你是孩子第一任，也是最好的老師

文 譚旭東

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《中華人民共和國家庭教育促進法》施行一周年了，其中有一句話特別值得我們注意：“父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。”

孩子的成長是從家庭逐漸走向社會的。在入學前，孩子有什么生活習慣，有沒有打好學習基礎，有沒有人際交往能力，有沒有分享意識和團隊觀念，有沒有養成最基本的品德，這些都是家庭的事，都與父母的教育密切相關。有人說，父母主要負責撫養孩子，而學校老師主要負責教育學生。這聽起來好像有一定道理，但其實并不準確，因為父母不但要對孩子的撫養負責，對孩子的教育也負有不可推卸的責任。

有一次，我應邀給內蒙古一個縣的語文老師做培訓和指導。我對語文老師們說：語文有三部分，學校里的語文教學是你們的事，但孩子學好語文還要靠家庭閱讀環境，即家庭里的語文是一個人的語文底子。此外，社會的閱讀環境、語言環境對人的語文學習也有不小的影響。因此，談語文學習時，語文老師千萬不要以為自己說了算，不要簡單地把語文教育的責任全部扛在自己肩上，事實上，語文老師只是在語文課堂上才真正對學生發生影響。因此語文老師最重要的事，就是講好語文課，讓學生學會理解各種文字形式，并對閱讀和寫作產生興趣。

從語文教育的角度看，家庭語文是為學校語文打底子，所以書香家庭出身的孩子，一般文化底子厚，學習自覺性和學習能力強一些。相比家庭語文熏陶，學校語文教育是一種均衡教育，一個班級的學生所接受的語文教育幾乎是一樣的，他們面對同樣的課本、課堂、教材、練習和考試。而社會上的語言環境和閱讀環境也大體相同，鄉村孩子和城里孩子的環境雖然有一定差異，但他們受到各種社會語言文化因素的影響大體是一樣的。但家庭卻各個不同，這就是很多孩子語文學習差異大、個性發展的差異也比較大的一個重要原因。

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無論是語文的學習，還是其他方面的學習，家庭教育都是非常重要的。根據我個人的經驗，家庭環境可以在四個方面給孩子非常重要的影響和奠基：

一是家庭經濟條件對孩子的身體發育影響大。有足夠營養和體能供給的孩子，身體發育會健康一些。現在大部分家庭能做到營養供給，無論經濟條件如何，父母會盡全力給孩子提供營養。當然，家庭經濟條件好，父母喜歡給孩子買好吃的，也容易造成營養過剩，有些孩子長得太胖，不愛運動，也不是一件好事。

二是家庭的人際關系對孩子的性格影響大。父母關系不和諧，父母和老人關系緊張等等，都會給孩子的性格造成負面影響。我認識一個家庭，父母關系緊張，鬧離婚，孩子被父母忽視，而且夾在父母之間無所適從，心靈很受傷害，學習成績急劇下降，最后都無法順利完成初中的學業。也有的家庭，父母太重視社交往來，一到周末和假期就和親朋聚會聚餐，很少花精力和時間好好陪伴孩子，結果孩子性格孤僻，不愿與人交往，成績差，跟不上班。

三是父母的生活態度和工作狀態對孩子的影響也不小。那些生活態度積極、工作狀態也很好的父母，無形中會影響孩子的生活態度和學習態度。所以，做父母的一定要勤勞肯干，對待生活、工作中的挫折和困難要有積極的心態，這樣才能引領孩子以積極的心態去面對困難和挫折，并想辦法解決問題、擺脫困境。

四是家庭的閱讀環境和學習條件也是孩子成長的重要影響因素。先來說說我家。我出身于鄉村家庭，父親是教師，母親是鄉村醫生，家里有書，小時候接觸到了大量的文學名著，因此，小學和中學的學習底子就比同齡伙伴要好，升初中和高中很順利。我家所在的村子有上千戶人家，我是村子里第一個高考考上的大學本科生，這就直接與家庭閱讀環境有關。

我大女兒所在的高中班級有16 位學生考上了北京大學、清華大學，考得不理想的同學也上了武漢大學。

有一次因為疫情無法開家長會，班主任就讓家長們各錄一個視頻，編輯后發到家長群里，供大家觀看和分享。我發現家長錄視頻時，大多站在書架前或書房里最清雅的角落。我愛人看完了全班家長錄制的視頻，感嘆說：“家家的書架都很漂亮，都很優雅，而且都擺滿了書呀。”女兒班上的同學之所以都很優秀，能考上國內最好的大學，何嘗不與書香家庭有關呢，何嘗不與家長的文化素質有關呢？

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從自然成長來說，大多家庭和父母會給孩子提供足夠的身體健康發育的條件。但從文化成長來看，并非所有的家庭和父母能給孩子心靈發展和精神提升提供足夠的條件。因此，為了孩子的健康成長和順利發展，父母應該重視家庭文化建設，打造書香家庭，讓家庭充滿愛和信任，同時也充滿生活和學習的智慧。我的理解，無論家庭條件如何，無論父母是什么樣的人，家庭是每個孩子文化成長的第一課堂，父母是孩子文化成長、心靈發展的第一位老師。