彎彎的月兒小小的船

溫妍

“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天……”弟弟吟誦這首童謠的聲音總在家里回蕩著。當他吟誦時，仿佛水缸里那條粉嫩的魚兒也張開了嘴巴。

“彎彎的月兒，真的可以是船就好了。”我邊寫著作業邊在心內暗暗想著。弟弟站在窗邊，他把窗簾拉到了邊緣，想更清楚地看到天上的月亮，可嘴里又時不時地冒出那首童謠。

平時，我會嫌他吵，嫌他擾亂我的學習。可是這次不一樣，這首葉圣陶先生的《小小的船》帶給他無限的童真，而他快樂的聲音也賦予了我許多動力，以至后來，我只要安靜下來，就總會不由自主地想起弟弟吟誦童謠的聲音。

安靜的教室里正在考試，我的心兒好像一艘小船在一片蔚藍的海洋里漂蕩，可手里緊握的方向盤卻離我愈來愈遠。前方襲來苦澀的海風，陰霾掩蓋住了我前進的目光。“啪！”筆掉落在地板，在安靜的教室里發出很清脆的聲響。我猛地清醒過來，我正在考數學啊。看著試卷上一串字母和一個大大的幾何圖形，是熟悉的那個模樣，可是它們似乎都不記得我了……

“彎彎的月兒小小的船……我在小小的船里坐……藍藍的天……”思緒無法集中之時，弟弟吟誦童謠的聲音不斷地在我的心底回蕩，回聲不止。慢慢地，我似乎發現在厚厚的云層中射出一束光，隨之我的演算本開始龍飛鳳舞，答案越來越清晰了。最終，我的心平靜下來，頭腦也徹底清醒了。

陰霾終被撥開，強烈的陽光直射過來，而我坐在彎彎的月亮之船上，抬起頭，感受這不期而遇的溫暖與愜意。是葉圣陶先生的童謠，是弟弟吟誦童謠的聲音，讓我煩亂的心安靜下來，找到了解題的突破口，增強了考試的自信心！

考完試，漫步在校園里，生物園里的池水嘩啦啦地流個不停，鳥兒揮動翅膀迅急地飛往遠方，小花小草四處都是，不同的色系使人覺得同時待在不同的季節里。我跟同學在生物園逛了一圈之后，一身輕松，滿臉喜悅。

回到家，吃完晚飯后，月亮出來了，低低地垂掛在窗外的樹梢上，圓圓的、黃黃的，像剛剛烘焙出來的大餅。肩膀被人輕輕地碰了碰。“嘿，姐姐，你看見外邊的月亮了嗎？好難過啊，不是小船了，是個大月餅！”如此心有靈犀，令我震撼不已，但我并沒有同這個年僅七歲的小男孩講我今天考試的驚險歷程，這對他來說，太復雜了。

弟弟對著窗外圓圓的月亮發表了許多“見解”，而我偷偷地笑了，感到很幸福——我喜歡弟弟那如月光般清純的聲音。

聲音記錄本

“彎彎的月兒小小的船……”是葉圣陶先生的童謠，是弟弟吟誦童謠的聲音。

平時，“我”會嫌弟弟吵，漸漸地，這快樂的聲音賦予了“我”許多動力，甚至讓“我”平靜下來，應對復雜的考題。姐弟倆的情感，隨著時間推移，更顯親厚。