飛鏢運動的歷史沿革與未來發(fā)展

張民欣 白蕊蕊 崔景航

(1.南京航空航天大學(xué)長空學(xué)院;2.南京航空航天大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;3.南京航空航天大學(xué)體育部 江蘇南京 210016;4.山西航承體育文化發(fā)展有限公司 山西太原 030012)

飛鏢運動是一項集娛樂性、競技性、休閑性于一體的新興體育類運動，區(qū)別于傳統(tǒng)體育運動，飛鏢運動沒有直接身體接觸對抗，動作要領(lǐng)簡單，易于掌握；受場地、設(shè)備、人員、天氣等因素影響較小，入門門檻低；社交性強，趣味性高，受眾群體廣，活動開展難度小。飛鏢運動在1999年被國家體育總局列為在全國開展的第95 項正式體育運動項目，經(jīng)過20 余年的長足發(fā)展，飛鏢運動已經(jīng)在全國范圍內(nèi)頗具規(guī)模，但也逐漸步入發(fā)展的瓶頸期，面臨著如組織體系不完善、飛鏢人才培養(yǎng)體系不成熟等諸多問題，亟須解決。

1 飛鏢運動的發(fā)展歷程

1.1 飛鏢運動起源于中國古代投壺

對于飛鏢運動的起源，多方各執(zhí)一詞，西方歷史學(xué)家多數(shù)認(rèn)同以下3種起源說：其一，由被派到不列顛島的古羅馬士兵日常消遣發(fā)展而來；其二，由英國的弓箭手在近距離作戰(zhàn)時使用的投擲武器演變而來；其三，來自于亨利七世的一種健身運動項目［1］。

相較于上述3種說法，“我國古代投壺游戲為飛鏢運動的雛形”一說，更加具備真實性和合理性。其一，飛鏢和投壺二者均有著濃厚的歷史底蘊，承載著豐富的禮儀文化和酒文化；其二，二者均是“投擲短箭到目標(biāo)”的運動方式；其三，在漫長的發(fā)展過程中，二者均形成了具有鮮明特色的專業(yè)術(shù)語，且具有一定的共通性；其四，投壺最早可追溯到我國周朝時期射禮中的燕射，早于大多數(shù)西方史學(xué)家認(rèn)同的3種起源說［2］。

參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，對比多種起源說，“飛鏢運動的雛形是中國古代投壺游戲”這一說法，具有更多的文物和史料支撐，更加真實合理。

1.2 現(xiàn)代飛鏢運動誕生于英格蘭

從飛鏢運動雛形誕生開始，其經(jīng)過了漫長的傳播與發(fā)展，各個標(biāo)準(zhǔn)逐漸規(guī)范成型，飛鏢運動呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化和大眾化的發(fā)展趨勢。

早期的飛鏢是一種較長的投擲武器，出現(xiàn)在1546年英國皇家海軍軍艦“瑪麗玫瑰號”的武器清單上［2］。飛鏢靶也經(jīng)歷了從酒桶桶底、樹木年輪向木質(zhì)板、麻質(zhì)鏢盤發(fā)展的過程。

絕大多數(shù)西方歷史學(xué)家認(rèn)為，現(xiàn)代飛鏢運動于1896年誕生在英格蘭，其標(biāo)志是：英國蘭開夏郡的布萊恩·甘林發(fā)明了沿用至今的鐘式靶面（對于鐘式靶面的真正發(fā)明者，也有人認(rèn)為是英國約克郡的托馬斯·威廉·巴克勒［2］）。1935 年，英格蘭的拜登·沃恩和毛瑞斯·義律發(fā)明了布魯姆電子鏢靶，正是如今盛行的電子鏢靶的前世。1937 年，世界上第一套采用3 支為一套的飛鏢誕生，確定了“一輪三鏢”的飛鏢競技規(guī)則。在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國士兵把飛鏢帶回了美國，飛鏢運動開始在美國快速發(fā)展，1975年，美國舉辦了電子飛鏢公開賽，擁有更高安全性的軟式飛鏢機(jī)問世，軟式飛鏢正式出現(xiàn)在歷史舞臺。1977 年，世界飛鏢協(xié)會確定了飛鏢投擲距離為2.37m，進(jìn)一步規(guī)范了飛鏢比賽［3］。1992 年1 月，世界職業(yè)飛鏢聯(lián)盟成立，并且逐步發(fā)展成為在飛鏢運動領(lǐng)域領(lǐng)先的專業(yè)機(jī)構(gòu)，飛鏢運動標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的趨勢日益明顯。

