是蝸牛，就別當兔子攆

吾悅

天才就是其他方面的白癡。每個孩子都有自己的長處和短處，家長要做的就是接納他，多給他一些耐心，讓他找到適合他的賽道。

又是倒數(shù)！我窩在心里的氣，終于憋不住了

期末考試成績出來：女兒數(shù)學56分，英語61分，學得最好的語文也不過73分。班主任透露，數(shù)學不及格的班里只有2名。

又是倒數(shù)！我窩在心里的氣，終于憋不住了。我沖著女兒大吼：“你就不能爭口氣嗎？”女兒捂著臉，哭著跑進自己房間。

望著試卷上的一個個紅叉，我的心情跌到了谷底：我盡力了，我真沒轍了。

盡管艱難，但不得不承認，女兒對學習這件事是真不開竅：一年級時，拼音怎么教都學不會，好不容易分清p和q、b和d，ie和ei、iu和ui又把她難住了；二年級時，同樣的題目講20遍，她也不會；三年級時，讀英語單詞不著調(diào)，而且上午背下午忘，天天重復也記不住。

無奈，我把她送到課外補習班。臺上，老師滔滔不絕；臺下，孩子們積極互動。只有我女兒眼神迷離，一臉茫然。幾節(jié)課下來，老師委婉地建議：“不如讓孩子去基礎(chǔ)班吧，提高班對她來說難度大了些。”

我痛苦地接受了現(xiàn)實：既然天賦不行，那就勤奮努力。我退掉剪紙班，收走漫畫書，限制女兒的娛樂時間。晚上，孩子們在小區(qū)里嬉鬧，女兒在家刷題；周末，朋友和孩子去郊外登高，我陪女兒讀書、學習。

不久，女兒就架上了眼鏡，但學習成績并無起色。我越來越焦慮，脾氣越來越暴躁，輔導功課一不順心就吼，而平時愛玩愛笑的女兒也沉默了。有時她會冷不丁地問我：“媽媽，我給你丟臉了吧？”有時她會恨恨地撕掉我給她買的習題冊，泄憤似的嚷道：“不學了，不學了，反正我不行！”但更多時候，她都是一副蔫巴巴的樣子。

說實話，看到女兒自我懷疑、自我否定的樣子，我很心疼，但是一想到女兒將來可能連高中都考不上，我又不甘心。

天才就是其他方面的白癡，既然女兒在數(shù)學上一塌糊涂，那在別的方面肯定有特長

就在異常焦慮之際，我刷到一段教育專家龍平自曝女兒是數(shù)學白癡的視頻。視頻中，龍平說，他女兒上小學二年級。心算，5分鐘解20道題，算智商正常，可他女兒，5分鐘，手腳并用，最多能解5道題。因為數(shù)學成績嚴重拖班級后腿，老師建議他帶女兒補習數(shù)學。一般家長，聽見孩子數(shù)學差成這樣，估計心態(tài)早崩了，但龍平?jīng)]有。

他說，幸好女兒生在他家，幸好他是搞教育的。他想，天才就是其他方面的白癡，既然女兒學數(shù)學一塌糊涂，那在別的方面肯定有特長。

通過細心觀察，他發(fā)現(xiàn)了女兒的兩個特長：

一是會忽悠。在外游玩，女兒不認識花的品種，就跑去問園丁。女兒上來就夸“叔叔，你養(yǎng)的花真漂亮，辛苦了”，然后問這是什么花，叔叔告訴她是芍藥。她馬上伸出大拇指：“答對了。”

二是會畫畫。到了飯點，女兒寧愿不吃飯，也要把畫畫完，并且看到什么有趣的都要畫下來。

龍平和妻子商量后決定：不補數(shù)學，補畫畫，讓女兒擁有一技之長，而不是讓女兒被數(shù)學打敗、壓垮。在他的鼓勵和培養(yǎng)下，女兒自信、陽光，每天哼著歌，很快樂。

對女兒的未來，他也有規(guī)劃：讀完初中上技校，走藝術(shù)之路。不上大學也不遺憾，身心健康比什么都重要。

我看完感觸頗深。正所謂“尺有所短，寸有所長”，如果孩子是蝸牛，就不要當兔子攆，不要讓她在不擅長的領(lǐng)域苦苦掙扎。相反，要接納她，多給她一些耐心，讓她找到適合她的賽道。

一個男同學嘲笑她數(shù)學考了倒數(shù)，我原以為女兒會尷尬，沒想到她自信回懟：梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色

要改變孩子，先改變父母。認識到自己的問題后，我決定從3方面做出改變：

1．多抓長板，少盯短板。

我贊同龍平的觀點，盲目補短板，只會越補越?jīng)]信心。以前我不明白這些，導致女兒一做數(shù)學題就哭，原本還行的語文也跟著下滑。現(xiàn)在我不再盯著女兒的弱項，而是鼓勵她發(fā)展強項——作文，給她訂雜志，和她一起欣賞美文、研究寫作技巧。一段時間后，女兒明顯自信多了，作文也越寫越出彩，多次被老師當范文在班上朗讀。

最讓我欣喜的是，一天，我接她放學回家。路上，一個男同學嘲笑她數(shù)學考了倒數(shù)，我原以為女兒會尷尬，沒想到她自信回懟：“梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色。你今天嘲笑我，明天還不是得把我的作文當范文摘抄？”那一刻，夕陽的余暉照在女兒臉上，她自信的樣子美極了。

2．多豎拇指，少伸食指。

說來慚愧，以前我張口閉口都是學習，對女兒苛刻了些：女兒粗心大意，我罰她抄10遍；女兒磨蹭，我不由分說上來就批評；女兒寫作業(yè)不自覺，我張口就罵……

自從改變心態(tài)后，我開始學著肯定女兒，找到她做得好的地方，給予具體鼓勵：“這個題型你之前做錯過，可這次做對了，說明你用心了。”“我看你雖然煩躁，但還是把作業(yè)寫完了，謝謝你讓媽媽這么省心。”女兒的數(shù)學進步很慢，但我相信，只要不放棄，她就有可能追上去。其實，就算追不上，只要她能每天進步一點點，我就滿足了。

3．多看品格，少看成績。

其實，如果拋開成績，我女兒真是一個好孩子。她樂觀、堅強。每天有那么多聽不懂的課、寫不出的作業(yè)、改不完的錯題、擺脫不了的批評，仍每天背著書包按時上學，多不容易啊！接她放學的路上，我聽到的也不是抱怨，而是各種“小確幸”：今天學會了畫兔子，中午食堂的土豆特別好吃……

女兒從小就知道心疼我。有時我給她講數(shù)學，一道題反復講，講得嗓子要冒煙。女兒一聽我清嗓子，馬上倒水給我喝。我氣得頭痛，懶得搭理她，她又找來風油精涂在我的太陽穴上。

女兒還擅長人際交往，雙休日樓下總有小朋友喊她。我不解：“為什么都找你玩呢？”她很自豪：“因為我是開心果，能給他們帶來快樂！”

女兒有這么多優(yōu)點，就算成績差點又如何呢？這么一想，我的心理就平衡了。

【編輯：楊???子】