我和我的家鄉

白麗

影片簡介

張北京想用自己的醫保卡給表舅看病，結果差點被誤做手術；農民發明家黃大寶私造“飛碟”，卻驚動了《再進科學》電視節目組記者；歸國老教師范老師言語存在障礙，記憶停留在1992年千島湖畔望溪村支教的“最后一課”上；帶貨主播閆飛燕回家鄉沙里溝參加校慶，偶遇蘋果商人喬樹林，后得知這個有些“玩世不恭”的孤兒帶領鄉親防沙抗沙固沙，種植沙地蘋果；馬書記欺騙懷孕的妻子在俄羅斯學習，實際上卻在東北茴香村擔任第一書記。

這五個獨立的故事，從醫保、科技、支教到生態、扶貧，每一個故事都笑中含淚，淚中帶笑，給我們留下了深刻的印象。

經典回眸

《我和我的家鄉》講述了五個相對獨立的故事，每一個故事背后都是讓我們感動的“變化”：張北京的醫保卡，黃大寶的插秧機器人、UFO，治沙的喬樹林，支教的老范，扶貧書記老馬，每一個人都讓我們看到了奮斗的普通中國人的身影……

一、經典臺詞

1.拍什么不重要，實事求是最重要。

2.好好念書，學了本事，讓咱這兒變個樣。

3.你就是世界上最偉大的畫家。

二、經典鏡頭

1.“手術很成功，咱村的蒲公英保住了”

張北京手握一株蒲公英，輕輕一吹，微笑著說：“手術很成功，咱村的蒲公英保住了。”吃蒲公英可以治病，老家有的是，天天當飯吃不信治不好。這是張北京的表舅得了甲狀腺瘤沒錢治病的氣話。張北京的醫保卡給表舅看不了病，他就用買車的錢給表舅交了手術費。可回家后他發現表舅也有醫保卡，看病也可以報銷。

2.“學了本事，讓咱這兒變個樣”

帶貨主播閆飛燕回鄉參加校慶活動，她站在高媽媽的墳前，想起高媽媽背著毛蛋在破舊的教室里上課，黑板下、課本上到處是厚厚的一層黃土。高媽媽領著他們讀“有志者，事竟成”，忽然，教室外翻滾的沙塵暴席卷而來，高媽媽悲傷地對孩子們說：“好好讀書，學了本事，讓咱這兒變個樣。”閆飛燕回過神來，喃喃地說，“我是不是一個不聽話的娃。我回來了，帶著本事回來了。”

3.“謊言”

馬亮放棄了去俄羅斯深造的機會，瞞著妻子到東北茴香村當了第一書記。他一邊帶領老百姓共同致富，開發稻田畫，一邊打開視頻和村長一起“蒙”妻子。當妻子來到馬亮開發的度假村拍照時，意外發現他精心打造的“謊言”。就在他害怕妻子責怪他時，妻子深明大義地說：“你就是世界上最偉大的畫家。”是的，馬亮畫出了祖國藍圖上最美麗的畫。

文題導入

“我和我的家鄉”，當這句臺詞在耳畔響起時，我們總是熱淚盈眶，不禁想，我能為家鄉做點什么呢？看完影片，你又是否想起了自己或者親人打拼的身影？

結合提示文字，請從影片中任取一個角度，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外；（3）表達自己的真情實感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

作文展示

人美，景才美

◎吳浩哲

有志者，事竟成。

——題記

我的家鄉在陜西，一提起那里，很多人都會不由自主地想到那縱橫南北又富饒美麗的八百里秦川，那橫跨大地又波濤洶涌的三萬里黃河，那直入云霄又高高聳立的五千仞華山，還有那清幽美麗的華清池，舉世無雙的兵馬俑，真是令人自豪。

