改造被俘國民黨軍官的難忘記憶

許炳新　袁巍然

一

1946年，國民黨反動派為搶奪抗戰勝利果實，向我根據地大舉進攻，迫使新四軍北撤，軍部也不得不撤出江蘇淮陰解放區。我當時正在淮陰新四軍醫院養傷，也不得不隨著新四軍北撤，直到山東境內才駐扎下來。

是年10月，華中野戰軍在江蘇省漣水地區對國民黨軍進行了防御作戰，即著名的漣水戰役。在該戰役中，雙方進行了激烈的交鋒，雖然挫敗了敵人的圍攻，我軍也付出了較大的代價，犧牲了很多戰士。在接下來的宿北戰役和魯南戰役中，我野戰軍均取得勝利。陳毅司令員寫下《魯南大捷》詩篇：“快速縱隊起如飛，印緬桂來自鼓吹。魯南泥濘行不得，坦克變成廢鐵堆，快速縱隊今以矣，二十六師汝何為，徐州薛岳掩面哭，南京蔣賊應淚垂。”

1947年1月下旬，新四軍、山東軍區、華中軍區合編成華東軍區。緊接著又取得了萊蕪戰役和孟良崮戰役的勝利，尤其是孟良崮戰役很艱難，是一場山地運動殲滅戰，該戰役全殲國民黨“五大主力之首”的國民黨整編第七十四師，一舉扭轉了華東戰局。從此，我軍開始了大規模的反攻，同時也俘獲了大量戰俘。

有一天，醫院領導帶著幾個陌生的軍人找到我和宋凱、方金傳等十幾名傷員說，他們是魯中俘虜軍官管理處工作人員，那里需要一批干部，主要工作是管理被俘虜的國民黨軍官，問我們誰愿意去。宋凱是我們傷員的指導員，他對大家說：“雖然我們傷還沒有痊愈，但管理俘虜軍官也不要出太大的力，身體應該還可以，建議大家都過去。”最終有十幾個傷員都跟著宋凱一起去了。分配后，宋凱在直屬隊擔任指導員，主要管理校級軍官，屬于中等俘虜軍官。方金傳被分配到二中隊擔任副中隊長，我被分配到一中隊擔任排長。

我們到崗后首先進行了政策文件的學習。記得內容有1945年10月16日中共中央印發的《關于戰俘處理辦法的指示》：“為了削弱國民黨軍隊，增加我軍之補充，及為了將來向國民黨交換我之被俘被捕人員起見，今后凡在戰斗中俘獲之國民黨軍隊及偽軍之官佐、士兵及特務人員等，均按下列辦法處理：1.一切精壯士兵，均加爭取，補充我之部隊。2.一切官佐，均加爭取，其愿為我軍服務者，令其服務。其不愿為我軍服務或堅決頑強反我者，則加看管教育，并令其生產，一律不放回。如集中看管困難，則分散交地方政府看管教育和生產。以便將來戰爭結束時向國民黨交換我之被捕被俘人員。3.一切老弱殘疾，對我對敵系無用之人，則予以宣傳教育后放走。4.對于在頑官欺騙下，其士兵受敵軍影響尚淺，尚未明了我軍俘虜政策之個別部隊，在俘虜其官兵后，加以切實的宣傳教育，應適當地以其最好的一部分散回原部隊，以便擴大我軍影響。反動官佐，經教育后，亦可放回幾個，借以證明我黨不殺俘虜政策。”通過學習我們很快提高了認識，加上首長對我們提出嚴格執行俘虜政策、務必完成改造俘虜任務的要求，所以大家工作都很認真負責，絲毫不敢馬虎。

押送國民黨戰俘

我開始管理幾十名連排級被俘國民黨軍官，感覺工作難度較大。因為他們中有一部分是兵痞，反動成性，不好管理。我個子不高且長相年輕，他們認為我的資歷不深，開始根本沒把我放在眼里，有幾個俘虜軍官還故意挑釁我，想試探我的管理能力。其實，我以前在徐海東（開國大將）特務連也管過日本兵俘虜，但那時的任務只是不讓日本兵自殺，并沒有對他們進行思想改造的內容，所以性質跟這完全不一樣。這些被俘軍官雖說不想死，但大多思想反動、頑固，不愿意接受改造。管理俘虜要有智慧，不能違反我們的俘虜政策對他們打罵，但還要有一定的威懾力，讓他們接受改造。面對這一情況，我只有苦練內功，勤奮學習，提升自己的本領。很快，通過幾件事情，使他們比較佩服我，也變得相對老實多了。

