傳統民間美術與高校美術教學融合分析

□張波/文

我國傳統民間美術體現了廣大勞動人民的智慧，是中國傳統文化、思想、審美觀念的結晶。隨著社會的變遷和時代的發展，部分傳統民間美術逐漸消失。國內各類高校有整理、研究、傳承民間美術的責任。在高校美術教學中融入傳統民間美術，可以幫助學生更好地認識傳統民間美術，從而提升民族的文化自信。雖然國內高校美術教學依然沿用參考西方美術教學而形成的教學體系，但近幾年傳統民間美術元素逐漸融入高校美術教學。伴隨高校美術教育不斷改革，越來越多的學生逐步意識到“民族的才是世界的”。隨著國家教育課程改革的循序漸進，對傳統民間美術的研究傳承越來越引起學界的重視。而我國國土面積遼闊，多民族聚集，各民族傳統民間美術各具特色，具有極大的傳承價值。因此將傳統民間美術與高校美術教學相結合，讓學生在學習和生活中有更多的民間美術資源可以利用與借鑒，并不斷以此提升文化藝術視野，對增強學生對傳統民族文化藝術的自信有重要作用。基于此，本文展開傳統民間美術與高校美術教學融合分析。

1 近現代傳統民間美術和高校美術教學融合現狀

中國傳統美術中民間美術是其重要的組成部分，與普通老百姓的生活息息相關，形式十分多樣。隨著時代的發展，各種形式的傳統民間美術相互融合，在保持各自特點的基礎上，相互影響，共同發展，呈現出百花齊放的姿態。中國近代美術教育在傳承中國傳統文人畫的基礎之上，又引入了西方油畫雕塑藝術當中的造型元素，但缺乏對傳統民間美術的教學和應用。雖然近代以來，多位文化學者專家都曾對傳統的民間美術進行過整理與研究。但是目前許多高校美術教學還是以傳統中國畫課程內容為主，十分令人遺憾。新時代背景下，涌現出了一批學者，他們注重研究傳統民族文化，并從中華民族文化的方向分析研究傳統民間美術，我國各大專業院校推廣普及中國傳統民間美術教育教學，積極開展相關的科學研究探索，近現代傳統民間美術與高校美術教學之間的融合程度，總的來說還是在不斷加深的。道路雖然曲折，前途卻是光明的。

2 在高校美術教學中，充分利用傳統民間美術豐富課堂

各類高校根據美術教育教學內容，結合學情，分析確定傳統民間美術教學內容，在豐富教學內容的基礎上，做到提高學生學習興趣，激發他們主動學習的熱情。我國地大物博、民族眾多，傳統的民間美術形式多樣，如蠟染、年畫、泥塑等傳統民間工藝都和美術有著緊密聯系，可以將其引入美術教學中，為課堂融入生動有趣的教學元素，讓學生通過課堂學習，認識感受到傳統民間工藝魅力，提高課堂教學效果。值得注意的是，高校美術教學與傳統民間美術的融合要根據教學內容及學情，而不能脫離實際盲目融合，一味地“照搬”“硬塞”只會影響教學效果。只有結合高校美術教學實際情況，科學合理制定相關教學內容，才能體現出傳統民間美術和當代高校美術教學融合的真正意義。

2.1 高校美術教學中引入傳統民間美術，要結合實際情況

我國幅員遼闊，各民族集聚，風俗各異，受地區自然環境、民俗文化的影響，產生了各具民族特色的藝術形式。高校要根據實際情況進行傳統民間藝術的引入，可以結合所在地方的各民族傳統民間美術資源的特點，設置相關美術課程，加強對傳統民間美術制作工藝、技法的學習運用教學，讓學生充分認識學習本地民族傳統文化藝術的重要性，掌握當地傳統民間美術的文化內涵及起源，更好地傳承當地藝術形式的審美價值。高校美術教學中引入傳統民間美術，要結合實際情況，讓高校美術教學課堂具有地方特色，這樣才能體現出區域優勢。總而言之，高校美術教學需要根據教學目標、人才培養方案、就業方向，制定科學合理的教學內容，才能真正服務學生，同時更好傳承民間美術，為社會培養更多美術人才。

