思政教育融入跨境電商專(zhuān)業(yè)研究

上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校旅休學(xué)院 陸妍霖

從全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上可以看出，要加強(qiáng)主渠道的合理運(yùn)用，對(duì)各種專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，要和思想政治理論課高度和諧統(tǒng)一，保證產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，隨著新課改的不斷推進(jìn)，各類(lèi)型高等院校都開(kāi)展了一系列的改革活動(dòng)。與此同時(shí)，新時(shí)期學(xué)校思想政治理論課也在不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，對(duì)于高校思政教育與學(xué)科德育建設(shè)有著明確要求。因此，如何將思政教育融入到各類(lèi)型院校專(zhuān)業(yè)學(xué)科當(dāng)中已成為當(dāng)下重要研究課題之一。以思政教育理念為依托，思政教育建設(shè)要緊密結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)課，特別是跨境電商的學(xué)科設(shè)置，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、思政教育融入跨境電商專(zhuān)業(yè)的整合需要與內(nèi)容分析

（一）整合需要

跨境電商為經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易全球化提供了一條至關(guān)重要的路徑，它對(duì)當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極其重要的戰(zhàn)略意義。高校承擔(dān)的人才培養(yǎng)重任非常清晰，它所培養(yǎng)人才既要具備高度職業(yè)技能，還必須具備充分專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要具備良好的思想道德，必須有大國(guó)自信心，同全球進(jìn)行溝通。長(zhǎng)期以來(lái)，跨境電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生受到的思政教育只來(lái)源于思政課。因此，為了使高校能真正完成育人目標(biāo)，就必須對(duì)專(zhuān)業(yè)課體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在思政教育改革中起著決定的作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，各行各業(yè)也都迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，也面臨著巨大挑戰(zhàn)，這就要求相關(guān)人員能夠緊跟時(shí)代步伐，將思想理念融入到實(shí)際工作當(dāng)中，進(jìn)而保證各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。高校跨境電商專(zhuān)業(yè)要分析學(xué)生畢業(yè)服務(wù)對(duì)象，要強(qiáng)化政治方向塑造，重視思想素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任意識(shí)。其次，思政教育理念是當(dāng)前高校思想政治工作開(kāi)展中所采用的有效方法之一?；谒颊逃軌蚪o學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，做到職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等同專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，從而保障社會(huì)主義跨境電商人才的培養(yǎng)目標(biāo)得以順利達(dá)成。就跨境電商這門(mén)課而言，涉及大量思政元素，例如，跨境電商平臺(tái)的概述部分，促進(jìn)外貿(mào)轉(zhuǎn)型導(dǎo)入過(guò)程，能讓學(xué)生高度理解IPC的研究結(jié)論和其他活動(dòng)，把同學(xué)們愛(ài)國(guó)自信全面激發(fā)。在跨境電商的產(chǎn)品投放部分，同學(xué)們對(duì)店鋪裝修有一定主觀能動(dòng)性，并且從數(shù)據(jù)分析入手，給產(chǎn)品優(yōu)化以正確引導(dǎo)等，因此對(duì)審美能力的培養(yǎng)是有幫助的，能夠提高其工作品格。

（二）內(nèi)容分析

跨境電商專(zhuān)業(yè)可分為四個(gè)模塊，即“認(rèn)識(shí)跨境電商”“跨境電商選品”“跨境電商運(yùn)營(yíng)”“跨境電商營(yíng)銷(xiāo)推廣”。其中，“跨境電商選品”是核心板塊，也是整個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容之一。具體而言，“了解跨境電商”包括跨境電商概述和平臺(tái)選擇；“跨境電商選品”包含法律法規(guī)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)，跨境電商的選品和采購(gòu)以及供應(yīng)鏈管理問(wèn)題；“跨境電商的經(jīng)營(yíng)”包含商品呈現(xiàn)，視覺(jué)管理、跨境支付與跨境物流問(wèn)題等等；“跨境電商營(yíng)銷(xiāo)推廣”主要有海外社會(huì)化營(yíng)銷(xiāo)與跨境消費(fèi)者分析。本論文主要采用文獻(xiàn)分析法，在充分了解關(guān)于高校思想政治理論課改革研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建以學(xué)生為本、培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)課體系。

