課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

■文/揚州市寶應縣射陽湖鎮天平幼兒園 王 娟 王文柳

體育是幼兒教育的重要組成部分，也是促進幼兒身體發育、提高身體素質、提升活動能力和運動技能水平的重要途徑。在課程游戲化背景下，如何科學、系統地開展體育活動，是每個教師應該思考的問題。

一、開展體育活動的重要性

1.增強體質，提升幼兒適應能力

教師將游戲活動與體育活動相結合，依照科學的、系統的、有規律的鍛煉方法，開展趣味性的體育游戲，能夠強健體魄，促進幼兒身心全面發展。例如，花樣籃球是我園幼兒很喜歡的體育游戲。在游戲中，幼兒隨著音樂節奏拍打、拋接籃球通過障礙物，身體翻轉、跨跳間保證籃球穩穩地被自己的小手掌控。這樣的游戲玩法眾多，趣味性強，同時能夠提高身體反應力、協調性，對于幼兒體能、智力發展有不錯的幫助。另外，有的時候天氣突然變化，或者流行性病毒開始肆虐，又或者生活規律突然被打破的情況下，幼兒非常容易患病且身體不適，而經常鍛煉的幼兒抵抗力和免疫力比較高，會更容易適應外界環境的突變。

2.直面困難，培養幼兒抗挫能力

在日常的教育教學活動中，體育游戲也是幼兒探索世界的一種重要途徑，而且在參與體育游戲的過程中，幼兒更易形成堅強、勇敢、不怕困難的品質，使得他們在不可避免地遇到一些困難，躊躇不前時，自發地調節情緒，積極解決問題。

3.樹立自信，提高幼兒社交能力

隨著學前教育的不斷發展，人們不僅將目光投向幼兒的身體健康，同時也更關注幼兒的心理健康。每個幼兒都是一個獨立的個體，在尊重幼兒個性差異的基礎上，引導幼兒積極參與體育游戲活動，能夠幫助幼兒樹立自信，消除社交恐懼，提高社交能力。例如，在跳繩活動中，心語小朋友一開始只是站在一邊看著其他小朋友歡快地跳著。教師很快注意到了她，便引導其他幼兒邀請心語一起跳繩。雖然一開始由于不熟練，心語經常被繩子絆倒停下來，但她并沒有放棄，堅持練習了很多次以后學會了連貫跳，甚至還向其他幼兒主動分享她的跳繩技巧，變得自信又開朗。

二、開展體育活動的具體措施

1.以幼兒的安全為前提

教師在組織開展體育活動時，應以保證幼兒的安全為前提。首先，在穿著上，衣服要舒適、寬松，適合運動，身上不要佩戴容易干擾運動的裝飾，鞋子也應該穿運動鞋，最好是沒有鞋帶。其次，突然開始高強度運動會引起肌肉抽筋、關節扭傷等，所以運動前要做充分的熱身。再次，應該合理安排開展體育游戲活動的時間，避免在吃飯前后半小時劇烈運動，而且由于幼兒心跳較快且易疲倦，不宜長時間持續運動，所以要適當安排中場休息。最后，要隨時觀察幼兒的身體狀況，運動時排汗是正常的，但需要督促幼兒出汗后適當補充水分，身體不適時要及時休息，嚴重者送醫治療。

2.加強教師培訓

在課程游戲化背景下，幼兒才是游戲的主人，教師要認識到自己作為引導者和支持者，應遵循幼兒的身心發展規律，提升自身的專業技能和業務水平，掌握基本的幼兒教育學、心理學知識以及相關的體育知識等。

如，我園注重培養教師在體育游戲活動組織及開展方面的能力，采取“老帶新”的方式傳授經驗，邀請專家入園開展講座，聯合其他幼兒園進行交流學習。教師也在不斷地督促自我，學習經過實踐檢驗的成功經驗，持續吸納新理念、新知識，結合幼兒的實際情況，策劃適合本園幼兒的體育游戲活動。

3.合理運用體育器械

合理運用體育器械，可以更好地激發幼兒主動參與體育游戲活動的興趣。教師在開展活動時，投放的器械要具備游戲性和可變性。教師可以利用生活中比較常見的物品和幼兒一起自制體育器械，充分發揮幼兒的想象力和創造力，使體育游戲活動變得生動又有趣，在提升幼兒游戲體驗的同時，讓幼兒的身體得到充分的鍛煉。比如，師幼可以一起用廢布塊和沙子自制不同大小、不同顏色、不同形狀的沙包，邊做邊測試哪種沙包可以扔得更遠。在刺激有趣的游戲中發展幼兒的創新能力、動手能力，鍛煉幼兒的力量、耐力和動作協調性。

綜上所述，我們要科學、合理、嚴謹地開展體育游戲活動，為幼兒的健康成長提供助力，保駕護航。