2.2 傳統民間美術的學習，提升學生愛國主義情懷，促進全面發展

隨著我國改革開放，社會經濟持續發展，物質生活水平不斷提高，人民對精神文化生活的需求也日益增長。高校美術教育教學，從側重專業文化知識和技能學習，轉換為更加關注學生德育思想教育。所以高校美術教學可以將與傳統民間美術融合為契機，加強學生的愛國主義教育，補充和豐富高校政治思想教育內涵，提高學生愛國主義熱情，增強民族自豪感、文化自信心。傳統民間美術學習不是簡單知識的掌握，作為一種更好豐富高校美術課堂教學內容的教學方法，它更多通過傳統文化藝術的學習，讓學生更加熱愛祖國的傳統文化，是對學生進行愛國主義教育的重要手段，能促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

3 傳統民間美術與高校美術教學融合途徑

3.1 高校美術教學觀念的轉變，體現在不斷創新發展的教學模式

在高校美術教學活動中合理有效地利用傳統民間美術元素，并在繼承的基礎之上融合創新，能讓美術教學緊貼時代，緊貼生活，從而為社會培養更多的藝術人才。而結合現實生活的美術教學，可以激發學生積極主動進行各種藝術實踐，啟發學生在生活當中自主去發現身邊美，感受生活的求知欲。學習民間美術的目的并非只是欣賞與評價民間美術，而是充分利用民間美術元素，推動高校美術教學發展，為社會輸送更多優秀藝術工作者。

3.2 各類高校可以設立傳統民間美術工作坊

高校具有傳播和研究美術藝術的職能和義務。高校要主動承擔起傳承、保護、融合發展傳統民間美術的責任，促進傳統民間美術與美術教學有效融合。為此，高校應充分發揮其作為高等教育機構的作用，可以通過設立專項資金、培養專職人員、在校內建設工作坊、引進社會優秀資源、在高校公眾號和網站進行宣傳等方式，為傳統民間藝術美術教學的開展搭建平臺，促進傳統民間美術和高校美術教學的融合。學生可以通過高校公眾號和網站初步了解傳統民間美術。為了促進傳統民間美術與高校美術教學更好融合，高校還可以舉辦相關的作品展，提高學生主動了解和創作民間傳統美術藝術作品的興趣。學生在進行創作的過程中能更好地理解將傳統民間美術融入高校美術教育中的意義。有部分高校創建了泥塑、布藝、剪紙等工作坊，由專職教師組織教學和管理工作。高校通過工作坊發掘研究傳統民族美術資源，并利用相關美術衍生產品獲得了一定的社會收益，又設立獎學金培養人才，促進了工作坊正向發展，值得學習和效仿。高校想促進傳統民間美術與美術教學有效融合，還可以積極開發社會實訓實踐項目。高校可以和本地相關文化機構建立合作關系，為學生社會實踐提供場所，同時幫助學生提高專業水平。以上措施，在讓高校美術教學內容更為豐富多樣，有效提高美術教學質量，促進傳統文化藝術與高校美術教學相融合的同時，能夠促進地方經濟蓬勃發展，為社會培養更多人才。

3.3 高校美術教學體現時代風貌與文化特色

各類高校應該確立傳統民間美術教育方向，在明確的教學理念的指導下，對傳統的教學方式進行創新，繼承傳播民間美術途徑，建立完善高校美術教學的科學體系。并且加強高校美術教學與民間美術融合的成果宣傳，豐富相關美術專業設置。對于非美術專業學生，可以開設美術欣賞公共課，分層次因材施教。教師可首先激發學生的美術學習興趣，促進學生對中國傳統民間美術基礎知識建立一定程度上的了解，之后，再逐漸開展美術欣賞選修課，鼓勵學生積極參加實踐活動。美術專業方向的教學，則更側重美術專業發展。在課程教學內容中融合傳統民間美術，可將高校美術課程中的傳統民間美術教學內容分為必修與公共兩種課型。通過傳統民間美術實踐與理論相結合的教學，可讓學生深入學習中國五千年優秀文化藝術，幫助學生掌握當代藝術與傳統民間美術融合方法，在藝術作品中合理融入傳統民間美術元素，創作體現時代節奏的美術作品。

