論田耳小說《天體懸浮》的雅俗文化色彩

⊙孫召玲［廣西民族師范學院，廣西 崇左 532200］

小說的通俗性質在語言上表現為通俗易懂、明白曉暢。此外，通俗性注重小說的娛樂消遣功能，體現大眾喜聞樂見的審美品位。田耳作為游走在高雅與通俗之間的作家之一，對小說的高雅與通俗性質具有獨特的見解。他認為，高雅和通俗并沒有明顯的界限，高雅文學或嚴肅文學可以吸收通俗文學的諸多有益因素。在高速發展的時代下，大量的專職作家誕生，讀者地位得到提高，小說通俗化現象盛行，諸多因素導致田耳的小說創作向通俗靠攏，但高雅仍是田耳小說創作追求的最終目標。在某種程度上，通俗是幫助小說實現高雅的一種方式。田耳的小說在敘事層面、語言運用、人物塑造等多方面表現出高雅和通俗文化色彩，本文主要從《天體懸浮》這一部長篇小說的敘事層面和語言運用方面進行分析。

一、視角和時距上的雅俗合謀

敘事性文學作品以敘事為主，虛構小說作為敘事性文學作品之一，涉及誰站在什么角度進行敘述以及敘述時間長度的問題。在絕大多數現代敘事作品中，正是多變的敘事視角創造了興趣、沖突、懸念乃至情節本身，滿足讀者的閱讀喜好。另外，敘事時距又稱敘事時長，指小說故事時間總量和文本時間總量之間的關系。時距包含概要、省略、場景、停頓、延緩五種運動速度。時距可使故事情節張弛有度，增加敘事文本的多樣性，增強小說的可讀性，引起讀者不同的審美反應。多變的敘事視角和跳躍的敘事時距使小說呈現雅俗合謀之態，豐富小說的審美藝術。

（一）多變的敘事視角

對于創作者而言，每個作家對不同的敘事視角的運用享有充分的自由，其原則往往是什么樣的敘事視角更有利于表現，就采用什么方式。①人物較少、故事情節簡單的小說，常以單一敘事視角進行敘述。而人物眾多，故事情節跌宕、繁雜的小說，常需要使用流動多變的敘事視角。流動多變的敘事視角使小說文本的可讀性增強，其引導著讀者進行深度閱讀，提高讀者的閱讀趣味。

田耳的長篇小說《天體懸浮》人物較多，情節跌宕起伏，故采用流動多變的敘事視角進行敘述。小說開篇寫“我”在派出所值班室守著電視，“我”充當敘述者，由“我”的所見、所思揭示派出所的環境和其他警員的性格、外貌以及思想等。小說開頭的視角是第一人稱內視角，但當派出所警員完成抓捕任務后，敘事視角立馬由第一人稱內視角轉化成全知視角：“他甩開老頭，把那妹子拉到值班室的另一頭。符啟明和她扯著閑談，還發煙。妹子也抽，很快和符啟明搞得像是老熟人。”②此時的敘述者就像上帝，俯瞰派出所里發生的一切。由于第一人稱內視角只能展示人物所見、所思和所想，敘事時常常受到限制，但視角轉換成全知視角后，作者的敘事不再受到限制，呈現出的故事更加完整，情節更加繁雜。如：“陳二坐那里，盯著符啟明冷冷地看。符啟明察覺到了也不在乎，有了觀眾他更來勁。那妹子姓蘇，他一口一個小蘇地叫著，很親昵。他想把蘇妹子也叫去一起吃狗肉……”第一人稱內視角敘事受限，無法洞悉符啟明的心理動態，但全知視角可窺探其心理。此處的全知視角，不僅給讀者展現了符啟明不在乎他人眼光的一面，還給讀者呈現了符啟明在派出所里肆意調戲妓女的情節。在這一情節之后，全知視角轉化為第一人稱內視角，講述“我”和符啟明建立起的友誼。除了第一人稱內視角和全知視角，《天體懸浮》中還出現大量視角越界的情況。視角越界即“敘事視角在第一人稱視角和全知視角中不停地轉換，讓本來違法的視角越界獲得了合法的敘述地位”③。視角的越界表面上看起來是一種違規現象，但事實上，它使敘事對象得到多方位的呈現，起到的作用不可忽視。如在《派出所來了個年輕人·跑不脫》這一小節中，前文以第一人稱內視角介紹“跑不脫”這個地方的環境，緊接著講述三十年前的事：“那一帶當時正在修著馬路，春末夏初下起大雨，路邊坡地時常有泥石流。一次，泥石流眼看就要暴發，要從山上滾下來了，山下馬路卻有四個扳罾客穿著蓑衣路過，打算趁這暴雨多搞幾罾魚……”此處敘述超越了第一人稱內視角可以敘述的內容，為視角越界現象。該視角越界以一種常規中的變化展現扳罾客跑不過泥石流，死在泥石流中的場景，故而這個地方取名“跑不脫”，結合前文第一人稱內視角呈現出“跑不脫”的環境可知，“跑不脫”喻示靈異、兇險。從第一人稱內視角轉換成全知視角，視角的越界讓讀者看到故事主線以外的其他內容，這一敘事策略增強了小說的趣味性、可讀性。