解放單縣俘虜的敵軍軍官

二

1946年11月14日，中共中央再次發出了《對俘虜工作的指示》，進一步明確指出：“對俘虜釋放與留用，應權衡利害，靈活應用，應以積極爭取為主，不應以消極放走了事。要知道蔣軍兵員干部，均感缺乏，放回去蔣又重新組織隊伍，再來進行內戰。一般俘虜旅級以上者，進行教育，特別優待，爭取做宣傳號召工作，基本上不釋放。團營級以上者送軍區教育訓練，爭取部分為我使用，選擇其中比較進步而又愿回去者，可給以任務，個別先行釋放。除極頑固反動或有交換價值者外，一律分期釋放。連排級經短期訓練后，除可留用者外，給以任務即時釋放。對士兵俘虜內之老弱、殘廢、兵痞及有某些封建關系不易教育者，給以優待，于進行簡單教育訴苦運動后，仍給以簡單任務釋放。其余大部爭取補充我軍，或選擇一部分進行教育后，放回做瓦解工作。”

我軍管理人員平時對他們進行耐心細致的說服教育，不斷宣傳共產黨對待俘虜軍官的政策，爭取他們早日覺醒。為了便于集中管理戰俘，我軍不久成立了華東軍區（華東野戰軍）解放軍官教導大隊。

當時對待俘虜的宣傳是：愿意加入我軍的歡迎，愿意回家的發路條、給路費，保證路上的安全等。但在執行工作過程中，首長要求要盡可能改造他們為我所用。我管理的被俘國民黨軍官里就有一些人要求回家，讓我給他們發回家的路費和開路條。我并沒有簡單地按照他們的訴求去做，而是對他們進行耐心細致的思想教育，對回家的情況進行分析和研判，得知他們的家鄉都在北方解放區內，幫他們分析，回去會對他們不利，因為解放區正在搞土地改革，地主、反動派都被打倒了，正在接受人民群眾的監督和強制改造，這時回去一定會成為被改造的對象，影響自己的前途，不如先為我軍做事，等將來以解放軍的身份回去就是革命的功臣，會受到鄉鄰的尊重。就這樣，循循善誘，慢慢灌輸思想，通過給他們講形勢、講政策、講出路，要他們好好學習、改造自己，站到人民一邊，為人民做好事，爭取獲得人民的諒解，甚至能夠成為人民的功臣。

隨著解放戰爭取得節節勝利，戰俘也是越來越多，一批批被運送過來改造。這給管理和供給都帶來困難，真有些應接不暇。為了及時解決人員集聚問題，我們對被俘士兵進行形勢與前途教育后，即將其編入野戰軍部隊，有力補充了前線兵源。

對被俘軍官的改造任務要比改造普通士兵的難度大得多。他們基本是有知識的，也有主見。我軍一方面繼承了土地革命時期、抗日戰爭時期俘虜政策的精髓，即用俘虜進行對敵宣傳，瓦解敵軍；另一方面用俘虜來補充自己，壯大解放軍的戰斗力量。從那時起，對敵宣傳的主要任務由被放回的俘虜軍官承擔。

當時我軍的管理人員文化程度普遍不高，很多都沒上過學，認識很少的一些字也是在行軍戰斗之余由部隊里的文化教員教學的。為了便于開展工作，部隊給我們配備了專職文書，主要負責搜集整理書面文字材料。

那時，要求被俘軍官都寫悔過書，但是他們交上來的材料里有好多字我不認識，我不能完全看懂，需要他們自己讀一遍，然后讓大家在會上進行討論，最后我來做總結。凡是感覺不能通過的就叫他們修改或重寫。記得有個非常頑固的被俘軍官不愿接受教育，我讓他寫悔過書，他老是找各種借口。后來在我的多次催促和教育下，他終于“妥協”了。我發現他的悔過書標題和別人的不一樣，別人都寫“我愿意服從解放軍的管理，痛改前非，重新做人”之類的話。他卻把“愿”意寫成“冤”意，由于當時我不認識這個字，又礙于面子不好問俘虜。后來等文書來了，我背著俘虜問這個字是什么意思，文書說這個字念冤，“冤枉”的“冤”，我聽后非常惱火，感到被他愚弄了，氣憤地把他單獨叫到一邊質問他，他卻流露出無所謂的樣子。由于對待俘虜有政策，不能打罵、虐待，但如果不對他進行處理，以后的工作就不好開展，弄不好還會引起不良反應。

