美國：謹防過度養育孩子

趙乾錚

美國臨床心理學家朱迪斯·洛克在接受采訪時表示，過度養育是指兩種情形：家長出于好意，過度幫助孩子；家長對孩子的需求或問題反應過度。如果孩子出現下面三種情況，家長要及時反省。

第一，生活內容大多被規劃。家長如果發現孩子每天的生活都是被你安排好的，那么就要反思了。比如，有的家長怕孩子浪費時間，總是幫其報各種輔導班，把孩子的日常活動安排得滿滿的，覺得這樣做是為孩子好。殊不知，孩子需要有自己的時間和空間，生活全由家長規劃，孩子不會快樂，更不能高效成長。

第二，啥都不會做。過度養育往往表現為過度保護、事事代勞。比如學校組織比賽，孩子落選了，班里小朋友組織生日派對，沒請自己的孩子參加，家長得知后馬上找老師或別的家長理論，替孩子出頭。這樣的結果就是，孩子生活自理能力差，什么都不會做。小伙伴都會自己收拾書包、系鞋帶等，就他不會；與小伙伴交往出現了問題，也不知道如何處理。

第三，自我認識不清。過度養育孩子的家長會小心翼翼地呵護孩子，生怕孩子受傷，總是一個勁兒地夸孩子，刻意打造一個不正常、不自然的成長環境。在這種環境中長大的孩子，容易過度自信，產生莫名的優越感，覺得自己是最好的，小伙伴都不如自己，甚至變得任性、跋扈。其實，建設性的批評、一定的困難乃至挫折對孩子的健康成長非常重要，有助于培養孩子的抗壓能力，增強其心理韌性。

洛克總結，家長陪伴孩子成長，應當幫助孩子樹立起五大基本心理素質，即韌性、自律、解決問題的能力、自尊和責任感。