從20 世紀(jì)初開始，飛鏢運動在英國得到快速發(fā)展，并且逐漸成為一項廣受歡迎的休閑娛樂運動。1924年，英國舉辦了第一次飛鏢錦標(biāo)賽，標(biāo)志著首個較為正式的飛鏢比賽出現(xiàn)。1937 年，BBC 在倫敦亞歷山德拉宮轉(zhuǎn)播了飛鏢比賽，飛鏢運動首次在電視熒幕上出現(xiàn)，有力地推動飛鏢運動廣泛傳播。截至20世紀(jì)10年代初，英國參與飛鏢運動的人數(shù)達(dá)到了28 萬人次，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后帶來的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇更是將飛鏢運動帶上了發(fā)展的快車道，在歐美地區(qū)盛行，走向大眾。

飛鏢運動器材確立了標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格，飛鏢運動競賽規(guī)則、制度逐漸完善，飛鏢運動日益標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；職業(yè)協(xié)會、職業(yè)比賽以及大量的職業(yè)選手齊力推動飛鏢運動成為一個正式的體育競技項目；飛鏢運動自身的娛樂性、競技性、休閑性以及多樣化的推廣宣傳方式使飛鏢運動的普及率穩(wěn)健提高。多方面因素的共同作用，進(jìn)一步推動了飛鏢運動更好地發(fā)展。

1.3 中國將飛鏢列為正式體育運動項目

1998 年3 月，國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心和中央電視臺體育部共同組織了中國歷史上第一次真正意義上的飛鏢比賽。國家體育總局在1999 年5月26日批準(zhǔn)將飛鏢運動列為正式體育競技項目之一，中國飛鏢運動協(xié)會和北京市飛鏢協(xié)會也隨即成立。1999年12月，天津舉辦首屆中國飛鏢大賽，吸引了全國各地的飛鏢愛好者參賽。

在中國，特別是港澳臺地區(qū)，飛鏢運動以飛快的速度發(fā)展起來，逐步在現(xiàn)代休閑體育中脫穎而出，成為新的熱門的健身娛樂項目。

2 飛鏢的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 世界飛鏢組織

按時間成立先后，世界主要的飛鏢組織有英國飛鏢組織、世界飛鏢聯(lián)盟、世界職業(yè)飛鏢聯(lián)盟、國際飛鏢聯(lián)合會以及中國飛鏢協(xié)會（見表1），具體如下。

表1 部分世界飛鏢組織

英國飛鏢組織（British Darts Organisation，BDO）于1973年在英國成立，它以規(guī)范、組織、提高、運營、管理、培養(yǎng)飛鏢運動為宗旨，使其更加國際化、世界化。近年來，BDO 面臨財政危機(jī)等問題，2020 年轉(zhuǎn)為商業(yè)實體，其部分所有權(quán)轉(zhuǎn)移到英國飛鏢協(xié)會（United Kingdom Darts Association，UKDA）。

世界飛鏢聯(lián)盟（World Darts Federation，WDF）于1976 年在英國成立，由15 個國家代表組成，聯(lián)盟成員都是針對飛鏢而設(shè)立的官方的國際性組織。WDF是一個非政治、非種族和非營利的組織，致力于在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)和保持最高的展示和組織標(biāo)準(zhǔn)。

世界職業(yè)飛鏢聯(lián)盟（Professional Darts Corporation，PDC）于1992 年在英國成立，當(dāng)時為世界飛鏢理事會（World Darts Council），現(xiàn)在發(fā)展成為在飛鏢運動領(lǐng)域領(lǐng)先的專業(yè)機(jī)構(gòu)。PDC致力于在全球范圍內(nèi)傳播專業(yè)飛鏢，在舉辦專業(yè)飛鏢比賽上享譽盛名。

國際飛鏢聯(lián)合會（International Dart Federation，IDF）1995 年在瑞士注冊成立，其前身是歐洲飛鏢協(xié)會（European Dart Union，EDU），2007 年與多家協(xié)會合并，成立IDF。IDF 是一個按照奧林匹克憲章成立的非營利性的國際飛鏢運動組織，旨在推動飛鏢運動在全世界的發(fā)展，推動飛鏢運動成為奧林匹克認(rèn)可的運動項目，最終進(jìn)入奧林匹克運動會比賽項目。中國飛鏢協(xié)會是IDF的會員國之一。