（三）家國(guó)情懷的教育

“了解跨境電商”，跨境電商學(xué)科與中國(guó)“一帶一路”倡議相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，“認(rèn)識(shí)跨境電商與國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系”模塊也是高?？缇畴娚虒?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)該部分內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深刻的了解。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷革新，跨境電商平臺(tái)不斷完善，越來(lái)越多企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)，從而促進(jìn)跨境電商業(yè)務(wù)快速增長(zhǎng)。從海關(guān)總署傳來(lái)消息：2021年上半年，中國(guó)跨境電商進(jìn)出口勢(shì)頭強(qiáng)勁，進(jìn)出口總額8867億元，比上年增長(zhǎng)28.6%，對(duì)促進(jìn)外貿(mào)穩(wěn)中向好，起到了很大的促進(jìn)作用?！翱缇畴娚踢x品”模塊中的精選產(chǎn)品，思政內(nèi)容可供學(xué)生在家鄉(xiāng)挑選物品，使同學(xué)們更多地了解自己的家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品，然后考慮怎樣把家鄉(xiāng)產(chǎn)品帶出去，使更多外國(guó)人認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的商品，從而培育學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

（四）憲法法治教育等

“跨境電商選品”模塊，法律法規(guī)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)，思政內(nèi)容可與近幾年國(guó)內(nèi)跨境電商領(lǐng)域爭(zhēng)議相結(jié)合，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)，向?qū)W生傳授憲法法治知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)，理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。

（五）文化素養(yǎng)教育等

“跨境電商營(yíng)銷(xiāo)推廣”，跨境消費(fèi)分析模塊，思政的內(nèi)容可與文化素養(yǎng)教育相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)外文化風(fēng)俗時(shí)，與中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，分析中外文化之間的差異。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生感受不同國(guó)家人們?cè)谏罘绞健r(jià)值觀等方面存在的差異。此外，跨境電商屬于涉外交易，是顯示國(guó)人素質(zhì)的一個(gè)重要舞臺(tái)。通過(guò)這個(gè)板塊，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在跨文化交際方面存在的不足，從而提高其跨文化交流能力，為日后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師也可將中國(guó)傳統(tǒng)禮儀教育納入其中，使學(xué)生知禮儀，懂禮儀。

（六）職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育

“跨境電商運(yùn)營(yíng)”，商品呈現(xiàn)與視覺(jué)管理，思政的內(nèi)容可與誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，通過(guò)將思政教育融入到專(zhuān)業(yè)課設(shè)置中，可有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不僅學(xué)到了技能，還受到了思想上的熏陶與感染。此外，在這門(mén)課的全過(guò)程，教師要對(duì)跨境電商行業(yè)進(jìn)行職業(yè)精神與職業(yè)規(guī)范灌輸，以培育同學(xué)們遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)公道，開(kāi)拓創(chuàng)新等良好職業(yè)品質(zhì)和行為習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)、自覺(jué)遵守職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，以增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任心。

二、思政教育融入跨境電商專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐策略

（一）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

終身學(xué)習(xí)是社會(huì)中每一個(gè)成員為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展而進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)，滲透在人們生活之中，是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。其中，最主要的內(nèi)容就是通過(guò)各種途徑掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活之中。在教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用微課技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)相結(jié)合，能夠有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及思維能力的提升，進(jìn)而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。其中，跨境電商的選品與價(jià)格研究單元，基本選品方法、選品技術(shù)是重要的內(nèi)容，并且還必須執(zhí)行BtoB商品價(jià)格和其他操作技能。因此，在跨境電商專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐中，可利用“翻轉(zhuǎn)課堂”模式開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。講課時(shí)，教師可先進(jìn)行軟件模擬，并輔以親手模擬價(jià)格核算，把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，以及指導(dǎo)學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)的良好觀念，實(shí)現(xiàn)以思政教育為依托，成功搭建跨境電商作業(yè)情境。這樣不僅能使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展，還有利于推動(dòng)我國(guó)跨境電商行業(yè)快速向前推進(jìn)，提高我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，為達(dá)到思政教育和專(zhuān)業(yè)課密切結(jié)合，對(duì)跨境電商專(zhuān)業(yè)的教師而言，要指導(dǎo)學(xué)生把人生的改變發(fā)掘出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的求索精神，密切結(jié)合社會(huì)化這一主題與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提高的需要，為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)理念打好基礎(chǔ)。

（二）確定思政育人目標(biāo)

