從價(jià)值核算的角度淺議高校的無(wú)形資產(chǎn)管理*

史秋峰

（南京農(nóng)業(yè)大學(xué),江蘇南京 210095）

隨著高校教育事業(yè)的發(fā)展，無(wú)形資產(chǎn)已經(jīng)成為高校資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容之一。高校擁有的校名校譽(yù)、科研成果、學(xué)術(shù)專著、名師大家、一流學(xué)科等無(wú)形資產(chǎn)，是其教育教學(xué)、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的重要載體，既是重要的辦學(xué)資源，又是高校學(xué)術(shù)成果和綜合實(shí)力的重要展現(xiàn)，更是高校推進(jìn)雙一流建設(shè)的重要保證。

政府會(huì)計(jì)制度的實(shí)施，對(duì)高校的無(wú)形資產(chǎn)管理提出了新的要求，高校要對(duì)所擁有的無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的成本和價(jià)值核算，避免盲目配置、無(wú)序使用和隨意處置，保障學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)權(quán)益。

一、高校無(wú)形資產(chǎn)的分類

高校無(wú)形資產(chǎn)是指高校所擁有或控制的、一般不具有實(shí)物形態(tài)的、能持續(xù)發(fā)揮作用且能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的非貨幣性資產(chǎn)。

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《無(wú)形資產(chǎn)分類與代碼》（GB/T 35416-2017）和國(guó)內(nèi)高校的發(fā)展?fàn)顩r，高校無(wú)形資產(chǎn)一般包括以下幾個(gè)方面：1.專利：包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利等；2.非專利技術(shù)：包括工藝流程、設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算公式、材料配方、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)方案等；3.著作權(quán)：包括文字、口述、音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技、美術(shù)、建筑、攝影、影視、圖形、模型和計(jì)算機(jī)軟件作品等；4.資源資質(zhì)：包括資源使用權(quán)（如土地使用權(quán)）、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)、資質(zhì)證明等；5.商標(biāo)權(quán)：包括文字、圖形、字母、數(shù)字、聲音等已注冊(cè)為商標(biāo)的標(biāo)志；6.信息數(shù)據(jù)：包括域名、數(shù)據(jù)和外購(gòu)計(jì)算機(jī)軟件等；7.經(jīng)營(yíng)：包括商號(hào)、標(biāo)志、商譽(yù)和管理經(jīng)營(yíng)，如校名、校標(biāo)、主要標(biāo)志物、以高校聲譽(yù)開展的聯(lián)合辦學(xué)或研究院、有顯著聲望的專家和學(xué)者等；8.按照國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定或合同約定，學(xué)校享有或使用的其他類無(wú)形資產(chǎn)等。

二、高校無(wú)形資產(chǎn)的三個(gè)特性

高校無(wú)形資產(chǎn)具有通常無(wú)形資產(chǎn)所沒有的一些特性。

1.形式多樣。高校的無(wú)形資產(chǎn)種類繁多，包括土地使用權(quán)、商標(biāo)、著作、軟件、專利、非專利技術(shù)、商譽(yù)、商號(hào)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)等，幾乎涵蓋無(wú)形資產(chǎn)的各個(gè)大類。受地域環(huán)境、學(xué)科特色和管理慣性等因素的影響，各高校的無(wú)形資產(chǎn)管理模式也多種多樣，在管理層級(jí)、職責(zé)分工、權(quán)限分配、歸口管理等方面因校而異，不盡相同。

2.創(chuàng)新獨(dú)特。高校無(wú)形資產(chǎn)是其重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和實(shí)力展現(xiàn)，具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性[1]。其中，既有學(xué)校利用其歷史文化底蘊(yùn)、較高的社會(huì)聲望和專業(yè)特色，形成的附加在學(xué)校名稱上的高價(jià)值，即校名校譽(yù)；又有學(xué)術(shù)造詣深厚、享譽(yù)盛名，讓師生引以為豪的專家、學(xué)者、名師、大家；還有通過科學(xué)研究，創(chuàng)造的特有的著作權(quán)、專利和非專利技術(shù)等高價(jià)值無(wú)形資產(chǎn)。