中國飛鏢協(xié)會（Chinese Darts Association，CDA）于2004 年在北京成立，是代表中國參加國際飛鏢組織和活動的合法組織。中國飛鏢協(xié)會是由遵守國家法律、法規(guī)，遵守中國飛鏢協(xié)會章程，并在飛鏢領(lǐng)域有一定影響力的單位和個人組成，并接受國家體育總局和民政部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

世界上已有多個國際性的飛鏢組織，多為非營利性組織，經(jīng)營狀況參差不齊。各個組織之間缺少賽事聯(lián)動與交流互動，整個飛鏢領(lǐng)域沒有形成較為成熟的組織體系，缺少核心組織力量進(jìn)行全球范圍內(nèi)的統(tǒng)籌規(guī)劃。

中國國內(nèi)已有20 余個省級飛鏢組織，但沒有成型的組織體系，各個地區(qū)各自為營，缺少統(tǒng)一框架，與中國飛鏢協(xié)會聯(lián)系不夠緊密。同時，中國飛鏢協(xié)會在飛鏢運動的推廣普及與賽事組織運作方面做得不到位，在區(qū)域、省份之間的賽事聯(lián)動與交流互動上做得不夠到位。

2.2 部分飛鏢賽事

PDC 世界飛鏢錦標(biāo)賽（PDC Worlds Darts Champi‐onship）在每年12 月底舉行，從1994 年開始至今，已經(jīng)舉辦28屆。無論是聲望，還是獎金，PDC世界飛鏢錦標(biāo)賽均是飛鏢運動領(lǐng)域最大的賽事。2008 年起，亞歷山德拉宮成為PDC 世界飛鏢錦標(biāo)賽的新場地，新的場地允許更多的粉絲出席，良好的氛圍使得收視率大大上升，多場PDC世界飛鏢錦標(biāo)賽決賽的觀看人數(shù)超過100萬人。

PDU公開賽是職業(yè)飛鏢聯(lián)合會（PDU）打造的四大賽事之一。賽事舉辦旨在擴(kuò)大基層飛鏢人口以及培養(yǎng)優(yōu)秀飛鏢選手，提高中國飛鏢運動的競技水平，為全國的飛鏢推廣組織、經(jīng)營者和愛好者打造完整賽事體系，讓更多人參與飛鏢運動。

每年世界各地舉辦的大型飛鏢比賽有數(shù)百場，但缺少在全世界范圍內(nèi)有大影響力的能夠被廣泛認(rèn)可的賽事。飛鏢運動需要大型專業(yè)機(jī)構(gòu)擴(kuò)大飛鏢運動影響力，打造全民性的賽事。飛鏢領(lǐng)域的相關(guān)協(xié)會、組織、個人應(yīng)積極推動飛鏢項目進(jìn)入奧林匹克運動會、亞洲運動會等國際大型賽事。

2.3 中國高校飛鏢發(fā)展?fàn)顩r

飛鏢運動進(jìn)校園，不僅能夠豐富學(xué)校體育課程和課外體育活動，同時在促進(jìn)學(xué)生德智體發(fā)展方面也能發(fā)揮巨大作用。學(xué)校體育飛鏢課程的開展能給予學(xué)生更多的體育課程選擇，組織學(xué)生建立飛鏢組織，開展飛鏢競賽活動能夠營造濃厚的飛鏢運動氛圍，擴(kuò)大飛鏢運動的影響力，能夠充分激發(fā)學(xué)生參與的積極性與運動的堅持性，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育意識與良好的運動習(xí)慣［3］。飛鏢比賽競技特性對飛鏢運動參與者的心理素質(zhì)的鍛煉，以及飛鏢運動禮儀中尊重、理解對手的理念培養(yǎng)都有很好的德育作用。飛鏢運動參與者在投擲飛鏢的同時，還需要進(jìn)行一定的數(shù)學(xué)計算與得分規(guī)劃，對邏輯思維的鍛煉起到一定的作用［4］。在投擲飛鏢的過程中，需要多個肌群共同作用，能起到調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)，放松全身肌肉的作用［5］，其瞄準(zhǔn)過程也達(dá)到了緩解用眼疲勞的目的，很好地發(fā)揮了飛鏢運動的體育價值。

根據(jù)《高校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求高校達(dá)到“開設(shè)15 門體育課”的目標(biāo)，我國高等院校積極加以實施和落實，其中一門嶄新的課程就是飛鏢。2021年4月，中國大學(xué)生體育協(xié)會面向全國招募300所高校，每校捐贈10 臺k3-智能軟式飛鏢機(jī)［6］，有力推動了飛鏢項目在高校的發(fā)展。