在對敘事性文學作品進行分析時，不同的視角并不是孤立隔絕的，視角的流動多變并不是作者隨心所欲的選擇，而是伴隨小說人物性格的變化、情節的發展所做出的藝術選擇。在《天體懸浮》中，流動多變的敘事視角展現了更加完整的故事情節。同時，多變的敘事視角注重展現人物個性，深入挖掘人物心理，展現人物心理活動和意識流動，為文本增添了理性思索和更為深切的情感體驗。這不僅讓讀者感受到小說的故事性、趣味性帶來的閱讀快感，而且使讀者能有所思所悟，從而使小說審美呈現雅俗合一之態。

（二）跳躍的敘事時距

敘事時距涉及兩個時間：小說文本時間和故事時間。文本時間無限小于故事時間，這一情況稱為省略；文本時間小于故事時間，這一情況稱為概要；文本時間大約等于故事時間，這一情況稱為場景；文本時間無限大于故事時間，這一情況稱為停頓；文本時間大于故事時間，這一情況稱為延緩。小說文本時間和故事時間的二重性使得小說故事中的時間序列錯亂成為可能，并形成多重的變化節奏，但這不影響讀者的理解，反而使讀者能從中感受到閱讀的愉悅性和娛樂性。此部分主要探析《天體懸浮》中的場景、概要和省略。

“我就是從葫蘆嘴過來投奔你的。賈所給你打過電話了吧？”“投奔？呵呵哈哈。水泊梁山看多了吧？我這個廟小哦，好漢收不起，好孩子我要。”“什么年代都一樣，四海之內皆兄弟，五洲震蕩風雷激。”“你還通個四言八句，看樣子是讀書不少。老賈電話里說了你的，你是他手底下一個頂好用的角色，什么事情一說就能明白，舉一反三。要不是出了事，他還舍不得放你走咧。”“那是賈所長抬愛。”“抬愛？嗯，有文化。我喜歡有文化的人。”