3.雙重價(jià)值。高校無(wú)形資產(chǎn)是為教育事業(yè)服務(wù)的，是學(xué)校重要的辦學(xué)條件和資源，是高校展示科研創(chuàng)新能力、人才培養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)效益的重要依據(jù)；更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與思想政治教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的傳承基地，高校無(wú)形資產(chǎn)立足學(xué)科特色，服務(wù)社會(huì)、傳承文化。同時(shí)，高校將創(chuàng)造的專利、新品種、非專利技術(shù)等科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值，給高校帶來(lái)較好的收益。

三、高校無(wú)形資產(chǎn)的管理現(xiàn)狀

1.對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理不夠重視

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于流動(dòng)資產(chǎn)和固定資產(chǎn)管理，高校通常較為重視[2]，都有一整套較為規(guī)范的管理制度和工作規(guī)程，但在無(wú)形資產(chǎn)的管理方面，高校普遍顯得不夠重視，無(wú)形資產(chǎn)管理觀念淡薄。如校名、校譽(yù)、校標(biāo)的使用，曾出現(xiàn)過某些高校的簡(jiǎn)稱被他人惡意注冊(cè)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、“野雞”大學(xué)利用知名高校名義進(jìn)行虛假宣傳，校名被一些不良商家盜用等“榜名校”現(xiàn)象，給高校帶來(lái)了不良影響。

2.對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理松散

目前高校大都尚未建立起完善無(wú)形資產(chǎn)管理機(jī)制[3]，未形成制度體系，歸口管理部門缺乏具體的管理細(xì)則，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理分工責(zé)任不明確；或雖有分工但職責(zé)權(quán)限模糊不清，導(dǎo)致在無(wú)形資產(chǎn)的取得、計(jì)量、使用、轉(zhuǎn)讓及投資、處置等環(huán)節(jié)中不能形成緊密的閉環(huán)管理；也未應(yīng)用信息系統(tǒng)協(xié)助規(guī)范管理，管理手段單一，數(shù)據(jù)信息閉塞，管理效率不高。在科技成果的轉(zhuǎn)化管理中，由于成本和價(jià)值核算不合理、管理監(jiān)督不到位，且未進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，高校無(wú)形資產(chǎn)存在流失隱患。

3.對(duì)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的核算缺失

高校擁有的無(wú)形資產(chǎn)中，一般軟件管理是比較規(guī)范的，成本核算相對(duì)容易，依據(jù)合同、發(fā)票等現(xiàn)實(shí)支出即可。由于科技成果類無(wú)形資產(chǎn)的取得受高校科研條件、人員水平的影響，具有不確定性，很難預(yù)測(cè)其在社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際價(jià)值[4]。高校無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí)，存在只登記不核算、只登記不評(píng)估[5]等問題，只把一部分支出或假想的收益認(rèn)定為取得成本，造成無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值不能進(jìn)行有效核算。甚至一些學(xué)校的專利、著作等都沒有進(jìn)行相應(yīng)的無(wú)形資產(chǎn)計(jì)量，更沒有按照政府會(huì)計(jì)制度進(jìn)行攤銷和成本核算，造成管理缺失，資產(chǎn)價(jià)值失真。

四、加強(qiáng)高校無(wú)形資產(chǎn)管理的五個(gè)舉措

為解決重視不足、管理松散、核算缺失等無(wú)形資產(chǎn)管理問題，高校可以建立“五位一體”無(wú)形資產(chǎn)管理體系，從以下幾個(gè)方面出發(fā)，加強(qiáng)無(wú)形資產(chǎn)管理。

1.提高無(wú)形資產(chǎn)管理意識(shí)

國(guó)內(nèi)高校都在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，力爭(zhēng)建設(shè)一流的師資隊(duì)伍，要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，核心提升科研水平，注重傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化，大力推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，這些建設(shè)目的和內(nèi)容都與無(wú)形資產(chǎn)緊密相關(guān)。無(wú)形資產(chǎn)對(duì)提高學(xué)校知名度和競(jìng)爭(zhēng)力的作用愈加顯著，高校有責(zé)任有義務(wù)管好用好自身的無(wú)形資產(chǎn)。因此，高校應(yīng)該加大宣傳和培訓(xùn)，提高師生員工對(duì)無(wú)形資產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，從配置、創(chuàng)造、使用、轉(zhuǎn)化、處置等各個(gè)環(huán)節(jié)全面提升無(wú)形資產(chǎn)管理意識(shí)，激發(fā)師生保護(hù)學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)的積極性、自覺性和自律性，維護(hù)學(xué)校權(quán)益。