國民黨軍舉著白旗向人民解放軍投降

經過深思熟慮后，我決定在討論會上表明我的態度。那天，我把他們集中起來，開始默不作聲，只是表情嚴肅地將那幾個頑固分子逐個看了一遍，然后瞪著眼睛大聲叫出那個頑固分子的姓名，大家的目光都迅速聚集在他身上，只見那個頑固分子流露出一副羞愧而怯弱的神情。我接著警告他：“到了這個地步還不悔悟，簡直就是反動到底了，要不是我軍有嚴格的紀律我早就把你槍斃了。”接著話鋒一轉，“如果你要執意與人民為敵，那也沒人能救得了你，其結果也只能是帶著頑固不化的腦袋去見上帝。”我說完，現場沉寂了好一會兒，接著就有幾個俘虜當場向我表決心：一定服從管理，爭取早日得到人民的諒解。

三

為了更好地了解和掌握俘虜的思想狀況，我選擇了一名比較進步的俘虜，重點培養他，使其成為積極分子。我和他交朋友，講道理，講政策，花了很多工夫，做了大量工作。后來他也把我當作知心人，主動向我提供一些俘虜軍官的情況，及時匯報俘虜人員的思想動態，這為我的管理工作創造了較為主動的條件。我在掌握了一些情況的基礎上，再找他們談話心里就有了底氣。開始有些不老實的俘虜軍官，不愿講出真實情況，認為我不會掌握他們的情況，故意隱瞞一些問題，我就有意提示，他們有的還是百般抵賴，這時我會告訴他們我掌握的一些信息，迫使他們把我還沒有掌握的一些信息也說了出來。我在日常學習和討論的時候也會認真仔細觀察，尤其是業余活動時，特別關注那些頑固分子，經常給他們“開小灶”（單獨談話），搞得他們比較緊張。這樣一來，有些膽小的俘虜也就不敢接近他們，那一小撮頑固分子就顯得有些孤立了。漸漸地，他們中的大多數人有話也想跟我說了，頑固小團體被我逐步瓦解。其實，我所做的一切都是真心去幫助他們，感化他們，希望他們早日覺悟，為我軍工作。

經過一段時間的教育，我了解和掌握了大多數俘虜的情況，同時也有了精力更深入地觀察每一個人的生活細節。我發現，俘虜人員中有一個比較特殊，他的個人資料上寫的是排長，但我怎么看也不像。無論是他對事情的態度，還是日常作息都和別人不一樣，我就開始對他進行了摸底。先讓他幫我抄寫俘虜的花名冊，他拿自來水筆的動作就和別人不一樣，他拿筆的手要比一般人靠中后端，寫起字來，非常流利，寫出的字也漂亮大氣，我于是斷定他絕非低級軍官。尤其是他寫自己的名字、家庭地址等，一眼就可以看出，是經常拿筆寫字的人，中指的指甲蓋后邊比較突起，非常光滑，這是長期寫字造成的，一時不會消失。他的手比較細膩沒有老繭，和低級軍官握槍的手不一樣，這說明他平時根本不拿武器。我還觀察他的吃飯表現，當炊事員把飯桶拿來放到院子里時，我會吹長哨，接著會大喊“開飯”。他從不和別人爭著盛飯，都是有人給他盛好，端到他的面前，他才慢吞吞地吃，飯后將碗筷放到一邊，自然會有其他俘虜給他洗碗。

我做好“功課”后，便找他單獨談話，告訴他我黨的政策“坦白從寬，抗拒從嚴”“反戈一擊有功”等等，希望他能夠交代自己的真實情況，可是他非常冷靜，堅持說自己就是個排長。對此，我并沒有氣餒，開始在俘虜里逐個做思想工作，分別找他們談話，了解有關情況。其實，我管理的這些被俘連排長，早就知道他的情況，只是不敢說而已。經過一段時間的努力，有好幾個俘虜軍官主動向我交代了這個“特殊人物”在國民黨部隊里的具體職務，原來他是國民黨整編第八十三師政治部主任，中將軍銜。我及時向上級領導匯報，因此榮立了三等戰功。