田耳運用幽默逗趣的人物對話把符啟明和劉所長的內心一覽無余地展現出來，符啟明和劉所長的性格也隨之逐漸形成。場景使小說的敘事節奏趨于平緩，讀者不易感到閱讀疲勞，也不會由于節奏過慢而感到煩擾。在事件發展的緊要關頭或者處于激烈變化的情況下，往往會伴隨濃墨重彩的場景。如在揭示符啟明利用馬桑設計陷害安志勇時，田耳連續采用多個場景，把馬桑自殺的經過和安志勇處理馬桑尸體一一展現出來。多個重要的場景組合，抽絲剝繭，讀者在其中感受到破案的快感，同時，逐漸暴露出符啟明陰險的一面。小說敘事的快慢可以通過場景和概要來完成，而概要還可用于過渡。在《漫步星空·星跡》這一小節中，田耳描寫老詹替符啟明出席派出所酒局的場景后，運用概要對老詹作一個過渡性的敘述：“他是省師范大學畢的業，花五年左右時間，成為市二中骨干教師，職稱等著他拿，職位等著他爬。當時佴城剛開始賣保險，老詹辭了教職去干這個，干一年當上組訓，接下來又是辭職。”短短的幾句話，簡明扼要地概括了老詹的出身、才能和“不安于現狀”，放緩敘事節奏。在不斷跳躍的敘事時距中，情節張弛有度，讀者也能從不同的敘事節奏中感受到閱讀的愉悅。對老詹的情況進行過渡性介紹后，田耳運用省略，一筆帶過符啟明“三顧茅廬”，招納老詹為手下的情節。通常，對于人物不具有關鍵作用的時間可加以省略，而省略可以給讀者提供一個任意想象的空間。在讀者的想象空間里，符啟明“三顧茅廬”的情景會因不同的讀者而變化，由此產生開放式的閱讀效果，增強小說的趣味性和娛樂性，這在某種程度上與通俗性契合。

二、語言上的雅俗共賞

“語言是文學的生命，是文學生存的世界，文學的全部內容都包含在書寫活動之中。”④在分析文學作品時，語言是不可忽視的一部分。田耳試圖找到敘述語言、敘述節奏和小說故事的最佳結合點，把通俗文學的元素盡情地化用過來。因此，他的小說語言具有通俗特質，語言通俗易懂、明白曉暢。但研究者們多注意到了田耳小說語言的平白、通俗特質，較少人關注其小說語言的詩性。綜觀田耳小說語言，詩性和通俗性夾雜，可謂雅俗共賞。

（一）語言的詩性

“詩性”有狹義和廣義之分。狹義的“詩性”指詩歌本性，主要表現為抒情性、含蓄性、節奏性與韻律性，其常與想象、意境相關聯。⑤廣義的“詩性”指美學層面上高雅的藝術性和審美性。在田耳的小說中，“詩性”主要體現在美學層面上，它指產生美感的東西以及來自審美滿足的印象。

田耳小說語言的詩性首先體現在標題上。在《天體懸浮》這一部長篇小說中，我們可以看到“金風玉露”“荒村院落”“星空”“夢窟”“春光燦爛”“星光婚禮”“星空漫步”“夜晚的寶盒”“星跡”等具有詩性美感的標題。這些章節的標題帶著浪漫色彩，作者情感濃厚，具有明顯的“詩化”傾向。田耳追求標題詩性審美的同時，不囿于單一的表達形式，做到同中有異、各具特色。其次，田耳小說語言的詩性還體現在景物意象上。在《天體懸浮》中，田耳多次描寫夜晚的景物，尤其是星空。這一部小說描寫了大量的派出所生活，這樣的描寫有些沉重、壓抑，但田耳把“星空”寫進去，這一景物的詩化和唯美色彩緩解了小說的壓抑氣息，對人物性格的塑造也特別有幫助。如“我”和符啟明等四人觀星時的景物描寫：“此時天際微藍泛著淺黃底色，天山交界的地方有些絳紅色一點一點地消失，天上還找不出一顆星。從望遠鏡里看到的天空，仿佛在水里浮動，沒有肉眼看到的那么真實。”這里運用“微藍”“淡黃”“絳紅”三種顏色對天空進行描寫，結合“浮動”一詞，讀者可以感受到田耳筆下天空的動態美。此外，“浮動”也象征著四個人關系的浮動，暗示“我”和符啟明人生的變化。又如另一處對星空的描寫：“天空呈現虛幻的黑藍色，金星大得像一顆橘子。我以為它會像月亮表面一樣溝壑縱橫，還有數不清的盾狀火山以及隕坑，但我看到的是一團類似于大理石的紋路，且有些許漂浮感。”此處的描寫采用了比喻的手法，把夜空中星星的縹緲呈現出來。句中的“漂浮感”不僅用于體現星體的紋路，并再次預示主人公符啟明和“我”的沉浮人生。田耳用細膩的筆調描寫夢幻的星空，并預示人物的命運，讓讀者在字里行間感受到言外之意，這就是詩性語言的一大作用。

