相逢的溫暖

楊昶 鄭燕

文題呈現(xiàn)

人生何處不相逢。與自然相逢，是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相逢，是一次情操的陶冶；與人相逢，也許是一次情感的慰藉……總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請(qǐng)以“相逢的溫暖”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、找到題目中的關(guān)鍵詞——“相逢”

1.何為“相逢”？就是“相遇，彼此碰見(jiàn)”的意思。是事先沒(méi)有約定，偶然、意外的遇見(jiàn)，有“邂逅”的味道。

2.與誰(shuí)“相逢”？就是明確寫(xiě)作對(duì)象。相逢的對(duì)象可以是自然景觀，山川草木、飛禽走獸；可以是人物，親朋故友、先賢遠(yuǎn)哲；也可以是精神層面上的美文、書(shū)籍、銀幕形象等。

3.怎樣“相逢”？就是交代相遇的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，寫(xiě)出相逢前、相逢時(shí)、相逢后的全過(guò)程。其中，相逢時(shí)的情景要重點(diǎn)著墨。漢語(yǔ)中有很多有關(guān)“相逢”的成語(yǔ)，比如“萍水相逢”“尊酒相逢”等，這些成語(yǔ)對(duì)大家寫(xiě)作都有非常重要的提示意義。

最后，還要寫(xiě)出此次相逢的收獲和意義，注意正面立意。

二、鎖定題目中的文眼——“溫暖”

“溫暖”一詞奠定了全文的感情基調(diào)，是作文的核心。主體事件都要圍繞“溫暖”這個(gè)文眼來(lái)寫(xiě)，對(duì)“相逢”的過(guò)程及人物內(nèi)心的觸動(dòng)所進(jìn)行的描寫(xiě)，也是為這個(gè)暖意情愫做鋪墊。行文中，暖的感受要是一種能引人共鳴的真情實(shí)感，切不可虛言浮夸。

考場(chǎng)練兵

相逢的溫暖

◎寇辰瀚

天空始白，星辰光芒漸隱，柔和的陽(yáng)光借著清晨的露水，用金色的絲線織成綢緞，擦拭著世間萬(wàn)物，大地漸漸變得光鮮亮麗起來(lái)。感受著陽(yáng)光的溫暖，我不禁想出門(mén)去尋找一場(chǎng)美麗的邂逅。

正值春末夏初，溫度適宜。我來(lái)到一個(gè)山谷，抬頭望去，不知名的藤蔓纏繞著樹(shù)干，隨風(fēng)飄搖，妖嬈別致。眼前是一條彎彎曲曲的小溪，落花在水中打著轉(zhuǎn)兒前行，不知去往何處。我沿著山路拾級(jí)而上，行至山腰，嗅到了一股清幽的香氣，順著這氣味，我找到了一株幽蘭。它有著細(xì)長(zhǎng)的綠葉，粉白、淡白的花朵彼此交疊，似是點(diǎn)綴在柔軟的蜀錦之上。幾縷微風(fēng)吹過(guò)，它動(dòng)了一下弧形的葉子，香氣四溢，真是“空谷生幽蘭，無(wú)人亦自芳”?。?/p>

與幽蘭不期相逢，是一次靈魂的洗禮，在花香中嗅到了溫暖。

“嘰嘰——”，一聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴忽地響起。我下意識(shí)抬頭去尋，卻不見(jiàn)其蹤影，我隨聲尋覓，只見(jiàn)一只嬌小的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在我的眼前。那是一只黃雀，上身黃綠色，下身黃白色，兩翅和尾部帶有較粗的褐色羽干紋，煞是好看。我順手在地上撿了些小果子，招呼著向它走去。它似受了驚嚇，撲騰著翅膀飛向了高枝，然而它又像是心中不忿，開(kāi)始朝我“嘰嘰喳喳”地吼，那樣子像個(gè)小受氣包似的，別提多可愛(ài)了。

與鳥(niǎo)兒偶然相逢，是一種心情的放松，在逗樂(lè)中給人以溫暖。

我沿著小路向山下走去，一間低矮的紅房子隱沒(méi)在樹(shù)林深處，院子里有兩個(gè)老人正在剝豆，他們的頭發(fā)已經(jīng)花白，歲月在他們臉上烙下了很深的印跡，他們剝豆的動(dòng)作非常嫻熟，豆與殼快速地分離著。他們神態(tài)柔和，不時(shí)交談著什么，說(shuō)到會(huì)心處，相視一笑。在這談笑間，簸箕里的豆子已經(jīng)如小山般堆積起來(lái)……我看著心里暖暖的，“白首不相離”的歲月靜好就是眼前兩位老人的真實(shí)寫(xiě)照吧！

與老人萍水相逢，是一次心靈的觸動(dòng)，在歲月中詮釋了溫暖。

人生何處不相逢，一次相逢一份暖。讓這些暖沉淀在我們的記憶里，讓這份美好伴隨我們一生。

【湖北鐘祥市第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文以“我”的行蹤為線索，“相逢”貫串全文。開(kāi)頭以美景起筆，為下文的相逢做鋪墊。主體部分用并列式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，與幽蘭相逢，與黃雀相逢，與老人相逢，選材由植物到動(dòng)物再到人，典型而全面，每部分結(jié)束都做小結(jié)，扣題并點(diǎn)明相逢的意義，精當(dāng)而簡(jiǎn)約。結(jié)尾總結(jié)，升華“溫暖”的主旨，在樸實(shí)中流露出雋永的意蘊(yùn)。

