你真是一個好孩子

孫珊

“老師，有人跑出教室了！”聽到喊叫聲，正在板書的我連忙轉身，快步走到教室門口尋找孩子的身影。

“又是她！”

“她跑出去干什么？”

“誰知道呢。”

前排的幾個學生小聲議論著。

我知道，學生口中的她是萱萱，開學沒幾天，就令各位科任老師頭疼的小女孩。萱萱不是上課在教室里隨意走動，就是搗鼓文具發出各種聲響，最夸張的就是像今天這樣跑出教室。

我們班的教室連著教學樓的二樓平臺，平臺兩側是種植花箱，里面種有向日葵、凌霄花、豌豆、茄子等多種植物，課間學生在此處玩耍很方便。此刻，我看到萱萱正站在花箱前，仰望著天空發呆。

“萱萱，萱萱，到老師這里來！”我盡量用平靜的語氣喊她。她慢慢轉過頭，朝教室這邊走來，走兩步回頭看一眼。等她走到我身邊時，我連忙牽著她的手，把她送回座位，安撫好其他學生繼續上課。她呢，倒是安靜了，一直趴在桌上，無精打采。

課后，我的心情久久不能平靜。一年級學生的確需要花時間和精力培養習慣，但萱萱與其他孩子明顯不一樣，老師和同學已經對她有意見了，這樣發展下去，不利于她成長。我能為她做些什么呢？

突然，我的腦海中閃現出另一個女孩的模樣，短頭發、圓臉蛋，第一次見校長就能連續講4個小時話的小豆豆！是啊，她們多么相似啊！小豆豆何其幸運，來到巴學園，遇見小林校長。“你真是一個好孩子”，這句校長常對她說的話，給了她莫大的鼓舞，照亮了小豆豆的一生。想到這兒，我一下子來了精神！我就從鼓勵她、溫暖她開始吧！

午餐后，我帶萱萱來到花箱邊，與她聊一聊這些植物。果然，她很開心，說了很多話。我發現她的小腦袋里裝了很多東西，有很多新奇的想法。比如蝸牛喜歡吃蔬菜的葉子，兩三節課的時間，它就可以吃完一大片菜葉。我豎起大拇指對她說：“你真是一個好孩子！善于觀察，懂的東西真多！”她興奮地瞪大眼睛問：“真的嗎？我是好孩子？您是第一個夸我是好孩子的老師呀！”我用肯定的語氣說：“當然是真的，你就是一個好孩子！”“太好了，我也是好孩子！”她拍著手又叫又跳。我抓住機會問她：“你能不能告訴老師，今天上課時你出來找什么呀？”“我看見一只漂亮的小鳥飛過來了，想走近些看，可是我還沒走到它身邊它就飛走了。”她的語氣略帶失望。原來如此！我終于明白她為何進教室后一直悶悶不樂了?！靶游锔艘粯?，有的很大方，喜歡與人交朋友，有的很膽小，害怕與陌生人接觸。我們喜歡小動物，就要尊重它們，對于膽小的朋友，遠遠地觀察就好了?！蔽覝睾偷亻_導她。她想了想，點點頭：“看來小鳥不是不喜歡我，只是膽子小?！薄皩ρ?，小鳥本來正在吃食物，可是被嚇跑了，不知道有沒有餓肚子啊。”我故意說出自己的擔心。見她若有所思地低下頭，我乘機說：“以后上課時如果你又被什么吸引了，先不要沖動，把當時的想法寫下來，如果是合理的事，老師課后就陪你一起補做，好不好？”“您真的會陪我？那我們拉勾勾！”就這樣，我和萱萱愉快地約定了。

此后，幾乎每天下課萱萱都會拿紙條找我，我也欣然兌現承諾，并且，找到合適的機會就贊揚她。漸漸地，科任老師說她擾亂課堂的次數少了，告狀的同學也少了。我們越來越相信，她真是一個好孩子??！