服從服務(wù)于黨的中心工作：黨校辦學(xué)治校的根本遵循

李振英

(中共湖南省委黨校/湖南行政學(xué)院公共管理教研部，湖南 長沙 410006）

2023 年3 月1 日，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90 周年慶祝大會暨2023 年春季學(xué)期開學(xué)典禮發(fā)表重要講話中指出：“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。”“黨校在不同歷史時期取得的重大成就、光輝業(yè)績都是在服從服務(wù)于黨的中心工作中取得的”。黨校堅(jiān)持聚焦黨的中心任務(wù)，精準(zhǔn)定位自身的職能職責(zé)，才能更好發(fā)揮黨校的獨(dú)特優(yōu)勢和價值，才能不斷在推動黨和國家事業(yè)發(fā)展中彰顯黨校擔(dān)當(dāng)。

一、黨校堅(jiān)持服從服務(wù)于黨的中心工作的發(fā)展歷程

我們黨一路走來，之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是我們黨始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，善于根據(jù)時代的變化和矛盾的發(fā)展不斷調(diào)整黨的中心任務(wù)，在這一過程中黨校根據(jù)黨的中心任務(wù)變化找準(zhǔn)與黨校工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，與時俱進(jìn)地推進(jìn)黨校自身建設(shè)，其歷史演變大致可以分為四個階段。

第一個階段是新民主主義革命時期。這一時期黨的中心任務(wù)是爭取民族獨(dú)立、人民解放。要實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，最根本最關(guān)鍵的是將馬克思主義與中國革命的具體實(shí)際相結(jié)合，確立符合中國國情的黨的革命指導(dǎo)思想。延安整風(fēng)運(yùn)動成為解決這一問題的主要途徑，中央黨校則成為主要陣地。1942 年2 月，毛澤東同志在中央黨校連作兩次報告，標(biāo)志著整風(fēng)運(yùn)動的開始，中央黨校也成為全黨整風(fēng)運(yùn)動的策源地。為了更好服務(wù)延安整風(fēng)運(yùn)動，中央黨校進(jìn)行了改組，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、明確招生對象、制定教育計(jì)劃，“使黨校教育能完全吻合毛澤東整頓三風(fēng)的精神”。[1]黨中央通過黨校這個窗口和標(biāo)桿，由點(diǎn)及面，迅速掀起了全黨整風(fēng)運(yùn)動的高潮。黨校通過組織領(lǐng)導(dǎo)骨干學(xué)習(xí)整風(fēng)文件，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高思想認(rèn)識，使黨員干部對中國革命有了更為清醒而堅(jiān)定的理論認(rèn)知，從而保證了黨的思想上的大團(tuán)結(jié)大統(tǒng)一。毛澤東在黨的七大上給予黨校高度評價：“中央在這里，黨校在這里，七大在這里開，這個問題解決了，中華民族就勝利了。”

第二個階段是社會主義革命和建設(shè)時期。新中國成立后特別是在完成社會主義改造之后，黨的中心任務(wù)由革命轉(zhuǎn)向建設(shè)，亟需發(fā)揮黨校的干部培訓(xùn)作用。一方面，社會主義建設(shè)需要大量的干部，對干部需求呈激增態(tài)勢，單靠當(dāng)時的中央高級黨校難以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。1951 年，黨的宣傳工作會議提出，“要在兩年內(nèi)把省市級以上的黨校都建立起來”，黨校發(fā)展開始步入制度化正規(guī)化規(guī)模化發(fā)展階段，經(jīng)過幾年的建設(shè)，初步形成了覆蓋全國的黨校教育體系。另一方面，社會主義建設(shè)對干部的核心要求發(fā)生變化，毛澤東同志將其概括為“又紅又專”。為了服務(wù)建設(shè)需求，中組部規(guī)定了黨校“學(xué)習(xí)理論、聯(lián)系實(shí)際、提高認(rèn)識、增強(qiáng)黨性”的十六字教學(xué)方針，并據(jù)此制定黨校教學(xué)規(guī)劃，明確教學(xué)方法，全面開展馬克思主義基本理論和文化知識培訓(xùn)。

