藏在字典里的 母 愛

□周脈明

上小學二年級期間，我做夢都想擁有一本屬于自己的工具書——《新華字典》。盡管那時《新華字典》的定價僅1.1 元，可對我來說卻是個天文數字。雖然我家有五口人，但是，爸爸常年有胃病，經常捂著肚子疼得直不起腰；哥哥和我上小學，弟弟不到六歲，只有媽媽一人在生產隊勞動掙工分，維持全家人的生計。

字典對我的誘惑力很大。在讀書或寫作業時，每當遇到生字、生詞等“攔路虎”，我都要向同學們借字典。如果同學們正在使用字典，就得耐心等待；如果遇到不愿意借出字典的同學，對方不僅會擺出一副不屑的表情，甚至露出鄙夷的眼神，然后淡淡地說：“我爸媽說了，不讓我把字典借給別人。你回家向你媽要錢，自己買一本呀……”

對，回家向媽媽要錢，我也想擁有一本屬于自己的《新華字典》。

二年級暑假期間，有一天上午，我在家里寫作業，結果碰到很多不認識的字和不理解的詞語，于是就去一個好朋友家里借字典。可好朋友不在家，只有他那個上五年級的姐姐在家。當她聽說我的來意后，噘著嘴說：“你用壞了咋辦？你向你媽要錢去買唄，咱們村供銷社里的字典多的是……”

我噙著眼淚，扭頭就跑——不是跑回家，而是跑向村西山腳下的麥田，因為媽媽正在那里和村民們一起割麥子。

不一會兒，我便來到了麥田里，只見一群強壯有力的男勞力正在前面割麥子，一群女勞力正在捆麥子、撿拾丟在田間的麥穗。我來到女勞力這邊，尋了幾遍都沒有看到媽媽的身影，便大聲喊道：“媽——媽——”

這時，鄰居四嬸認出了我，對我說：“你媽在前面跟著男勞力割麥子呢！”

我來到割麥子的男勞力人群中，只見一個個男勞力頭戴草帽，手拿锃亮的鐮刀，彎著腰，排成一個“人”字形，在割麥子。中間那個“男勞力”的后背都被汗水浸透了，只見“他”一只手往前一探，又往回一收，手中便抓住了一束麥稈，另一只手將鐮刀貼在地面上，用力一拉，“唰唰唰……”轉眼間，身后的麥捆便錯落有致地鋪成一行。

還是沒有看到媽媽的身影，于是，我又大聲喊起來：“媽——”

“媽在這里呢！你咋不在家寫作業啊？”這時，男勞力中傳來媽媽的聲音。原來，我剛才看到的那個割麥子的“男勞力”就是媽媽！

媽媽吃驚地望著我，她瘦削的臉被曬得紅里發黑，不停地流著汗，鬢角的幾縷頭發被汗水浸濕后貼在臉上，胸前的衣襟濕了一大片。

我心里頓時覺得澀澀的，沒想到媽媽割麥子會這么辛苦。為了多掙點工分，她竟然沒有像別的女人那樣，干一些捆麥子、撿麥穗等輕巧的活，而是干著割麥子這種重體力活。

“媽……我要錢……買……字典。”我本來不想再提買字典的事，嘴里卻不由自主地說了出來。

“這……”媽媽猶豫了一下，便從兜里掏出幾張皺皺巴巴的毛票，數了數遞給我：“這是我準備買鹽的錢，那就不買了，你先拿去買字典吧。”說著，媽媽就把錢塞到我手里。

拿著媽媽給的錢，我心情沉重地來到供銷社。剛想買字典時，忽然發現爸爸正在賒賬買鹽，便將錢給了爸爸。爸爸驚訝地問道：“你哪兒來的錢？”我撒了個謊：“是媽媽給的，讓我買鹽。”

中午回家后，媽媽從爸爸口中得知了這件事。她看了看我，摸摸我的頭，沒有說話，眼睛卻濕潤了。

過了幾天，有一天中午，媽媽割完麥子回家吃飯時，一臉疲憊地將一本嶄新的《新華字典》遞到我手中：“孩子，這回有了這個‘啞巴老師’，咱以后學習就不怕了。媽媽相信你會學得更好……”這時，只見媽媽的身體晃了晃，差點栽倒，爸爸連忙把她扶到床上躺下。

原來，爸爸每天都要為媽媽沖一碗蛋花湯，以補充體力，不然她就沒有力氣和男勞力一起干活。媽媽堅持幾天沒有喝蛋花湯，將積攢下來的雞蛋換成錢，為我買了這本《新華字典》。

捧著這本嶄新的《新華字典》，我流下了眼淚，這是我擁有的第一本學習工具書。