孩子“人來瘋”，家長該咋辦？

胡運玲

每當家里來了客人，原本乖巧聽話的女兒就變得異常興奮，特別鬧騰，不是故意在客人面前調皮搗蛋，就是纏著大人不放——

一個周末的下午，一位同學來我家玩。4歲的女兒果果一改往日的乖巧聽話，情緒特別亢奮。見我和同學坐在沙發上聊天，果果在沙發上一個勁兒地蹦蹦跳跳，還爬到沙發靠背上往下跳，不止一次栽到我同學身上，搞得我同學提心吊膽，她卻哈哈笑個不停。我柔聲提醒她：“寶貝兒，你到別的地方玩好不好？你都碰到阿姨了。”她不聽：“不，我就在沙發上蹦高高。”當著我同學的面我不好發作，只能忍著。果果似乎知道我不會對她發火，變本加厲，開始故意往我同學身上蹦，我同學只好停止跟我聊天專門應付她。這樣一來，她玩得更加起勁了。

好不容易等她蹦累了，我以為該消停了，誰知她又拉著我硬讓我陪她搭積木。我好言相勸：“阿姨好不容易來咱家玩，我倆說說話，你自己玩一會兒好不好？改天有時間了，我一定專門陪你搭積木。”要在以往，她肯定滿口答應。可這次，她氣哼哼地丟下我，轉頭去纏我同學：“阿姨，你陪我搭積木好不好？”我同學哪好意思拒絕，只好陪她一起玩。

為了讓女兒安生一會兒，我切了水果做了拼盤，想用吃的吸引她。沒想到，她說不想吃水果，要喝榨果汁，讓我快去給她榨。我覺得她就是故意支使我，免得我影響她和我同學搭積木，就說了她兩句：“你今天怎么這么不乖啊？事兒真多！”她不樂意了，開始發脾氣，接著便是委屈地哭鬧。

好在她爸回來了，見家里有客人，女兒又在哭鬧，便自覺把女兒哄進了書房，這才替我解了圍。

平時乖巧懂事的女兒，已不是第一次出現這種情況：只要家里來了客人，她就情緒亢奮，故意制造狀況，還特別不聽勸，最后總是惹得我發火。

后來我專門上網了解了一下，才知道女兒這是“人來瘋”。

所謂“人來瘋”，就是當家里來了客人，孩子就特別興奮，不停地在客人面前撒歡、表現，甚至蹬鼻子上臉，搞得大人哭笑不得。究其原因，一是與孩子天生的表現欲有關。孩子都渴望被夸贊被肯定，如果平時這種渴望在家長那里沒得到滿足，就會在家里有客人時變得異常活潑，希望從客人那里得到夸贊。二是與平常的家庭氣氛有關。有的家庭平時氣氛沉悶，只有來了客人才變得熱鬧，這種氣氛的改變會給孩子帶來強烈刺激，觸發孩子“人來瘋”。

客觀地講，“人來瘋”對孩子的成長并無不利影響，而且孩子愛表現也不是什么壞事，但孩子鬧騰畢竟會影響家長招待客人，甚至有可能引發親子沖突，家長有必要對孩子進行適當引導。具體可從以下幾方面入手：

教孩子正確認識什么是“客人”

年齡偏小的孩子，比如一兩歲時，對“客人”沒有概念或概念很模糊，不懂得如何與客人相處，更不會知道要招待客人，家長有必要教孩子正確認識客人這個身份。可以告訴孩子，別人來到我們家，是我們的客人，我們是主人，主人要禮貌地對待客人，熱情地招待，而不能把客人當成自己家人一樣隨意對待，想怎樣就怎樣。很多孩子之所以“人來瘋”，正是因為缺乏對客人身份的清晰認知，把客人當成自家人一樣毫無顧忌。

孩子只有懂得了什么是客人，才會將客人跟自家人區別開來并正確對待，在客人面前自覺收斂，注意言行。

提前跟孩子約定待客之道

如何招待客人，很多孩子不懂，不妨教教孩子待客之道。我的做法是，與女兒約法三章：

第一，要當好小主人，客人進門時，主人要先問好，客人告辭時，主人要說再見，并歡迎客人下次再來做客；

第二，客人進門后要請客人入座，然后端茶或遞水果；

第三，客人在打電話或與大人說重要的事，或情緒不佳時，孩子要回避。有一次，我閨蜜跟她愛人鬧了別扭，跑到我家找我傾訴，說著說著便委屈地掉下了眼淚。我悄聲告訴女兒，阿姨今天不開心，不要打擾阿姨，不要像以往那樣纏著阿姨。女兒很聽話，不但沒有打擾客人，還遞紙巾讓她擦眼淚，表現得很暖心。

提前教孩子一些基本的待客之道，孩子不但不會跟客人無理取鬧或故意“人來瘋”，還會幫助家長一起招待客人。

用肢體語言暗示孩子

當孩子做得不當時，不宜當著客人的面指出來，那樣會讓孩子覺得丟臉，導致逆反，鬧情緒不配合。正確做法是，用肢體語言暗示孩子注意自己的言行。比如，當孩子纏著客人玩時，家長可以輕喚一聲孩子的名字，當孩子看向家長時，沖孩子搖頭或擺手，暗示孩子不可以纏著客人。這么做，孩子更容易接受，也更樂意聽從，比當面指責或批評孩子效果更好。

提前給孩子安排玩樂項目

或指定一個家長照顧孩子

如果提前知道家里要來客人，家長應有所準備，不妨事先給孩子找一個他愿意接受并能獨自玩耍的游戲項目，比如可以讓孩子畫沙畫、玩樂高等。

如果孩子真的不愿意自己玩，家長應提前做好分工，安排一個人專門照顧孩子，以避免孩子因為沒人陪而感到孤單無聊，有意打擾客人甚至“人來瘋”。

總之，孩子“人來瘋”雖然不用太擔心，但也不能聽之任之，要合理引導，并借機教孩子一些待客之道。這樣，不但孩子知道怎樣做好小主人，家長也能更好地招待客人。

【編輯：馮士軍】