第三個階段是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。由于受“文化大革命”和長期“左”傾的影響，許多人思想和行動上邁不開步子，黨面臨著思想、政治、組織等各個領(lǐng)域全面撥亂反正的歷史艱巨任務(wù)，中國處在一個向何處去的重大歷史關(guān)頭。這一時期黨的中心任務(wù)是繼續(xù)探索中國建設(shè)社會主義的正確道路，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，使人民擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展進(jìn)步。為了回應(yīng)時代呼喚，1978 年5 月10 日，中央黨校內(nèi)部刊物《理論動態(tài)》首先發(fā)表了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，緊接著《光明日報》公開發(fā)表這篇文章，新華社向全國轉(zhuǎn)發(fā)。這篇文章在社會各界群眾中引發(fā)了強(qiáng)烈反響，掀起了一場空前的解放思想運(yùn)動，為開辟中國特色社會主義道路提供了思想基礎(chǔ)。真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的主要引擎，中央黨校成為真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的策源地，在全黨指導(dǎo)思想上的撥亂反正過程中發(fā)揮了獨(dú)特歷史作用。

第四個階段是中國特色社會主義新時代。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在全局和戰(zhàn)略高度莊嚴(yán)宣告：“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”，黨的二十大明確了新時代新征程黨的中心任務(wù)，即全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。根據(jù)黨的中心任務(wù)建設(shè)的新要求，黨校事業(yè)又迎來了一個重要發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，黨校堅(jiān)持以習(xí)近平總書記對黨校工作的系列重要論述精神為指引，緊扣黨之所需，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，在推動黨的事業(yè)和黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。一是大膽探索機(jī)構(gòu)改革，各級黨校、行政學(xué)院進(jìn)行了職責(zé)整合；二是突出主業(yè)主課，各級黨校堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為教學(xué)中心內(nèi)容和首要任務(wù)；三是優(yōu)化教學(xué)布局，各級黨校形成了包含理論教育、黨性教育、能力培養(yǎng)和相關(guān)知識四個方面內(nèi)容的教學(xué)系統(tǒng)安排；四是強(qiáng)化理論研究，圍繞社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)問題建言獻(xiàn)策。

二、黨校服從服務(wù)于黨的中心工作的基本經(jīng)驗(yàn)

黨校是黨的職能部門，其主要使命是通過黨校實(shí)現(xiàn)特定的政治功能和社會價值。中國共產(chǎn)黨通過大力發(fā)展黨校，有效推動了思想解放，培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)骨干。黨校事業(yè)也在服從服務(wù)黨的中心工作中取得了新進(jìn)展、展現(xiàn)了新風(fēng)貌、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

（一）始終堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則

習(xí)近平總書記指出：“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求。”“黨校姓黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致”。黨校是黨的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，政治性是黨校的本質(zhì)屬性，黨校的一切工作都必須圍繞黨中央決策部署來進(jìn)行。在思想上，黨校要保持理論清醒，旗幟鮮明、大張旗鼓堅(jiān)持黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的傳統(tǒng)、黨的作風(fēng)。在行動上，黨校要用好平臺優(yōu)勢，宣傳黨的政治主張，確保黨校一切辦學(xué)活動都遵循黨的政治路線。黨校只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺同黨中央保持高度一致，才能把黨校工作與黨的中心工作同部署同謀劃，努力完成好黨所賦予的莊嚴(yán)使命。

（二）始終緊扣黨的中心任務(wù)的目標(biāo)方向

“政策和策略是黨的生命”。[2]矛盾是事物發(fā)展的根本動力，社會主要矛盾決定了黨在不同階段的中心任務(wù)。中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期面臨內(nèi)外環(huán)境不同，全黨和全國人民所必須解決的主要問題或中心任務(wù)也會發(fā)生轉(zhuǎn)變。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要緊緊圍繞主要矛盾和中心任務(wù)，優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面，以此帶動其他矛盾的解決”。[3]我們黨歷來善于抓住中心任務(wù)帶動全局工作，抓住中心任務(wù)就抓住了解決社會問題、推動社會發(fā)展的“牛鼻子”。黨校工作要從系統(tǒng)布局中精準(zhǔn)聚焦黨的中心任務(wù)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，有力有效服務(wù)黨和國家工作大局。

（三）始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)兩大任務(wù)