2.完善管理和監(jiān)督機(jī)制

根據(jù)財(cái)政部、教育部加強(qiáng)資產(chǎn)管理的相關(guān)文件要求，高校無(wú)形資產(chǎn)管理應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和頂層設(shè)計(jì)，應(yīng)分類管理、歸口管理，權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任到人。高校應(yīng)結(jié)合自身管理機(jī)構(gòu)框架設(shè)置和管理權(quán)責(zé)分工慣性，制定無(wú)形資產(chǎn)管理辦法和歸口管理實(shí)施細(xì)則，明確無(wú)形資產(chǎn)管理規(guī)程和職責(zé)分工，配備數(shù)量充足、業(yè)務(wù)水平高的專職管理人員，做到有章可循、有規(guī)可依、應(yīng)管盡管。應(yīng)建立健全監(jiān)督管理責(zé)任機(jī)制，強(qiáng)化紀(jì)監(jiān)審部門聯(lián)動(dòng)監(jiān)督，提高內(nèi)部控制水平，將監(jiān)督管理責(zé)任落實(shí)到具體部門、單位和個(gè)人，實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的全生命周期管理，防止無(wú)形資產(chǎn)流失。

3.制定和完善無(wú)形資產(chǎn)管理制度

在深入理解政府會(huì)計(jì)制度改革要點(diǎn)和意義的基礎(chǔ)上，分析無(wú)形資產(chǎn)管理現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足解決問題，從完善管理制度、創(chuàng)新管理手段出發(fā)，落實(shí)“放管服”具體要求，制定、完善《無(wú)形資產(chǎn)管理辦法》《校名、校標(biāo)使用管理實(shí)施細(xì)則》《科技成果資產(chǎn)評(píng)估管理實(shí)施細(xì)則》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理辦法》和《無(wú)形資產(chǎn)攤銷實(shí)施細(xì)則》等系列高校無(wú)形資產(chǎn)管理制度，確立無(wú)形資產(chǎn)的管理體系，明確歸口管理，細(xì)化職責(zé)分工，強(qiáng)化監(jiān)督管理，制定攤銷規(guī)則，客觀反映資產(chǎn)價(jià)值，進(jìn)一步規(guī)范無(wú)形資產(chǎn)管理，做到有規(guī)可依，有規(guī)必依，違規(guī)必究。

4.建設(shè)無(wú)形資產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)

隨著高校的多校區(qū)建設(shè)，高校應(yīng)抓住信息技術(shù)發(fā)展的機(jī)遇，加快無(wú)形資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)信息的有效整合和開放共享，提高資產(chǎn)管理效率，推進(jìn)財(cái)務(wù)管理“雙核算”模式有效實(shí)施。無(wú)形資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)應(yīng)包含建賬、使用、調(diào)劑、處置、攤銷、對(duì)賬、盤點(diǎn)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等資產(chǎn)全業(yè)務(wù)管理功能，與數(shù)字化校園、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、采購(gòu)平臺(tái)、房產(chǎn)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)等實(shí)時(shí)對(duì)接，并配置自助服務(wù)打印終端和微信公眾號(hào)。管理系統(tǒng)應(yīng)以服務(wù)為導(dǎo)向，配套移動(dòng)應(yīng)用，讓數(shù)據(jù)多跑路，老師少跑腿，推動(dòng)無(wú)紙化辦公，方便教職工參與無(wú)形資產(chǎn)管理工作中，降低工作量、提高效率，實(shí)現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)的全生命周期管理和全業(yè)務(wù)的不見面辦理，提高無(wú)形資產(chǎn)管理的信息化水平，提升服務(wù)效能。

5.加強(qiáng)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值核算

高校應(yīng)建立無(wú)形資產(chǎn)核算制度，明確核算范圍、工作程序和規(guī)范要求，制定無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的確認(rèn)和核算方法。應(yīng)建立無(wú)形資產(chǎn)分類臺(tái)賬，定期全面盤點(diǎn)清查學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)；無(wú)形資產(chǎn)因失效、轉(zhuǎn)出等需要處置時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行資產(chǎn)和財(cái)務(wù)賬務(wù)處理。無(wú)形資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算要根據(jù)政府會(huì)計(jì)制度采取權(quán)責(zé)發(fā)生制，將無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值以貨幣形式量化，并進(jìn)行合理攤銷。高校要建立并逐步完善無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值核算體系，合理評(píng)估資產(chǎn)價(jià)值，準(zhǔn)確進(jìn)行價(jià)值核算。

