那些_______的記憶

趙菁

文題呈現

在我們走過的歲月里，有歡笑，也有淚水；有沮喪，也有奮斗；有祖輩的寵溺，也有父母的叮嚀；有師長的諄諄教誨，也有朋友的贊揚鼓勵；有說走就走的旅行，也有駐足觀望的一瞬……我們的記憶里，有太多景、太多人、太多時刻、太多故事讓人難以忘懷，它們，在我們的心頭刻下了無論如何也抹不去的印記。

請以“那些? ?的記憶”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③用規范漢字書寫；④不得抄襲，不得套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

寫作指導

1.領悟導語中的關鍵語句。

有導語的文題，一定要仔細研讀導語，因為導語能起到多方面、多角度的提示作用。從“在我們走過的歲月里”一句可知，出題人意在引導同學們寫出自己成長過程中的記憶，而不主張寫別人的，特別是名人、偉人的。“歡笑”“淚水”“沮喪”“奮斗”“寵溺”“叮嚀”“諄諄教誨”“贊揚鼓勵”等詞語，是出題人提示大家可以選擇的素材點；“說走就走的旅行”“駐足觀望的一瞬”則提示大家，成長路上的某一段經歷也是可以發散思維的方向。

2.審清題目里的關鍵信息。

題目中也有關鍵詞需要把握，如“那些”，而不是“那個”，說明作文中應該寫兩件以上的事，只寫一件事是不符合題目要求的。“記憶”決定了這篇作文是寫人記事的，那些單純寫景抒情的散文、大開腦洞的故事、生發議論的哲理文，都不適合此次寫作。而橫線也很重要，橫線上填寫的詞決定了作文的內容和所要表達的情感，具體填什么，需要根據作文中心來定，一定要仔細斟酌。

3.錘煉語言，增添文采。

那些“記憶”若想要給讀者留下深刻印象，必須在語言和細節上下工夫。多用一些修辭手法進行描寫，可以提升整體美感；多加入一些環境、動作、心理等描寫，可以再現故事發生的場景，有利于讀者“深入其中”，能夠增強作文的可讀性和感染力。