可你是否知道這片大地上曾經發生過的關于生態的故事？過去，這里黃沙四起，黃河水中也攜帶大量泥沙。車水馬龍的都市常有排放超標、污染嚴重的現象，可大部分人并沒有停下他們的“犯罪行為”，仍然在亂丟垃圾，亂排廢水。動物們沒有了生氣，植物們沒有了生機，人們沒有了活力，秦嶺一度面臨著衰頹的局面。

有人站了出來，他決定解決沙漠化問題，他帶領許多人植樹造林，種植沙地蘋果，雖然過程一波三折，但他從不放棄。后來，他的故事被拍成了電影。他就是張炳貴。

有一位叫劉買元的榆林青年，在他稚氣未脫時就已經有了一個夢想，那就是扶貧致富。他自掏腰包一百七十多萬帶領村民發展養殖種植基地，平整土地一千八百多畝，用來種植蘋果、杏、梨、桃、葡萄等。在他的帶領下，村民的年收入得到提高。他的故事感動了許多人，也讓越來越多的人加入到他的行列中。

我的家鄉陜西非常美麗，但最美的不僅僅是景，還有家鄉人灑下的一滴滴汗水，是他們熱愛家鄉、改變家鄉的赤子之心。

我相信，他們的故事不會深埋地底，而會響徹云霄。

我也相信不久后，人們都會擁有他們身上閃爍著的這種奇異的光輝。

【陜西渭南市高新區實驗初級中學七·6班】

◆點評

小作者用樸實的文字講述了兩個榆林人治沙、扶貧的故事，表達了“熱愛家鄉”的主題。

習作事例真實、情感真摯，能夠聯系影片中的重要臺詞抒發內心的真摯情感，讀后引人深思。

平凡鑄就偉大

◎陳薏昕

挺好的人呀，平凡而偉大。

——題記

平凡的人啊，總會鑄造一些偉大的東西。

平日里，媽媽總在我耳邊“炫舅”：“你舅小時候，特別普通，在人群中很不起眼。可就算這樣，他也很努力，學習成績好得出奇，全校人見了他都佩服得不得了。可就當所有人都認為他之后能考個好大學，出來賺很多錢時，他卻不聲不響地當了兵。光榮是光榮哩，可一年下來也見不了幾面咧。”“哎呀，媽媽，你快甭叨叨了，平凡的人，要偉大不得比走西天還難？”我不耐煩地打斷了媽媽的話。

突然，我愣住了。我想起之前在書上看到的一句話——生命的意義是自己發現和創造的么？這不就好比平凡鑄就偉大嗎？

一天騎驢看唱本，凈耍些閑事兒，日子不把你吞了，也得把你整個半殘。倒不如做些有意義的事，豈不妙哉。

這不，媽媽叫我體驗搬磚生活，一手一磚，沉得讓我手直發顫。那風大大咧咧地扇著我的臉，凍成豬肝色，漸漸又裂了條縫，皮都有些緊了。那磚上各蟲薈萃，撣又不敢撣，只能瑟瑟發抖地托著邊，放到指定地點，心想，還是待在床上舒服些……可搬著搬著，倒也習慣了。

房子不就是一塊塊磚壘起來的么？世界最高的樓房600多米，那起重機輪子裝彈簧也蹦不到頂子上去。他們是學蜘蛛俠攀巖，還是學鷹起飛？全國上億的工程師，那一棟棟建筑就是他們智慧的結晶。他們是平凡的，把樓都建出來了，誰還記得是哪個造的？這大約就是偉大的存在、精神的延續、力量的再現吧。

平凡的人，怎就做不成偉大的事了？其實，我們身邊有很多偉大的人，只是他們大都不留名而已。

從那一刻起，我不再瞧不起手邊的瑣碎事兒了。

【陜西渭南市高新區實驗初級中學七·6班】

◆點評

習作以《我和我的家鄉》最后一個故事的歌詞為切入點，闡述了“平凡與偉大”的關系。

習作以媽媽的嘮叨為經線，以自己的思考與行動為緯線展開，期間夾雜的方言和細節，看起來很瑣碎，實則是小作者匠心獨運的串聯，語言活潑，令人回味。