感悟分享

瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基是蘇聯卓越的教育家、教師、思想家和作家。擔任農村中學的校長、教師和教育者長達22年。蘇霍姆林斯基一生短暫，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地寫作，寫出了40部專著、600多篇論文、約1200篇兒童小故事。蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。

如其所言“《怎樣培養真正的人》是我在學校多年實踐工作的總結”。可見蘇霍姆林斯基將自己的教育思維、關于教育的思考和獨特見解全部傾注在了這部著作當中，向我們解答了怎樣培養“真正的人”這個教育的核心問題。雖然此書成書于1992年，但是至今看來依然擁有很多借鑒意義。社會經濟迅速發展的今天，關于如何辦好人民滿意的教育，依然是一個亟待解決的重要社會問題。黨的二十大報告提出“教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題”，《怎樣培養真正的人》恰恰回答了這些根本問題。

這部書既是教育學論著，又是倫理學論著，既有高屋建瓴的理論指導，又有形象生動的案例解析，通過作者教育實踐中一個個充滿教育智慧的教育案例，向我們闡明了正確理解生活中的和具有社會意義的世界觀、人生觀和價值觀。它明確了合格公民必備的素養：人要有自尊；人要有智力上的豐富、創造上的才能、追求在思維世界里生活，經常豐富和發展自己智慧的愿望；個人要有豐富的美的知識，敏銳地去發展對美的需要；要熱愛勞動，以高尚的道德觀念去對待勞動；要有個健壯的體魄。德智體美勞全面發展，而今看來這些理念依然先進。

蘇霍姆林斯基深刻意識到教師和父母應當歷經艱難之路，才能使孩子成長為好學上進、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民，所以他毫無保留地傾囊相授。針對教育過程中面臨的問題作者采用問題解答的形式來組織文章，讓人一目了然。從《真正的人應當什么樣》開始明確“真正的人”的概念內涵，強調了人要有一種精神，然后解答了59個教育問題。每個問題每個章節都有理論的闡述，也有教育案例的呈現，充分體現了蘇霍姆林斯基的教育思想。