3.4 高校美術專業教師隊伍的建設

應把教師在傳統民間美術的基礎知識、實踐能力等方面的培養作為首要任務。高校也可借助傳統美術媒介，通過學習交流及主題講座等形式來提升教師專業水平。為了提升教學質量，還可以吸納民間優秀工藝美術專業人才來學校交流學習、開設藝術工作坊，從而運用多種形式提高學生對傳統民間美術的了解，讓他們真切地感受到藝術來源于生活，激發創作熱情。通過整合傳統民間美術與高校美術教學融合，能夠促進高校美術教學模式改革，培養出有民族情懷和敢于創新的多元化藝術工作者，同時讓高校美術教學更具有民族特色，以此來促進傳統文化繼承和發展，為社會發展培養更多的優秀藝術人才。

3.5 產業與教學科研相結合

將高校美術教學與相關產業結合，構成教學、產業、科研三位一體，高校可以利用藝術工作坊及教科研部門和社會實踐機構，進行實踐實訓教學活動，開發出具有民間美術特點的文創產品，可促進社會文化藝術產業的發展繁榮，通過多樣實踐活動，取得一定的社會效益及成果。增強學生的美術學習興趣，提升學生的實踐綜合能力，促進高校美術教學成果轉化為文化藝術產品，推動高校美術教學與傳統美術的更好融合，促進社會經濟可持續性發展。

4 傳統民間美術和現代教育融合成為教育國際化的重要方向

傳統民間美術在高校美術教學中的融合是藝術教育發展的重要組成部分。同西方發達國家相比，我國對于傳統民間美術在高校美術教學中的繼承和融合研究較為滯后，也缺少相關科研成果。隨著時代的發展，人們的審美意識產生變化。人們逐漸意識到，藝術教育的發展方向是具有本民族文化特色的。傳統民間美術具有區域性、實用性、文化性的特征，與高校美術的融合可以被更好地傳承和發揚，也能夠豐富現代美術教育教學內容，與此同時，推動傳統文化與現代教育的融合并促進教育國際化，讓學生在學習傳統民族文化的同時打開國際視野，在藝術作品中充分展現民族文化特色和國際化的風貌。傳統民間美術與高校美術教學的融合是一個循序漸進過程，要得到職能機構、社會、高校等多方面的支持，才能取得一定成果。

5 科技的發展助力傳統民間美術與高校美術教育融合

中華民族擁有五千年燦爛文化歷史，民族眾多、文化各異。隨著時代的發展，科學技術革新，傳統文化藝術理應在科技的幫助下得到更好的傳承。近幾年隨著科技的發展，傳統民間美術得到更好傳承，出現了一些以傳統民間美術為主要元素的文創產品，它們形式多樣，兼具美觀性、實用性，因此廣受歡迎。運用當代科學技術創造出具有傳統美術特色的產品時，是對傳統文化藝術的繼承和發揚，能借此機會體現出一個國家的民族文化、價值觀、審美意識，促進中國文化走出去。科學技術助力高校美術教育，在教學內容中融合傳統美術是社會發展和教育改革的一種探索。為了傳統民間美術與高校美術教育更好融合，傳承與創新是必要的路徑，因此要充分利用科學技術助力高校美術教育課程創新發展。

6 結語

新時代背景下，高校美術教學要與時俱進，要傳承與弘揚中華民族優秀文化藝術。傳統民間美術是我國千百年民族文化的結晶，逐漸成為高校美術教學體系中重要組成部分。高校有繼承和傳播傳統民間美術的社會職能，應結合傳統民間美術資源，豐富教學形式及內容，以具體學情為依據，制定出適合當代大學生的美育教學體系，為國家建設和發展培養更多藝術工作者。■