有天夜里，我睡在門口的過道底下，半夜時分被俘虜宿舍里傳出的打斗聲驚醒，我趕緊點上煤油燈，提著去查看。到了跟前大聲問：“有什么情況？”這時我培養的積極分子跑到我跟前哭訴著說：“你再晚來一步，他們幾個就要把我弄死了。”我厲聲把那幾個帶頭鬧事的俘虜叫了出來，訓斥后關了禁閉。后來，又對他們進行了嚴肅處理，起到了一定的震懾作用。我在組織學習討論時，對培養的積極分子進行了表彰，以此鼓勵那些要求進步的俘虜向他學習，并把他安排到其他房間，以免發生不測。

1947年10月，毛澤東起草了《中國人民解放軍宣言》，宣布對被俘國民黨軍政人員采取“首惡者必辦，脅從者不問，立功者受獎”的方針，同時宣布“本軍對于放下武器的蔣軍官兵，一律不殺不辱，愿留者收容，愿去者遣送”。經過教育，他們最終都安下心來，愿意接受改造。我因圓滿完成任務，而得到首長的高度評價，并且將我的經驗向全大隊推廣。

四

為了提高工作效率，我軍還采取了“以俘虜管俘虜、以俘虜教俘虜”的辦法，充分發揚民主，做到人人平等。我們組織開展了豐富的課余活動。在組織俘虜軍官學習唱歌時，大家讓我來指揮。在一段時間的相處后，我也逐步得到了被俘軍官的歡迎和尊重。

我管理的這批被俘排連長，基本來自兩個部隊。一是國民黨整編第七十四師張靈甫的部隊，二是國民黨整編第八十三師李天霞的部隊。兩個部隊被俘軍官的素質作風明顯不同，每當我叫到七十四師的被俘軍官名字的時候，他們都先是一個立正，接著大聲說“有”；而八十三師的被俘軍官卻像“老油條”，叫到他們名字的時候，都是懶洋洋的，半天不回答，有的甚至躺在地鋪上不動。針對這一情況，我在教育過程中，采取了不同的施教方法，收效很明顯。

濟南戰役中被俘虜的國民黨軍官兵

許炳新

濟南戰役前夕，我軍將教育改造好的數百名被俘軍官提前釋放，因為駐守濟南的軍隊，大多是這些被俘人員的老部隊改編組建的，希望這些被俘軍管能夠發揮策反作用。濟南被國民黨軍隊自詡為“金城湯池”。蔣介石為了屏障徐州，隔斷華東、華北解放區的聯系，并牽制華東野戰軍南進，拒絕了美國軍事顧問團關于“退出濟南，把軍隊撤至徐州”的建議，決定以10余萬重兵守備濟南，并以徐州三個兵團17萬人準備北援，力圖確保濟南安全。此戰役的重要性由此可見一斑，所以臨走時我們管理人員給那些被釋放俘虜軍官交代了任務，要求他們回去后，大力宣傳我軍的俘虜政策，使“國軍”早日覺悟，棄暗投明。我們一直將他們送到濟南城邊才分手。

1948年9月16日，華東野戰軍根據中央軍委的作戰方略，以14萬人組成攻城集團對濟南發起全線攻擊。另有18萬人組成的阻援、打援集團在附近待命。經過八晝夜激烈的攻堅作戰，9月24日攻克濟南，爭取吳化文部2萬人起義，合計共殲守敵10.4萬余人，生俘國民黨第二綏靖區司令官王耀武。那些被釋放的俘虜軍官回去瓦解動搖吳化文部軍心，加速其臨戰起義，減少了我軍攻克濟南付出的代價。當那些被釋放人員再次被俘虜的時候，他們興高采烈地向我們講述自己是如何宣傳我軍優待俘虜政策的。我們管理人員感到非常欣慰。

我軍為了及時補充戰斗減員，削減國民黨軍隊的有生力量，實施了“盡可能地改造，基本上不釋放”的俘虜政策。這意味著我軍的俘虜政策已日益發展成為一種相對獨立的擴軍政策。在這一時局背景下，被解放的戰士大量產生并在我軍中占有較大比重。據統計，解放戰爭時期，僅華東地區殲滅國民黨軍297萬余人，俘敵147萬余人，其中將官510人。1949年4月，周恩來指出：“我們的戰士有很大部分是俘虜過來的，稱為解放戰士，有的部隊，解放戰士竟占80%，少的也占50%至60%，平均約占65%至70%。”他們被稱為“解放兵”“俘虜兵”等，在解放戰爭中充實了我軍兵力，為全國的解放事業作出了重要貢獻。

（責任編輯 崔立仁）