江澤民同志與教育、科技、人才工作

江澤民同志是全黨全軍全國各族人民公認的享有崇高威望的卓越領導人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，久經考驗的共產主義戰士，中國特色社會主義偉大事業的杰出領導者，黨的第三代中央領導集體的核心，“三個代表”重要思想的主要創立者。黨的十三屆四中全會以后，在國內外形勢十分復雜、世界社會主義出現嚴重曲折的嚴峻考驗面前，江澤民同志帶領黨的中央領導集體，緊緊依靠全黨全軍全國各族人民，捍衛了中國特色社會主義偉大事業，成功把中國特色社會主義推向二十一世紀，建立了永不磨滅的功勛，贏得了全黨全軍全國各族人民衷心愛戴和國際社會廣泛贊譽。

正是在第一代領導集體和第二代領導集體以及全國人民不懈探索、孜孜追求的基礎上，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體針對新情況，研究新問題，把科教興國確定為國家的基本國策

1995年5月，中共中央、國務院頒布《關于加速科學技術進步的決定》，首次正式提出實施科教興國戰略，引起了國人廣泛關注。

科教興國戰略是黨中央從我國國情和社會主義現代化建設的實際出發，在分析世界經濟與科學技術發展趨勢的基礎上，為實現我國社會主義現代化建設“三步走”宏偉目標作出的一項重大戰略部署。

1989年12月，江澤民在國家科學技術獎勵大會上的講話中指出，在經濟文化比較落后的條件下進行社會主義現代化建設，“我們要堅持把科學技術放在優先發展的戰略地位，堅持依靠科技進步來提高經濟效益和社會效益”。

1991年5月，在中國科協第四次全國代表大會上，江澤民進一步指出，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是十一屆三中全會決定的工作重點轉移的進一步深化，“必將保證第二步戰略目標的勝利實現，同時將為實現第三步戰略目標奠定堅實的基礎。”

1992年10月，黨的十四大報告指出“振興經濟首先要振興科技”，“必須把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”這是第一次以黨的文件的形式，把科技和教育優先發展的戰略地位作為全黨的共識確定下來。

1995年，我國國民經濟和社會發展的第八個“五年計劃”順利完成，提前實現了“三步走”戰略的第二步目標。中央在醞釀制定“九五”計劃和2010年遠景目標時，將科教興國發展戰略作為一個重要內容提了出來。5月6日，中共中央、國務院作出《關于加速科學技術進步的決定》，第一次正式提出在全國實施科教興國戰略，指出“科教興國，是指全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。”

同年5月，江澤民在全國科學技術大會上發表重要講話，對科教興國戰略的內容、意義和需要把握的問題作了全面的闡述。指出“黨中央、國務院決定在全國實施科教興國戰略，是總結歷史經驗和根據我國現實情況所作出的重大部署。”9月，黨的十四屆五中全會通過了《關于制定國民經濟和社會發展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議》，科教興國戰略作為今后15年直至21世紀，推進我國國民經濟和社會發展的九條重要方針之一。

1996年3月，八屆全國人大四次會議正式批準的《國民經濟和社會發展“九五”計劃和2010年遠景目標綱要》，將科教興國作為一條重要的指導方針和發展戰略上升為國家意志。1997年中共十五大進一步明確了將科教興國戰略作為我國經濟發展的戰略之一。

黨的十五大提出，要充分估量未來科學技術特別是高技術發展對綜合國力、社會經濟結構和人民生活的巨大影響，把加速科技進步放在經濟社會發展的關鍵地位。黨的十七大強調，要更好地實施科教興國戰略，堅持走中國特色自主創新道路，堅持把增強自主創新能力作為調整產業結構和轉變發展方式的中心環節，大力推進原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新，著力突破制約經濟社會發展的關鍵技術。

現代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。制定和實施科教興國戰略，是在科學技術對我國現代化建設的推動作用日益受到重視的基礎上逐步形成的