五、高校無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值核算的實(shí)際應(yīng)用

1.實(shí)行無(wú)形資產(chǎn)分類核算

高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理首重確權(quán)，對(duì)校名校譽(yù)、重要人物、標(biāo)志物的文字、圖案進(jìn)行商標(biāo)注冊(cè)，對(duì)形成的科技成果應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)專利。高校外購(gòu)、自創(chuàng)、捐贈(zèng)、劃撥等各種形式取得的無(wú)形資產(chǎn)，其所有權(quán)或使用權(quán)屬于高校，要嚴(yán)格辦理登記建賬手續(xù)，及時(shí)做好賬務(wù)處理。高校與其他單位、公司或個(gè)人共同研發(fā)所形成的無(wú)形資產(chǎn)，研發(fā)前雙方應(yīng)簽署合同，明確成果權(quán)屬和收益分配。

高校外購(gòu)無(wú)形資產(chǎn)按取得時(shí)發(fā)生的總支出計(jì)價(jià)，如購(gòu)買價(jià)款、運(yùn)輸費(fèi)、安裝費(fèi)和各類稅費(fèi)等，包含為該資產(chǎn)投入使用或達(dá)到預(yù)定用途而產(chǎn)生的所有合法支出。

對(duì)劃撥、無(wú)償調(diào)入、接受捐贈(zèng)的無(wú)形資產(chǎn)，可以參照相關(guān)協(xié)議票據(jù)、或評(píng)估價(jià)值、或市場(chǎng)類似資產(chǎn)價(jià)格確定入賬價(jià)值；沒有有效憑據(jù)，同類資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格也無(wú)法可靠取得，且未經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估的，可按名義價(jià)值登記入賬。

學(xué)校自創(chuàng)并依法取得的著作、專利、商標(biāo)等無(wú)形資產(chǎn)的計(jì)價(jià)，應(yīng)根據(jù)取得前發(fā)生的所有相關(guān)費(fèi)用，加上代理律師費(fèi)等確定。無(wú)法明確成本的專利成果等可按名義價(jià)值入賬，專利等權(quán)利獲得后的后續(xù)維持費(fèi)用不計(jì)入成本。

若某項(xiàng)無(wú)形資產(chǎn)已被其他新技術(shù)替代，或且已不再受法律保護(hù)，或有充足的證據(jù)表明該無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值大幅下跌，已不能為學(xué)校帶來(lái)利益，高校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行資產(chǎn)處置。

2.通過資產(chǎn)評(píng)估核算無(wú)形資產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)值

高校無(wú)形資產(chǎn)具有潛在的較高市場(chǎng)價(jià)值。目前高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的計(jì)量一般都是“會(huì)計(jì)成本”，或者說(shuō)“貨幣成本”，這些成本從經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇來(lái)說(shuō)，成本就是放棄了的最大代價(jià)（Cost is the best opportunity foregone），也可以稱為“沉沒成本”，是那些已經(jīng)發(fā)生但不可收回的支出。

而對(duì)于校名校譽(yù)，以及專利、非專利技術(shù)等科技成果類無(wú)形資產(chǎn)來(lái)說(shuō)，貨幣成本一般不能反映這類資產(chǎn)的真實(shí)市場(chǎng)價(jià)值。資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值是指買賣雙方在未受任何強(qiáng)迫的情況下自愿理性競(jìng)價(jià)交易的價(jià)格，是雙方都接受和認(rèn)可的價(jià)格。由于這類無(wú)形資產(chǎn)的形成和經(jīng)濟(jì)效益的取得均具有長(zhǎng)期性和不穩(wěn)定性，其市場(chǎng)價(jià)值難以預(yù)測(cè)。因此高校需要引入資產(chǎn)評(píng)估，對(duì)資產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行科學(xué)核算，合理估算市場(chǎng)價(jià)值。

