千里之行，始于足下

讓我從一名天馬行空的空想主義者轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紕?chuàng)新達(dá)人的，是我的老師——湖北省科技廳高新技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜摇⑽錆h發(fā)明協(xié)會(huì)理事趙昊裔博士。趙老師帶領(lǐng)我一步一步地將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我深刻理解了“千里之行，始于足下”這句話的含義。

本著以賽促學(xué)的想法，我報(bào)名參加了第八屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽，大賽要求以智慧社區(qū)為背景，圍繞家居生活、社區(qū)服務(wù)等方面，發(fā)現(xiàn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

拿到題目后，趙老師對(duì)我提出了第一個(gè)要求——提出問(wèn)題。我究竟要解決什么問(wèn)題？

傍晚，我躺在家中，看著光線逐漸昏暗，想起身去開(kāi)燈。如果能擁有一臺(tái)可以遠(yuǎn)程操控的臺(tái)燈，就不用刻意起身開(kāi)燈了。那就設(shè)計(jì)一臺(tái)可以利用手機(jī)遠(yuǎn)程操控的臺(tái)燈吧。趙老師肯定了我的想法，最終定下了制作具有記憶功能的智能臺(tái)燈這個(gè)項(xiàng)目。

提出問(wèn)題之后，趙老師對(duì)我提出了第二個(gè)要求——制訂計(jì)劃。合適的計(jì)劃能督促我清晰地了解每個(gè)階段的任務(wù)，并及時(shí)完成階段任務(wù)。我在網(wǎng)上查找資料，估算出完成作品需要的時(shí)間，制訂了一個(gè)簡(jiǎn)易的計(jì)劃。雖然計(jì)劃趕不上變化，但變化也是在計(jì)劃之內(nèi)的變動(dòng)，一份合適的計(jì)劃能讓我更安心。

計(jì)劃通過(guò)之后，第三個(gè)要求隨之而來(lái)——實(shí)施計(jì)劃并解決問(wèn)題。我在這個(gè)階段完成了許多小目標(biāo)，包括對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)、產(chǎn)品、應(yīng)用系統(tǒng)或社區(qū)管理部門(mén)的調(diào)查研究，智能臺(tái)燈的硬、軟件設(shè)計(jì)，智能遙控臺(tái)燈、手機(jī)的App研發(fā)、組裝調(diào)試等。

其中，我覺(jué)得最有趣但也最艱難的就是組裝調(diào)試工作。在安裝智能臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)觸摸開(kāi)關(guān)一直無(wú)法通電，仔細(xì)檢查線路，導(dǎo)線并未短路。我百思不得其解，組裝過(guò)程陷入僵局，只能向趙老師求助。趙老師建議我調(diào)換正極和負(fù)極，看是不是廠家標(biāo)錯(cuò)了。我調(diào)換之后發(fā)現(xiàn)，果真是廠家標(biāo)錯(cuò)了。

智能臺(tái)燈項(xiàng)目歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于完成，我迎來(lái)了趙老師的最后一個(gè)要求——總結(jié)。在創(chuàng)新的過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)非常重要。比如設(shè)計(jì)智能臺(tái)燈時(shí)，我學(xué)會(huì)了組裝元件前檢查元件是否合格，特別是導(dǎo)線，一定要在組裝前確定它是否導(dǎo)通，不然等臺(tái)燈組裝完成再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更改的過(guò)程就非常痛苦了。

每一個(gè)創(chuàng)新都是由想法開(kāi)始，但不應(yīng)該以想法結(jié)束。創(chuàng)新的實(shí)施之路道阻且長(zhǎng)，但只要你把它細(xì)分成若干小步，好像沒(méi)有那么難。當(dāng)前，中國(guó)主要?jiǎng)?chuàng)新指標(biāo)進(jìn)入世界前列，已成為具有全球影響力的科技大國(guó)，但我們的創(chuàng)新能力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，總體還有較大差距。

每一個(gè)中國(guó)青年都要有足夠的信心開(kāi)啟自己的創(chuàng)新之路，將大題化為小題，將難題化為簡(jiǎn)單題，為祖國(guó)的創(chuàng)新事業(yè)作貢獻(xiàn)。

（欄目編輯? ?秦銀銀）

學(xué)姐檔案

黃澤惠，武漢科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院、人工智能學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化大四學(xué)生。第十二屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，第十四屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，第十三屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽湖北賽區(qū)單片機(jī)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大學(xué)組二等獎(jiǎng)。多次榮獲武漢科技大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，連續(xù)三年獲武漢科技大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。

《智能臺(tái)燈》獲第八屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，《雙選先生——考研界的第一智能化選擇助手》獲2021年武漢科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，《基于NFC的身份信息識(shí)別系統(tǒng)》在武漢科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)并結(jié)題。