科教興國，就是全面落實科學技術是第一生產力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮強盛。科教興國戰略的制定，把科技、教育進步作為經濟和社會發展的強大動力，是確保國民經濟持續、快速、健康發展，增強國際競爭力的根本措施，對建設國家創新體系，促進科技創新與產業化，促進我國科技自主創新能力的提高，實現跨越式發展具有重要作用。

黨中央提出科教興國戰略后，在繼續實施“863”計劃的同時，1997年組織實施《國家重點基礎研究發展計劃》（“973”計劃），加強國家戰略目標導向的基礎研究工作。黨中央還敏銳地認識到，信息化是一場帶有深刻變革意義的科技創新，強調要積極推動工業化與信息化相結合，以信息化帶動工業化，實現跨越式發展。

這一時期，我國科技事業發展取得巨大成就。1999年11月，第一艘無人實驗飛船“神舟一號”的成功發射，標志著我國在載人航天飛行技術上獲得了重大突破。1999年“神威”計算機的問世，打破了西方國家在高性能計算機技術方面對我國的封鎖。

為鼓勵廣大科技人員建功立業，在新中國成立50周年之際，黨中央、國務院、中央軍委作出決定，隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的23位科技專家。黨中央、國務院決定從2000年起設立國家最高科學技術獎，并于2001年2月19日召開國家科學技術獎勵大會。著名數學家吳文俊、“雜交水稻之父”袁隆平榮膺2000年度國家最高科學技術獎，在社會上引起強烈反響。

2001年夏，中共中央、國務院邀請中央組織部直接聯系的部分國防科技專家和社會科學專家到北戴河休假。8月7日，江澤民同志主持召開這些專家參加的座談會，并就人才問題發表重要講話。他指出：“做好人才工作，首先要確立人才資源是第一資源的思想，克服見物不見人和重使用輕培養的傾向。”這是江澤民第一次提出人才資源是第一資源思想。

在此之前，江澤民同志曾多次談到“人才資源”問題。其中，能夠反映人才資源是第一資源思想形成脈絡的有四次。第一次是1996年5月27日，他在中國科學技術協會第五次全國代表大會第一次會議上，首次提出了“人才是最寶貴最重要的資源”的論斷。第二次是1997年9月12日，他在中共十五大報告中提出，“我國現代化建設的進程，在很大程度上取決于國民素質的提高和人才資源的開發”，揭示了人才問題已經成為影響我國現代化進程的戰略問題。第三次是1997年10月24日，他在接見出席第三屆中美工程技術研討會華人專家及會議代表時提出“人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源”。第四次是2000年5月14日，他在上海主持召開江蘇、浙江、上海黨建工作座談會談到把“三個代表”要求落實到建設一支高素質干部隊伍中去時指出：“人才是一個國家發展最重要的資源。”

以上四次談話涉及科技進步、經濟社會發展、干部隊伍建設多個維度，時間跨越黨的十五大前后至世紀交替之際。由此可見，江澤民同志關于人才資源是第一資源思想，是20世紀90年代中后期逐步提出并于21世紀之初形成的。這一思想一經提出，就受到人才工作者和思想理論界的高度重視，并在黨的十六大后被確立為科學人才觀的核心內容。

江澤民同志的逝世，對我黨我軍我國各族人民是不可估量的損失。黨中央號召，全黨全軍全國各族人民化悲痛為力量，以實際行動表達我們的悼念

我們一定要更加自覺地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本理論、基本路線、基本方略，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，持之以恒推進全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，以黨的自我革命引領社會革命，使我們黨堅守初心使命，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

我們一定要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，勇于進行理論探索和創新，在新時代的偉大實踐中不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界，讓當代中國馬克思主義放射出更加燦爛的真理光芒。

我們一定要堅定不移堅持中國共產黨領導、堅持中國特色社會主義，堅持把國家和民族發展放在自己力量的基點上、把中國發展進步的命運牢牢掌握在自己手中，團結一心為全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標而努力，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，推動構建人類命運共同體，創造人類文明新形態。

我們一定要努力學習 “三個代表”重要思想，學習江澤民同志的革命精神和革命風范，學習他運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度和創造精神，為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而團結奮斗。