相逢的溫暖

◎鄧璦璽

傍晚，下了一場(chǎng)雨，雨滴擊打在銀杏樹(shù)上，銀杏葉在風(fēng)雨中翻轉(zhuǎn)著，一會(huì)兒呈墨綠，一會(huì)兒呈黃綠。第二天清晨，一道陽(yáng)光穿透云層射下萬(wàn)丈光芒，帶來(lái)絲絲暖意，天放晴了。窗外的草地上傳來(lái)孩童嬉戲的聲音，我不禁想起了她。

孩童時(shí)期的我沉默寡言，似有一道高墻將我與外界的美好相隔，我的生活乏味至極，身體也較孱弱。

那年八月，正值沙梨成熟，又是暑假，父親便把我送到了鄉(xiāng)下外婆家。在那個(gè)淳樸的村落，我遇到了她——鄰家的小女孩。與我的蒼白膚色不同，她有著健康的小麥色皮膚，還有兩顆可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)時(shí)眼睛像一輪彎彎的月亮。活潑伶俐，是她給我的第一印象。她每天都來(lái)找我玩，即使喜靜的我對(duì)她態(tài)度冷淡，她也毫不氣餒，翌日還是會(huì)來(lái)找我……

這天，她一大早就跑來(lái)邀我去果園摘沙梨。我一路跟著她，看著她熟絡(luò)地同果農(nóng)們打招呼，這對(duì)于不知如何與人交流的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種“天賦”。我本想躲在她身后“摸個(gè)魚(yú)”，誰(shuí)知她把我牽到身旁，一一向果農(nóng)們介紹，說(shuō)我是她的好朋友，我的心里有點(diǎn)甜甜的，于是學(xué)著她的樣子向大家打招呼，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)打招呼也沒(méi)有那么難。

很快，我們找到一棵樹(shù)枝被壓彎的梨樹(shù)，她要爬上木梯，我拉住她說(shuō)危險(xiǎn)。她笑著說(shuō)：“不要緊的，要在梨樹(shù)的枝杈中選擇朝陽(yáng)的果子，這些梨受到的光照充足，更加甜脆呢。”說(shuō)完她就靈活地爬上了木梯，摘了一個(gè)梨給我嘗，我接過(guò)來(lái)輕輕咬了一口，果真多汁又可口。

待我吃完，摘梨任務(wù)就正式開(kāi)始了。她負(fù)責(zé)摘取，我負(fù)責(zé)接放。第一次做這種事，我顯得有些忙亂，好在有她的指揮，我漸漸掌握了接果的訣竅，與她的配合也開(kāi)始變得默契。不一會(huì)兒，籃子里的梨就堆起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)她摘的梨尾部都凹進(jìn)去了，有的梨身上有黑色的斑紋，沒(méi)有我先前吃的那個(gè)梨好看，我便問(wèn)有什么不同。她邊摘邊說(shuō)：“凹進(jìn)去代表成熟，尾部凸出的常伴有酸味和苦味，有黑斑的外形是丑了點(diǎn)，但并不影響它的口感，反正是我們自己吃……”我竟學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，想起之前對(duì)她不冷不熱，心里頓時(shí)生出幾分愧疚。

日頭高升，我們的“工作”也結(jié)束了。我擦了擦汗，與她一起回家?；厝サ穆飞?，遇到相識(shí)的鄰人，我居然也能從從容容地打個(gè)招呼。我突然覺(jué)得，好像走出家門(mén)也挺好的。

走著走著，她在村里一個(gè)獨(dú)居的阿婆家門(mén)前停下，將摘的梨送了些給阿婆。我仔細(xì)地瞧了又瞧，沒(méi)有一個(gè)梨帶了黑斑或開(kāi)裂，我忽然覺(jué)得小小的她高大了起來(lái)。

日子一天天過(guò)去，我們也變得越來(lái)越親密。清晨，我們?cè)谄咸烟傧率幥锴В晃绾螅覀冊(cè)谥窳种新?tīng)蟬鳴；黃昏，我們看幾尾紅色的小魚(yú)在溪水里游弋，閃閃的鱗片與落日交相輝映，煞是美麗。

草地上，孩童開(kāi)心的笑聲不斷傳來(lái)，讓我對(duì)她的思念又深了幾分。愿下次相逢時(shí)，再與她共享那妙不可言的溫暖。

【湖北鐘祥市第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

本文富有生活氣息，真實(shí)可感。果農(nóng)在果園摘果，與果農(nóng)打招呼，摘梨送阿婆等情節(jié)充滿(mǎn)了煙火氣。同時(shí)，人物形象飽滿(mǎn)鮮活，文中對(duì)“她”的塑造采用了多種描寫(xiě)，與“我”蕩秋千，聽(tīng)蟬鳴，看小魚(yú)，可見(jiàn)她對(duì)“我”的真摯情誼。