3 中國飛鏢的未來

3.1 建立完善的飛鏢組織體系

依托中國飛鏢協(xié)會，爭取國家體育總局的力量支持，建立全國性的飛鏢管理機(jī)構(gòu)，加強飛鏢管理體系建設(shè)，依托現(xiàn)有飛鏢協(xié)會、俱樂部，盤活各地飛鏢資源，適時地在各省區(qū)市建立下級機(jī)構(gòu)。廣泛吸收各方資金，加大飛鏢裁判教練員等人才建設(shè)，做好物質(zhì)保障和人力保障等工作［7］。規(guī)范組織機(jī)構(gòu)發(fā)展，加大組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分運轉(zhuǎn)組織機(jī)構(gòu)職能，推動飛鏢運動可持續(xù)發(fā)展。

3.2 加大對飛鏢運動的宣傳力度

綜合利用多種新媒體渠道，結(jié)合傳統(tǒng)廣告形式，進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”與現(xiàn)實的交互融合，形成全覆蓋、立體化的宣傳報道體系［8］，打破公眾對飛鏢運動的認(rèn)知壁壘。提高飛鏢運動科普宣傳力度，舉辦線下科普講座，制作科普視頻，普及專業(yè)飛鏢知識。承辦國際賽事和全民飛鏢活動，擴(kuò)大飛鏢運動的影響力和規(guī)模［9］。鼓勵社會各界知名人士參與飛鏢運動，打造明星效應(yīng)。

3.3 加大飛鏢賽事舉辦頻率與規(guī)模

成立專業(yè)的競賽下屬機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大飛鏢賽事的影響力，提升競賽的專業(yè)度，吸收職業(yè)選手參與競賽工作，減少職業(yè)賽事審批程序，規(guī)范全國賽事進(jìn)行，指導(dǎo)地方賽事活動，鼓勵各地組織之間的聯(lián)動，盤活區(qū)域資源，實現(xiàn)區(qū)域賽事活動協(xié)同發(fā)展。依托飛鏢線上競技平臺，采用“線上+線下”的方式，積極探索線上飛鏢授課模式，規(guī)范線上比賽流程規(guī)章，吸納更多的組織人員參與飛鏢賽事。

3.4 推動飛鏢進(jìn)校園

鼓勵有條件的院校開設(shè)飛鏢課程，鼓勵退役職業(yè)飛鏢運動員、教練員等擔(dān)任體育教師，提高飛鏢運動師資力量，完善飛鏢運動課程體系，科學(xué)規(guī)范考核評價體系，制定與《高校體育課程指導(dǎo)綱要》契合的考評體系［10］。支持高校積極發(fā)展混合教育模式，利用線上教學(xué)資源以及線下教學(xué)環(huán)境，推動遠(yuǎn)程教學(xué)與線下實踐融合發(fā)展。鼓勵學(xué)生運動會中引入飛鏢項目，支持大中小學(xué)校成立飛鏢運動隊，培養(yǎng)青少年人才，積蓄后備力量。引導(dǎo)地方協(xié)會等社會專業(yè)組織機(jī)構(gòu)走進(jìn)校園，參與學(xué)校飛鏢社團(tuán)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校飛鏢活動開展，共同培養(yǎng)飛鏢運動人才。

4 結(jié)語

飛鏢運動集健身性、趣味性、觀賞性、競爭性、群眾性于一體，在德、智、體方面有著很好的教育價值，契合中國體育創(chuàng)新教育的宗旨，為我國高校體育發(fā)展提供了新思路，指明了新方向，注入了新鮮血液。我國飛鏢運動經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，呈現(xiàn)出職業(yè)化、娛樂化、商業(yè)化、社交化、大眾化的態(tài)勢。為推動飛鏢運動進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)當(dāng)匯集官方與民間力量，融合線上+線下協(xié)同發(fā)展模式，構(gòu)建生態(tài)健康的賽事平臺，強化飛鏢運動優(yōu)勢，發(fā)揮媒體傳播作用。重點在職業(yè)化、大眾化上發(fā)力，兼顧專業(yè)飛鏢隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)，打破公眾對于飛鏢運動的認(rèn)知壁壘，真正落實飛鏢運動在大眾場所“走進(jìn)去、留下來”，共同促進(jìn)飛鏢運動健康可持續(xù)發(fā)展。