新時(shí)期的發(fā)展過(guò)程中，跨境電商的專(zhuān)業(yè)教師需要跟上發(fā)展的趨勢(shì)，全面落實(shí)思政教育建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生使命感和愛(ài)國(guó)情感，提高其思想素質(zhì)。要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際情況，將其與思政相融合，讓思政元素滲透到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中去。此外，專(zhuān)業(yè)課隱性教育功能也應(yīng)得以彰顯，將思政內(nèi)容融入日常學(xué)習(xí)，實(shí)踐訓(xùn)練中，營(yíng)造良好氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思政體驗(yàn)的研究。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，構(gòu)建思想政治工作新格局，“立德樹(shù)人”是高等教育的根本宗旨，也是當(dāng)前高校思政教育的核心內(nèi)容。當(dāng)前思政育人主要目標(biāo)包括：愛(ài)國(guó)情懷方面，注重激發(fā)學(xué)生民族自信心、自尊心，培育愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感；愛(ài)崗敬業(yè)精神，敬業(yè)精神體現(xiàn)在加大學(xué)生工匠精神培育力度，在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中，要求敬業(yè)，勤奮，扎實(shí)，精益求精；奉獻(xiàn)精神則強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重自身道德品質(zhì)的修養(yǎng)。誠(chéng)信則需要學(xué)生時(shí)刻恪守職業(yè)道德與法律規(guī)范；創(chuàng)新意識(shí)是指在不斷探索中發(fā)現(xiàn)新事物的能力，包括善于觀察事物并提出問(wèn)題等方面。友善并積極進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，互相學(xué)習(xí)與寬容、與人為善的精神；突破自我，即要求學(xué)生能夠敢于面對(duì)困難并善于克服缺點(diǎn)，同時(shí)又不喪失信心和勇氣，也就是要學(xué)生有困難的時(shí)候，總是能勇敢地面對(duì)，主動(dòng)突破自我，并且始終都能以堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心來(lái)正確對(duì)待、知難而進(jìn)。具有創(chuàng)新精神和科學(xué)思維即要求學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)以及一定的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)自身全面健康地成長(zhǎng)，也就是時(shí)刻緊跟科技發(fā)展，強(qiáng)化對(duì)此的認(rèn)識(shí)，厘清現(xiàn)代科技對(duì)跨境電商發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生的主要影響，積極發(fā)展他們的科學(xué)思維等。形成正確的價(jià)值觀、人生觀，就需要老師能夠以社會(huì)主義的核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)根本辯證唯物主義觀念教育，也就是要使他們始終從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，明確了根本辯證唯物主義觀念，也就是要讓學(xué)生時(shí)刻從實(shí)際出發(fā)，闡明了根本辯證唯物主義觀點(diǎn)，能夠辯證地處理各種問(wèn)題，培養(yǎng)良好邏輯思維和辯證思維能力。同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致分析跨境電商領(lǐng)域在發(fā)展中出現(xiàn)的幾個(gè)典型案例，使他們的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力得到進(jìn)一步的培育。

（三）增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師思政教育意識(shí)

目前許多教師在思想上沒(méi)有引起足夠的重視，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的育人功能不了解，把思政教育看作思政老師自己的事，專(zhuān)業(yè)老師既沒(méi)有開(kāi)展思政教育意識(shí)，也缺乏開(kāi)展思政教育的素養(yǎng)。這些觀念都導(dǎo)致了不少專(zhuān)業(yè)課教師思政教育實(shí)施能力欠缺，嚴(yán)重影響了思政教育質(zhì)量的提高。專(zhuān)業(yè)課老師對(duì)思政教育的主體意識(shí)淡漠，直接造成了教師只重視知識(shí)的轉(zhuǎn)移，而忽視了對(duì)價(jià)值的形塑。教師只是將知識(shí)灌輸給學(xué)生，卻忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，情感等方面的需求，忽視了教育對(duì)象的主體地位。重教書(shū)輕育人，未能根本發(fā)揮高校及教師教書(shū)育人的功能。已有研究表明，在學(xué)生心目中最受影響的并非思政教師，是專(zhuān)業(yè)教師，專(zhuān)業(yè)教師不僅會(huì)幫助學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還會(huì)讓學(xué)生獲得專(zhuān)業(yè)技能以及思想政治素養(yǎng)，這也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。所以專(zhuān)業(yè)老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的認(rèn)識(shí)，明確教師所承擔(dān)的育人責(zé)任，把育人同提高知識(shí)能力相結(jié)合。專(zhuān)業(yè)教師必須認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)育人中隱性教育功能，并可通過(guò)對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的研究，觀察、討論以及參與培訓(xùn)與討論等各種途徑，以促進(jìn)其思政教育認(rèn)知與感悟。教師應(yīng)充分結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)，采取多樣化講授方式，提高學(xué)生參與互動(dòng)交流的積極性，進(jìn)而促進(jìn)育人質(zhì)量提升。

（四）尋找二者融入點(diǎn)