黨校聚焦黨的中心任務(wù)，必須始終抓好干部培訓(xùn)和智庫建設(shè)這兩大任務(wù)，持續(xù)彰顯為黨育才、為黨獻(xiàn)策的獨(dú)特價值。黨校要更好發(fā)揮干部培訓(xùn)“大熔爐”作用，不斷強(qiáng)化干部理論武裝、錘煉干部黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)干部能力本領(lǐng)，著力打造政治過硬本領(lǐng)高強(qiáng)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為推進(jìn)中國革命、建設(shè)和改革發(fā)展事業(yè)提供強(qiáng)大的組織力量。黨校要更好發(fā)揮智庫作用，寫好理論文章，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化、規(guī)律性、時代化的理論成果，發(fā)揮思想引領(lǐng)陣地作用。黨校要獻(xiàn)好發(fā)展良策，當(dāng)好黨和政府中心工作的建言者，推動黨和政府中心工作落地落實(shí)，讓理論決策彰顯真理的力量。

（四）始終推進(jìn)改革創(chuàng)新用好各類載體

黨校因改革而興、因創(chuàng)新而盛。踐行黨校初心，要接續(xù)推動改革創(chuàng)新，用好各類載體。重點(diǎn)要提升教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)體系、教學(xué)方法等，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性；要推進(jìn)理論創(chuàng)新，建強(qiáng)建優(yōu)黨校特色學(xué)科，進(jìn)一步豐富黨校理論創(chuàng)新成果；要產(chǎn)出高質(zhì)量的決策咨詢，不斷加強(qiáng)黨校與黨委政府的溝通銜接，助推黨和政府各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。同時，要以系統(tǒng)創(chuàng)新思維將“育才”和“獻(xiàn)策”相貫通，“育才”重在教學(xué)、“獻(xiàn)策”重在咨政，科研是二者的基礎(chǔ)和結(jié)合點(diǎn)，因此通過大力推進(jìn)教研咨一體化發(fā)展，形成一個教學(xué)出素材、科研出學(xué)理、咨政出對策的周而復(fù)始、不斷加強(qiáng)的循環(huán)，努力實(shí)現(xiàn)教出水平、研出深度、咨出質(zhì)量。

（五）始終遵循黨校辦學(xué)的重要方針

黨校圍繞中心、服務(wù)大局必須堅(jiān)持從嚴(yán)治校和質(zhì)量立校，切實(shí)加強(qiáng)黨校管理和事業(yè)發(fā)展保障。從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校目的是營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)理論創(chuàng)新，提升黨校為黨育才、為黨獻(xiàn)策的能力和水平。重點(diǎn)要圍繞教師、學(xué)員和學(xué)校三個主體進(jìn)行全過程各方面的管理，要堅(jiān)持從嚴(yán)治教，黨校教師是傳承黨的精神血脈的主體，應(yīng)當(dāng)在為人師表上有更高的要求，用最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、法紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求自己。要堅(jiān)持從嚴(yán)管理學(xué)員，狠抓學(xué)員管理和作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)員在黨校沉下心來讀書學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持人才強(qiáng)校，尊重激勵人才，增強(qiáng)黨校干部的活力。要堅(jiān)持按需施教，研究干部教育規(guī)律，更好服務(wù)黨校教育事業(yè)發(fā)展。要堅(jiān)持依規(guī)辦學(xué)，推動黨校教育制度體系不斷健全完善，為全面從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

三、新時代黨校服從服務(wù)于黨的中心工作的兩大著力點(diǎn)

黨校服從服務(wù)于黨的中心工作是一個不斷豐富發(fā)展的過程，研究內(nèi)容由相對單一逐步豐富化、立體化，研究方式從運(yùn)動式變?yōu)槌B(tài)化，研究效果從注重即時效果到更加強(qiáng)調(diào)長效機(jī)制，研究載體更加豐富和定型。新時代黨校服從服務(wù)于黨的中心工作主要是圍繞黨需要什么樣的干部和黨需要研究解決什么重大問題兩個方面所進(jìn)行的為黨育才和為黨獻(xiàn)策。

（一）聚焦中心為黨育才，服務(wù)黨的人才隊(duì)伍建設(shè)根本大計(jì)

為黨育才，關(guān)鍵要抓好干部教育培訓(xùn)。黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地，培養(yǎng)黨需要的合格干部是黨校服從服務(wù)于黨的中心工作的主渠道。個體是組織的細(xì)胞，只有黨的干部結(jié)合起來才能形成統(tǒng)一的組織，這種組織才有力量。“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一”。[4]這就需要發(fā)揮黨校的獨(dú)特價值，實(shí)現(xiàn)黨校為黨育才與黨的中心工作同頻共振、按需施訓(xùn)。總的來說，聚焦中心為黨育才主要包括三個方面的內(nèi)容。