（二）語言的通俗性

在田耳小說的語言方面，通俗性表現為使用淺近的方言俗語，以及以簡單句為主的口語化敘事語言。

1.淺近的方言俗語

3）中國女籃主力中鋒、大前鋒得分能力強，而主力小前鋒2分球出手數、得分能力及組織后衛和得分后衛的3分球得分能力、出手數均低于日、澳女籃。

方言俗語是流傳在民間的通俗用語，涉及內容廣泛。魯迅在《魯迅全集·第六卷》中提到：“方言土語里，很有些意味深長的話，我們那里叫‘煉話’，用起來是很有意思的，恰如文言的用古典，聽者也覺得趣味津津。”⑥每個地方的方言俗語皆是這個地方不可估量的寶藏，這些“語言的金子”適當地開采出來，靈活地運用，可增加語言的趣味性和通俗感，變得妙趣橫生。但方言俗語并不是越多越好，也不可牽強附會。方言俗語的運用要經過慎重選擇，選用標準有兩條：“一是生動，二是易懂。”⑦這兩條標準與語言“通俗性”的內在要求不謀而合。通過細讀小說文本可知，田耳小說語言的一大特點就是借助方言俗語以達到妙趣橫生、通俗曉暢的效果，這也是田耳小說雅俗文化色彩的一部分。

方言俗語源于廣泛的民眾，運用在小說中能使小說語言具有生活氣息。田耳雖是湖南鳳凰人，但其小說采用了多地方言俗語進行敘事。此外，田耳對方言俗語的使用還堅持淺近、通俗易懂的原則。如《天體懸浮》中的方言：“日怪”“搛菜”“圪蹴”“幾多”“日弄”“苕貨”……再如一些俗語：“和尚頭上找虱子”“雞蛋里挑骨頭”“狗肉端不上席面”“金窩銀窩不如狗窩”……田耳把各地的方言俗語運用在小說中，不但不顯生僻，反而生動、富有趣味，充滿濃重的生活氣息，所以讀者閱讀時可通過想象或者聯想理解它們在句中的含義。方言俗語來自民間，是民間語言的精華之一。它們凝聚著讀者大眾的智慧，并與讀者大眾的閱讀審美吻合。田耳在小說中恰切地使用方言俗語，恰到好處地呈現小說的通俗文化色彩。