有必要對(duì)跨境電商專(zhuān)業(yè)中相關(guān)理論知識(shí)做一個(gè)梳理，通過(guò)對(duì)其育人資源的發(fā)掘，提煉其與思政教育的融合，從而達(dá)到靈活運(yùn)用的目的，促使思政育人效果得到充分發(fā)揮。當(dāng)前，最為普遍的融合點(diǎn)有幾個(gè)：對(duì)于物流灰色通關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其中的弊端，由此建構(gòu)遵紀(jì)守法的根本自覺(jué)；其次，對(duì)于付款中資金結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)及其管控，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，從而建立良好的資金安全意識(shí)；在平臺(tái)上運(yùn)行規(guī)范，能夠引領(lǐng)學(xué)生全面理解各個(gè)平臺(tái)操作規(guī)范，讓他們?nèi)娴卣莆樟似脚_(tái)選擇的訣竅；針對(duì)物流企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理能力培養(yǎng)，讓其充分認(rèn)識(shí)到物流公司運(yùn)營(yíng)的重要性，并對(duì)其進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。以供應(yīng)鏈上伙伴關(guān)系維系為目標(biāo)，使之在建立合作關(guān)系時(shí)，明確誠(chéng)信原則，養(yǎng)成良好誠(chéng)信意識(shí)；以協(xié)同為目標(biāo)，研究信息風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息保密與信息安全維護(hù)工作的重要性；以有關(guān)法律法規(guī)為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的具體內(nèi)容，讓其能夠時(shí)刻把行業(yè)規(guī)范和自身發(fā)展完全融合在一起，并且在平時(shí)的工作中自覺(jué)地去遵守。

（五）合理組織融合途徑

進(jìn)行思政教育要時(shí)刻遵循教育基本規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，逐步向前發(fā)展。要想真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想政治方面的引領(lǐng)與熏陶，就要從專(zhuān)業(yè)課入手，結(jié)合專(zhuān)業(yè)內(nèi)容來(lái)實(shí)施思政教育工作。具體可在授課前安排預(yù)習(xí)內(nèi)容，將與思政教育有關(guān)的案例，試題、錄像等傳達(dá)到同學(xué)們，在專(zhuān)業(yè)課全過(guò)程中，還要時(shí)刻與思政內(nèi)容合理地結(jié)合，盡量做到隱性傳播，在潛移默化中發(fā)揮作用。此外，教師還需要做好課前課后輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。教師還可采用面對(duì)面交談，論壇互動(dòng)，新媒體及其他形式，充分了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。還應(yīng)注重與其他專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，如與國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思想政治理論課的授課。也要厘清跨境電商專(zhuān)業(yè)學(xué)科全部?jī)?nèi)容，能夠全面把握有關(guān)背景知識(shí)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展開(kāi)話題引入，采用案例與啟發(fā)，以及微課、項(xiàng)目法等等，找到將二者結(jié)合起來(lái)的方法。專(zhuān)業(yè)課的考核中，也需要根據(jù)思政教育特定的要求和目的，適當(dāng)加入部分思政內(nèi)容，尤其涉及法律規(guī)范的遵循意識(shí)，職業(yè)道德、誠(chéng)信意識(shí)等等。

（六）重視考核評(píng)價(jià)

應(yīng)將多元化的考核與評(píng)估貫穿于學(xué)生教育全過(guò)程，強(qiáng)化思政教育觀測(cè)點(diǎn)，綜合考查學(xué)生素養(yǎng)與技能等。例如，對(duì)跨境電商相關(guān)知識(shí)進(jìn)行評(píng)估時(shí)，必須持續(xù)改進(jìn)跨境電商技能考核，既要面向?qū)W生使用跨境實(shí)訓(xùn)軟件、調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量等方面的調(diào)查與分析，還要密切注意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)。因此，需要建立一個(gè)完善的思政教育體系來(lái)保證人才培養(yǎng)的效果，從而為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)人才。也要符合校企雙方的需要，在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)要強(qiáng)化考核目標(biāo)建設(shè)，緊密結(jié)合思政教育要素，使得跨境企業(yè)文化的內(nèi)涵和實(shí)訓(xùn)考核有機(jī)結(jié)合，渾然一體。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，就跨境電商專(zhuān)業(yè)而言，將思政教育運(yùn)用其中，勢(shì)在必行，通過(guò)思政教育理念，密切結(jié)合專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，可對(duì)跨境電商專(zhuān)業(yè)的育人目標(biāo)、內(nèi)容等方面進(jìn)行持續(xù)改革，在跨境電商專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)的作用，使知識(shí)體系得以成功地建構(gòu)，保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能穩(wěn)步提高。與此同時(shí)，跨境電商專(zhuān)業(yè)思政教育還需要進(jìn)一步強(qiáng)化教師自身素質(zhì)建設(shè)，以保證教育質(zhì)量。