資產(chǎn)評(píng)估越來(lái)越成為高校無(wú)形資產(chǎn)管理工作中的重要內(nèi)容，建立無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估制度體系已經(jīng)是大勢(shì)所趨。通過資產(chǎn)評(píng)估確認(rèn)無(wú)形資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值，有效進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化和投資，既是對(duì)高校教學(xué)教育事業(yè)成績(jī)的肯定，有利于高校提高社會(huì)聲譽(yù)，又能保證無(wú)形資產(chǎn)的保值增值，避免無(wú)形資產(chǎn)流失。

高校應(yīng)制定適應(yīng)自身需求的無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估管理制度，對(duì)歸口管理部門、職權(quán)分工、評(píng)估程序、評(píng)估方法、結(jié)果應(yīng)用等作出規(guī)范。高校無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估常用的方法有收益現(xiàn)值法（預(yù)期收益折算）、市場(chǎng)比較法（類似對(duì)象參照）和重置成本法（資產(chǎn)貶值或升值）等。高校在實(shí)際評(píng)估過程中，應(yīng)注重審查資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和信譽(yù)，根據(jù)被評(píng)估對(duì)象的特點(diǎn)，選用合適的評(píng)估方法，嚴(yán)格按照評(píng)估程序，采信合理的憑證依據(jù)，科學(xué)核算無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值，并按照政府會(huì)計(jì)制度的“權(quán)責(zé)發(fā)生制”及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理。

3.對(duì)科技成果類無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)

高校對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，可以有效了解學(xué)校教育資源，特別是科研經(jīng)費(fèi)分配情況及使用效果，從而為學(xué)校后續(xù)資源的優(yōu)化配置提供參考依據(jù)，促進(jìn)高校獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，贏得更高的社會(huì)聲譽(yù)。

對(duì)科技成果類（專利、非專利技術(shù)等）無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，可從管理維度和價(jià)值維度兩個(gè)方面進(jìn)行。管理維度，以無(wú)形資產(chǎn)在總資產(chǎn)中比例、無(wú)形資產(chǎn)使用效率、科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算完成率、無(wú)形資產(chǎn)采購(gòu)計(jì)劃執(zhí)行率等指標(biāo)構(gòu)成，是高校無(wú)形資產(chǎn)的管理水平和保障能力的體現(xiàn)。價(jià)值維度，即財(cái)務(wù)維度，可以設(shè)置無(wú)形資產(chǎn)投入率、科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算比例、科研經(jīng)費(fèi)配套經(jīng)費(fèi)比例、人均無(wú)形資產(chǎn)占有數(shù)量、人均無(wú)形資產(chǎn)占有價(jià)值比例、科技成果形成率、成果轉(zhuǎn)化率、成果收益率和成果形成周期等定量指標(biāo)，這些指標(biāo)往往用于在高校內(nèi)、外實(shí)現(xiàn)環(huán)比和同比比對(duì)，能充分反映高校的學(xué)科水平、專業(yè)特色和科研能力。

綜上，無(wú)形資產(chǎn)是高校國(guó)有資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是高校重要的辦學(xué)資源，更是高校綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。隨著高校無(wú)形資產(chǎn)的總量日益增大，管理過程中逐漸暴露出重視不足、管理松散、核算缺失等問題。高校要提高重視程度，不斷分析總結(jié)，建立五位一體的無(wú)形資產(chǎn)管理體系；要提高無(wú)形資產(chǎn)管理意識(shí)，激發(fā)師生員工維護(hù)學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)的積極性、自覺性和自律性；完善無(wú)形資產(chǎn)管理架構(gòu)、制度體系和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做到統(tǒng)籌分配、歸口管理、職權(quán)清晰、執(zhí)行到位、監(jiān)督有力；要大力推進(jìn)無(wú)形資產(chǎn)管理信息化，加快建設(shè)多校區(qū)融合的資產(chǎn)統(tǒng)籌管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)全業(yè)務(wù)的不見面辦理和全生命周期管理，提高管理效率，提升服務(wù)水平，踐行“為師生辦實(shí)事”；要加強(qiáng)無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值核算管理，建立無(wú)形資產(chǎn)分類核算機(jī)制，通過資產(chǎn)評(píng)估，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的成本和價(jià)值核算。對(duì)科技成果類無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，避免盲目配置、無(wú)序使用和隨意處置，促進(jìn)高校無(wú)形資產(chǎn)保值增值。