都是湯勺惹的禍

吳薇

“吳老師！不好啦！小杰往湯桶里吐口水了。”一個學生氣喘吁吁地沖進辦公室，瞪大了眼睛沖我喊。“好好的半桶酸菜粉絲湯都要浪費了，已經沒有人愿意喝今天的湯了！您快去看看吧！”

怎么會發生這樣的事情？我滿腹疑慮，急忙放下手中的筆，站起身，快速向教室走去。

“小杰，湯桶是怎么回事？”當著大家的面，我直接問小杰。

“今天中午12點，我和幾個同學像往常一樣去食堂提湯桶。我提著湯桶往回走時，一個高年級的哥哥撞到我，湯勺掉地上了。我撿起湯勺去水池里沖洗干凈了才把勺子放回湯桶里。”小杰耷拉著腦袋，使勁咬著自己的下嘴唇。“有人看到了，就說我是吐了口水在湯勺里才去洗湯勺的。”

一同去食堂提湯桶的小熙是個急性子，他氣呼呼地噘著嘴，雙手叉腰說：“小杰已經向同學們解釋過了，但他們還是不信。”

小杰是個熱心班級事務的孩子，他也沒有往湯里吐口水的動機。“我相信小杰！”我不再追問其他人，而是端起自己的餐盒，盛了一大碗酸菜粉絲湯。教室里很快安靜下來了。我又當眾喝了兩大口湯，頓了一下，望著眾人，目光堅定地說：“我相信他，你們呢？”

過了一會兒，大家陸續拿起自己的餐盒排隊盛飯、盛湯，津津有味地吃了起來。但是，我認為這件事情還沒有徹底結束。

午休前，我走進教室，平靜地說：“我剛才接到校門口保安廖師傅的電話，說我們班的小凱今天早上到校后，和保安大吵大鬧，還罵了保安叔叔。”

消息一出，很多同學都大驚失色，眼睛瞪得好似銅鈴，嘴巴張得比鴨梨還大。所有人的目光都不約而同地投向了一向忠厚老實的小凱身上，仿佛在說：“你可是班里最善良、最溫和的同學啊！”不一會兒，有學生反應過來了，大聲說：“不可能，他怎么會這么無理取鬧呢？”

“是啊！”“是不是搞錯了喲？”教室里一片質疑聲。

我并不理會，繼續說：“廖師傅在電話中還說，我們班的小雯在大操場玩體育器械時撞傷了其他班的同學，還不愿意道歉。”

“這更不可能！”

“對，絕對不可能！小雯無論如何也不會這樣做。她是我們的班長，她一直是我們學習的榜樣！”

“是誰在造謠喲？！”

這次同學們一點兒都不信了。

“我很欣慰，大家聽到令人匪夷所思的消息后，能開動腦筋判斷事情的合理性和真實性了。”教室里鴉雀無聲了。我頓了頓，繼續說：“那小杰往湯里吐口水的事呢？”

有的同學不好意思地低下了頭，有的同學吐了吐舌頭，臉一下子紅了。

“誰來說說對小杰的印象？”我問。

同學們陸續站起來，熱情、善良、樂于助人等美好的詞從大家嘴里蹦出來。

我微笑地望著先前差點兒被謠言淹沒的小杰，說：“小杰是個多好的孩子啊，大家在休息玩耍時，他主動幫老師提湯桶。他是老師最得力的助手，他也應該是你們最值得信任的朋友！”

所有人都注視著小杰，這讓小杰有些拘謹。我用期待的眼神看著小杰，他終于鼓起勇氣站了起來，輕聲地說：“我愿意繼續給大家提湯桶！我喜歡為班級做事。”教室里爆發出熱烈而持久的掌聲，大家都在使勁地鼓掌，似乎在用掌聲表達歉意。

如果我輕信了謠言，狠狠地批評了小杰，不知道會給孩子帶來什么樣的傷害！再遇到類似的事情，我又該怎么做呢？我的答案是：毫不猶豫地站出來，保護他不受傷害，然后再以穩妥的方式解決問題。（文中學生均為化名）