一是用黨的理論武裝干部頭腦，堅(jiān)定推進(jìn)中心任務(wù)的共識。由于我們黨在不同歷史時期面臨的世情國情黨情不同，需要不斷創(chuàng)新黨的理論，指導(dǎo)黨員干部實(shí)事求是地認(rèn)識客觀世界，積極主動地改造主觀世界。黨的理論是世界觀和方法論，是內(nèi)在邏輯和基本要求；中心任務(wù)是群眾期待和國家所盼，是外在呈現(xiàn)和具化要求。加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝是實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)的必然要求，馬克思指出“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”。黨校要緊緊扭住理論教育這個龍頭，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代馬克思主義、21 世紀(jì)馬克思主義，用通俗的語言將黨的中心任務(wù)相關(guān)的道理學(xué)理哲理講清楚、講徹底，達(dá)到以理服人、以情動人、深入人心的效果。以理論上的清醒鑄就政治上的堅(jiān)定，以理論教育激發(fā)廣大干部凝心聚力推動實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)的強(qiáng)大合力。

二是用黨性教育鑄牢干部信仰，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)的信念。黨性是組織的本質(zhì)，能夠自覺遵循組織本質(zhì)和組織發(fā)展規(guī)律的組織，就能夠形成且堅(jiān)持正確的組織理論和中心任務(wù)，從而保證組織前進(jìn)方向的正確性。因此，黨性教育是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，是實(shí)現(xiàn)中心任務(wù)的主要推動力。同時，干部黨性不會自發(fā)形成，也不會隨著職務(wù)升遷而自然提高，而外界誘惑卻越來越大，需要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨校要緊緊抓住黨性教育這個根本，把黨性教育始終貫穿于黨校教學(xué)中，深入開展“四史”、革命傳統(tǒng)、黨風(fēng)廉政等教育，開設(shè)黨性教育專題單元，培養(yǎng)黨員干部對黨樸素的感情，賦予黨性教育新的時代內(nèi)涵；要積極開展黨的宗旨、路線方針及相關(guān)政策教育，增強(qiáng)黨員干部理性的自覺，進(jìn)一步培根固魂，堅(jiān)定黨員干部理想信念，為推進(jìn)中心任務(wù)提供動力保障。

三是提高干部高精專業(yè)化水平，增強(qiáng)服務(wù)中心任務(wù)的本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù)，需要把既定目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動、把美好藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)績，這就要求干部有干事創(chuàng)業(yè)的專業(yè)本領(lǐng)。當(dāng)今信息時代快速發(fā)展，社會發(fā)展日新月異，一些干部“本領(lǐng)恐慌”問題凸顯，需要全面增強(qiáng)黨員干部各方面本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部在工作崗位上是圍繞黨的中心任務(wù)的“熱運(yùn)動”，黨校教學(xué)是進(jìn)行“冷思考”，只有將兩者有效結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，完成學(xué)習(xí)的循環(huán)。黨校要盯緊專業(yè)能力培養(yǎng)這關(guān)鍵一環(huán)，圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需求，組織開展務(wù)實(shí)有效管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)。提高干部專業(yè)化水平，黨校教學(xué)工作要進(jìn)一步完善和優(yōu)化教學(xué)布局。教學(xué)布局要實(shí)現(xiàn)組織需求、崗位需求和干部需求的有機(jī)組合，能夠用組織需求引領(lǐng)崗位和干部需求，以能夠推進(jìn)黨的中心任務(wù)為教學(xué)中心，牽引干部的高精專業(yè)化本領(lǐng)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）聚焦中心為黨獻(xiàn)策，服務(wù)黨的思想理論建設(shè)根本任務(wù)

為黨獻(xiàn)策，關(guān)鍵要抓好智庫建設(shè)。理論創(chuàng)新是一個政黨生存發(fā)展最基本的能力，是保持政黨與時俱進(jìn)的重要途徑。“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。[5]沒有科學(xué)的理論指引就沒有正確的中心任務(wù)，就沒有正確的行動。這就需要黨校做好理論研究和對策研究，將為黨獻(xiàn)策與中心任務(wù)深度融合，助推黨的中心任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。具體包括三個方面。