2.敘述語言、人物對話的口語化

小說的敘事語言可分為敘述語言和人物語言，人物語言可分為人物對話和獨白。除了方言俗語之外，田耳小說中句式簡單、語法負擔小的口語化敘述語言和人物對話也加深了小說的通俗文化色彩。口語化敘事語言和書面化敘事語言二者相較，書面化敘事語言更受小說家青睞，但口語化敘事語言具有書面化語言無法取代的魅力，尤其在小說通俗化的時代下，口語化敘事語言適應了市場經濟的發展，加之讀者在日常生活中承受著巨大的壓力，他們需要在閱讀中釋放壓力。因此，以短句為主，通俗易懂、明白曉暢又不失幽默的口語化敘事語言慢慢地被一些小說家和讀者接受。又因口語化敘事語言與讀者大眾的閱讀審美以及接受心理契合，用于表現人民大眾的日常生活更顯生動、有趣。如警員守在“左道封閉”，等著抓捕吸毒的富家子弟的敘述：“守到凌晨一點，才見這幫小孩蔫頭耷腦地出來。一路跟隨，他們竟然把車開到左道封閉，在橋上搞宵夜。于是我們就捉了個干脆利索。……我們在留置室的鐵柵門上拷了兩把手銬，這些小孩花了幾分鐘就捅開了，呼啦啦往外面跑。”“蔫頭耷腦”“搞宵夜”“呼啦啦”這些口語化的詞語鑲嵌在短句中，使簡單的短句變得口語化，讀者閱讀起來沒有障礙，也更容易感受到句子的幽默、有趣。此外，口語化敘事語言還能使讀者產生現場感。“呼啦啦”這個擬聲詞把讀者的注意力吸引過來，再把讀者帶到小孩子逃脫的現場。田耳在敘述老詹的出場時沒有用夸張的語句作渲染，而是用十分接地氣的口語化語言意味深長地進行了一番描述：敞前胸，“肉瓢子很白，賊白”，“白死了”。這些口語化敘述語言展現了老詹“邪魅”的一面。老詹一出場，讀者和丁一騰立馬出現在他面前，對他進行審視。接著，田耳又運用口語化的敘述語言講述“浪里白條”和黑旋風河中武斗的經典橋段，對老詹的“邪魅”戲謔了一番。最后，作者再對老詹進行評價：能卷起“妖風”，不像伙計，像符啟明的老爹或老婆。總的來說，小說采用通俗的口語化敘述語言呈現老詹這一人物，使讀者似乎站在丁一騰身旁，與他一起對老詹評頭論足，共同感受其中的樂趣。

《天體懸浮》這部長篇小說不僅具有大量的口語化敘述語言，還存在大量口語化的人物對話。口語化的人物對話接近讀者的閱讀心理，縮短讀者與小說人物的距離，使小說具有仿真性。如：“他應該跑不遠吧，找找看。”“十有八九是過河了。”這些對話出自派出所警員之口，用詞自然貼切，口語化色彩濃重，把讀者帶到抓捕逃犯現場，與小說人物一同呼吸。此外，讀者還可從這些口語化對話中感受到警員抓捕逃犯的心理，讀者閱讀的趣味性得到提高。

田耳通過詩性的章節標題表達自己的審美，用細膩的筆調敘述夢幻的星空，預示人物的命運，這是田耳小說語言高雅的一面。另外，通俗性在語言上要求通俗易懂，田耳運用通俗易懂、明白曉暢的方言俗語使句子變得幽默、有趣。除方言俗語外，以簡單句為主，語法負擔小的口語化敘述語言和人物對話與讀者大眾的閱讀審美以及接受心理契合，適應當下讀者的閱讀審美。因此，口語化敘事體現出田耳小說語言的通俗特征。

綜而觀之，雅俗文化色彩并存是《天體懸浮》這一小說的特征之一。流動多變的敘事視角展現了人物的個性和心理，為文本增添了理性思索和深切的情感體驗，讀者可以從中感受到小說的故事性、趣味性帶來的閱讀快感。跳躍的敘事時距使得小說時間序列錯亂，創造出多重節奏變化，這契合廣泛讀者的閱讀審美。另外，《天體懸浮》的詩性標題、景物意境表現出高雅的審美藝術，方言俗語和口語化敘事語言使小說帶有通俗文化色彩。最后，期待田耳給我們帶來更多優秀的作品。

① 譚君強：《敘事學導論：從經典敘事到后經典敘事》，高等教育出版社2008年版，第109頁。

② 田耳：《天體懸浮》，作家出版社2014年版。（本文有關該書引文均出自此版本，不再另注）

③ 王芳實、鄒建軍：《從〈分成兩半的子爵〉看敘事視角的越界》，《當代外國文學》2008年第1期，第120—124頁。

④ 〔法〕熱拉爾·熱奈特：《敘事話語和新敘事話語》，王文融譯，中國社會科學出版社1990年版，第98頁。

⑤ 崔聰聰：《孫方友“陳州系列”小說的詩性敘事研究》，河南大學2019年碩士學位論文。

⑥ 魯迅：《魯迅全集·第六卷》，人民文學出版社1991年版，第97頁。

⑦ 馬振方：《小說藝術論》，北京大學出版社1999年版，第177頁。