教育現代化的關鍵是教師現代化

顧之川

教育關系著國民素質提升和國家長遠發(fā)展，是民族振興、社會進步的重要基石，是國之大計、黨之大計，功在當代，利在千秋。黨和國家把教育事業(yè)列為中華民族偉大復興的奠基工程，要求優(yōu)先發(fā)展并制定了時間表和路線圖，提出2035年總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國的目標。

教育的根本任務是立德樹人，具體包括八大理念，即以德為先，全面發(fā)展；面向人人，終身學習；因材施教，知行合一；融合發(fā)展，共建共享。教育現代化的目標是培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當的時代新人。有理想，即樹立遠大目標，具有積極的生活態(tài)度，向往和追求美好生活；有本領，即學到能夠運用于實際、滿足生存需要、服務社會的知識和技能；有擔當，即培養(yǎng)責任意識，發(fā)揮個人能力，做新時代的主人。

教育是關乎人類未來的神圣事業(yè)，教師則決定著教育的質量。教育現代化，最關鍵的是教師現代化。因為教師是教育發(fā)展的第一資源，承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。國家富強、民族振興、人民幸福、教育發(fā)展，固然需要整體擘劃、制度建設、協調發(fā)展，需要研制課程標準、編寫教材、培養(yǎng)培訓合格師資，需要科學合理的考試評價制度作保障，但最關鍵的是要靠一線教師通過自己的創(chuàng)造性勞動將先進的教育理念和課程教材思想在課堂教學中落實落地，使其成為學生健康成長的精神動力。

教師現代化要求打造一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。第一，政治素質過硬。教師應時刻牢記立德樹人使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門；教師要師德師風好，情懷深，思維新，視野廣，自律嚴，人格正。第二，業(yè)務能力精湛。教師應具有扎實學識，掌握從教需要的學科知識、關鍵能力與核心素養(yǎng)；教師要善于學習，學會站在大師的肩膀上專業(yè)閱讀，站在團隊平臺上專業(yè)交往，站在師生視角上專業(yè)反思。第三，育人水平高超。教育是科學，也是藝術，絕不是把知識從一個腦袋搬進另一個腦袋。教師不僅要具有扎實的知識和能力，還要有高超的教育教學智慧，特別是在信息化條件下要具備知識傳播能力。

總之，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心是教師現代化的基本要求。每位教師都應愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，樹立終身學習理念，不斷為自己充電蓄能、吸氧補鈣，才能做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

（責任編輯：趙春艷）