)呢！”

“我累，動不了了……”

不知從何時起，我和媽媽總是因為家務(wù)問題爭論不已，結(jié)果總是媽媽打掃，我則在一旁裝作看書或偷偷看電視。看似媽媽輸了，但我也常因不會整理衣物而陷入丟三落四的尷尬境地……

可能像所有媽媽一樣，當醫(yī)生的媽媽從我能拿動掃帚開始，就希望我可以幫她分擔一些家務(wù)。那時我還小，感覺幫媽媽做家務(wù)是一件能讓她高興的事，所以她的話我都聽，直到四年級下學(xué)期的一天——

偶爾和同學(xué)聊天聊到做家務(wù)的事，我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)雖然表面上也很勤勞，但那都是應(yīng)付老師家長的……我大吃一驚——我怎么就那么老實呢？從此，我對幫媽媽做家務(wù)便有了新的理解——肯定是因為她懶，才讓我做的。從那以后，媽媽再讓我做家務(wù)，我就和她有了“爭論”——

“涵爍，媽媽的腿有點疼，你去幫我拿個快遞吧！”

“哎呦，媽媽，我們今天體育課練的長跑，我的腿都沒法要了……”

“涵爍，你能把鍋里的菜端過來嗎？”

“讓哥哥端吧，我正趕作業(yè)呢！”

……

看著媽媽使喚我的次數(shù)越來越少，我為自己的“小聰明”而沾沾自喜。

直到有一天，我看著媽媽上完一天班后，又開始掃地、拖地、洗衣服，正看電視的我便有點過意不去。想去接過媽媽手中的衣物去陽臺晾曬，卻撇見她頭上有了白發(fā)，曾經(jīng)白凈光滑的臉上有了皺紋，腰也大不如從前了——咦，媽媽怎么矮了這么多？

我瞬間清醒了，愧疚感涌上了心頭。

“媽媽，衣服我來晾；一會兒我把飯給您端過去，您在沙發(fā)上歇一歇吧……”手里的衣服被我快速“奪”走的媽媽站在原地，一句話也沒有說，眼圈卻紅了……

從那以后，我和媽媽再也沒有因為家務(wù)而爭論過，因為我已認識到家務(wù)的意義，也重新審視了我以前與媽媽爭論的幼稚，最重要的是，我理解了“媽媽”這個詞的內(nèi)涵……

【河南民權(quán)縣第一初中704班】

◆點評

看完作文，我們不禁為小作者的成長而欣慰，也對天下所有的媽媽心生敬意。習(xí)作日常化選材，真摯化表達，細膩化描摹，深刻化抒情，以小作者對“爭論”的認識為線，生動地書寫出自己思想認識的轉(zhuǎn)變過程。習(xí)作對話描寫簡潔，緊扣中心，心理描寫生動形象，讀后發(fā)人深省。

（徐翔）