一是當(dāng)好理論傳播陣地，宣傳闡釋好黨的中心任務(wù)。黨的中心任務(wù)是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政話語體系中新的核心話語，也是科學(xué)概念及邏輯關(guān)系所承載的不同的世界觀和方法論。中心任務(wù)反映了不同時期黨和國家面臨的主要矛盾，是黨的領(lǐng)導(dǎo)集體所做出的戰(zhàn)略判斷。從話語表達(dá)來看，中心任務(wù)一般簡潔明了、指向清晰、目標(biāo)明確，本身具有高度概括性和理論性。黨校要進(jìn)一步拓展研究闡釋黨的中心任務(wù)的新話語，將中心任務(wù)放到時代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、原創(chuàng)貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行研究闡釋。同時，黨校要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，將高度概括的話語做落地化的形象闡釋，促進(jìn)全社會對黨的中心任務(wù)新話語的理解和領(lǐng)悟。

二是當(dāng)好理論研究陣地，傳承創(chuàng)新好黨的思想理論。中國共產(chǎn)黨從誕生至今，多次面臨中心任務(wù)的選擇，中心任務(wù)的正確與否在一定程度上影響著組織的生死存亡。“黨的百年奮斗歷程告訴我們，黨和人民事業(yè)能不能沿著正確方向前進(jìn)，取決于我們能否準(zhǔn)確認(rèn)識和把握社會主要矛盾、確定中心任務(wù)”。[6]黨校要加大對黨的中心任務(wù)的理論研究，特別是要注重分析和總結(jié)黨在百年奮斗歷程中對我國社會主要矛盾和中心任務(wù)的研究。黨校要扎實(shí)做好科研工作，將理論指導(dǎo)充分運(yùn)用于黨的中心任務(wù)的核心話語建構(gòu)過程中，賦予中心任務(wù)以話語空間和話語自信。黨校要有意識地發(fā)展與構(gòu)建黨的執(zhí)政話語的學(xué)理性，研究其生成機(jī)理、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和理論創(chuàng)新，及時發(fā)出中國聲音，向世界展現(xiàn)中國思想和中國主張，為我們黨不斷贏得歷史主動、創(chuàng)造歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

三是當(dāng)好咨政獻(xiàn)策陣地，助力解決好黨的現(xiàn)實(shí)問題。黨的中心任務(wù)就是為了解決問題的，解決的是社會主要矛盾，是當(dāng)前最緊迫、最核心、最關(guān)鍵的問題。而我國是一個有十四億多人口的大國，地域遼闊、民族眾多、國情復(fù)雜，中心任務(wù)在實(shí)踐中必然會遭遇融合難題。黨校要在推動黨的中心任務(wù)發(fā)展過程中通過決策咨詢發(fā)出聲音，黨校要及時反映社會思想理論動態(tài)，發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，充分估計(jì)和科學(xué)把握在推進(jìn)黨的中心任務(wù)的過程中面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)和主要矛盾，持續(xù)為黨建言獻(xiàn)策。黨校要圍繞黨中央重大決策部署、省委和省政府的重要戰(zhàn)略任務(wù)，聚焦社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、重大現(xiàn)實(shí)問題和突出矛盾，加強(qiáng)同黨委和政府的溝通銜接，堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，加強(qiáng)調(diào)查研究，從現(xiàn)實(shí)問題特點(diǎn)和中心任務(wù)特點(diǎn)兩個方面入手，提出新理念新思路新辦法，尋求解決路徑，提出有價值的對策建議。

總之，百年來中國共產(chǎn)黨之所以能成功開辟新的道路、不斷取得新的勝利，一個重要因素就在于我們黨能夠在不同歷史時期準(zhǔn)確認(rèn)識社會主要矛盾、科學(xué)確定黨在不同階段的中心任務(wù)，并與時俱進(jìn)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。黨校工作始終與黨的中心工作同向而行，始終堅(jiān)持聚焦黨的中心任務(wù)進(jìn)行探索和研究。新時代新征程，要不斷總結(jié)和完善黨校工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮黨校為黨育才、為黨獻(xiàn)策和服務(wù)黨的中心工作的重要作用，在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上彰顯更大擔(dān)當(dāng)作為。