新時代高校網(wǎng)絡(luò)育人研究現(xiàn)狀及路徑優(yōu)化

謝波影

（西安郵電大學(xué) 馬克思主義學(xué)院）

高校作為信息化和思想前沿陣地，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用幾乎遍及校園的每一個角落，學(xué)生是“無網(wǎng)不生活”。新時代下，信息傳播的速度加快，這對于大學(xué)生的思維方式、交往方式和組織方式等產(chǎn)生了全面而深刻的影響。在互聯(lián)網(wǎng)使用下人們能夠在極其短暫的時間內(nèi)獲得各類新聞資訊，這在一定程度上滿足了人們對信息獲取的需求，但是不良信息利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播的速度也較快，不良信息一旦在校園中傳播，給學(xué)生在價值觀、行為上和心理上產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響。

一、新時代高校網(wǎng)絡(luò)育人現(xiàn)狀

（一）高校網(wǎng)絡(luò)文化育人已初具規(guī)模

高校的網(wǎng)絡(luò)育人文化基本上都是以校園的網(wǎng)絡(luò)文化為基礎(chǔ)發(fā)揮出其育人作用，在教育部門的全方位支持和宣傳引導(dǎo)下，越來越多的高校把建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺當(dāng)作其首要工作。大部分高校在對校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺進(jìn)行開發(fā)的時候，同時兼顧數(shù)量和質(zhì)量，通過校園內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源建立起自身特有的網(wǎng)絡(luò)文化品牌。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)文化育人欠缺深度廣度

從總體形勢上看，我國高校網(wǎng)絡(luò)文化表現(xiàn)出發(fā)展良好的趨勢，然而并沒有一個科學(xué)系統(tǒng)的理論體系來進(jìn)行引導(dǎo)，多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺還只是穿了一件新時代的衣服，而并沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，沒有一套完整的理論體系。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)方面還是缺乏健全的理論體系來推進(jìn)。同時高校網(wǎng)絡(luò)文化的教育從業(yè)者能力也存在參差不齊的情況，人員的穩(wěn)定性也不強(qiáng)。此外，高校網(wǎng)絡(luò)文化交流平臺發(fā)展不全面，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，各方面內(nèi)容的銜接程度較低，影響力偏低，這讓其優(yōu)勢特色內(nèi)容得不到很好的傳播，無法達(dá)到全面推廣的目的。

二、新時代下高校網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨的問題

（一）育人對象價值觀多元化，影響育人目標(biāo)

在互聯(lián)網(wǎng)大范圍普及之前，教育對象的信息來源主要來自傳統(tǒng)傳媒和教育者的灌輸，其內(nèi)容篩選剔除嚴(yán)格?；ヂ?lián)網(wǎng)大范圍普及之后，這大大地拓展了他們獲取信息的渠道，大學(xué)生就算足不出戶，也能憑借著網(wǎng)絡(luò)知曉天下事，可以在任何網(wǎng)絡(luò)媒介上隨時隨地瀏覽海量內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)變革對大學(xué)生的生活方式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了極深的影響。目前，大學(xué)生也逐漸地面臨這樣一個難題，網(wǎng)絡(luò)一方面給大學(xué)生帶來了巨大信息，但另一方面也是一個好壞混雜的信息垃圾場。西方發(fā)達(dá)資本主義國家在計算機(jī)領(lǐng)域上發(fā)展較早，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更加成熟，他們也一直借助網(wǎng)絡(luò)，打著“民主、人權(quán)”的幌子，向世界范圍宣揚(yáng)其價值觀念，企圖在價值觀上處于統(tǒng)治地位。大學(xué)生受自身網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的限制，對這些信息進(jìn)行識別時，往往缺乏判斷信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，容易迷失在無效信息和不良信息中，最后導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的失效。

（二）技術(shù)不過硬、人員不充足

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)育人工作已日益迫切。然而高校因其自身原因，對新時代背景下的網(wǎng)絡(luò)育人工作所需要的網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)使用方面、相關(guān)從業(yè)人員的技能培訓(xùn)方面都缺少足夠的重視，在高校網(wǎng)站建設(shè)中，一個最普遍的現(xiàn)象就是平臺管理人員身兼數(shù)職，在這種身兼數(shù)職的模式下開展工作，就不免導(dǎo)致其專業(yè)技能不夠，能力不過硬。其從業(yè)者對網(wǎng)絡(luò)教育的目標(biāo)、重點(diǎn)、內(nèi)容生產(chǎn)都不夠重視，軟件的運(yùn)用、移動設(shè)備的操作以及信息的處理能力都偏弱，對網(wǎng)絡(luò)的安全意識也并不強(qiáng)。很多從業(yè)者并沒有真正理解現(xiàn)今學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，對網(wǎng)絡(luò)文化，語言有一種抵觸的情緒，沒法做到全部容納新鮮事物，隨之導(dǎo)致的問題就是對一些網(wǎng)絡(luò)表達(dá)形式的認(rèn)知發(fā)生錯誤，其自身的話語體系和用詞不能被校園網(wǎng)民所接納。

（三）內(nèi)容缺乏吸引力

不同年齡層次和發(fā)展階段的學(xué)生思想觀念不同，面臨的思想問題也不同，尤其是在大學(xué)階段，學(xué)生的思維活躍，更容易產(chǎn)生不同的思想問題，所以針對不同學(xué)生存在的思想問題開展教育工作迫在眉睫。但是在實(shí)際教育工作中，部分校園媒體發(fā)布的教育內(nèi)容對大學(xué)生缺乏針對性，不能引起學(xué)生閱讀的興趣，更有校園媒體發(fā)布的內(nèi)容生硬死板，照搬傳統(tǒng)的課堂說教模式。老套的信息傳播理念、死板的媒體界面設(shè)計風(fēng)格以及不合時宜的內(nèi)容，影響了網(wǎng)絡(luò)育人工作在高校的開展，“00”后是一批個性張揚(yáng)的孩子，他們無拘無束，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)他們發(fā)展的需要，但是輔導(dǎo)員和思政教師忽視了學(xué)生的發(fā)展差異，在教育工作中沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和精神需求進(jìn)行調(diào)研，使教育內(nèi)容和學(xué)生思想脫節(jié)。

三、新時代下的高校網(wǎng)絡(luò)育人路徑

（一）完善高校網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制

要想使網(wǎng)絡(luò)育人能夠有效開展，就必須完善高校的網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制，使各項(xiàng)教育工作能夠有序進(jìn)行。首先，高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校、院系和師生的作用，在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立網(wǎng)絡(luò)育人平臺，由專門的人員管理，向?qū)W校師生發(fā)布教育內(nèi)容，提高師生的思想覺悟。在院系內(nèi)部設(shè)立分平臺，院系的管理人員根據(jù)本院系學(xué)生的實(shí)際情況，選擇針對性的教育內(nèi)容在平臺中發(fā)布，充分發(fā)揮院系教育平臺的作用，雙管齊下，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。其次，高校必須建立起完整的審核體系，對高校媒體平臺的內(nèi)容加大審查力度，確保文章內(nèi)容的科學(xué)性、時代性，可以達(dá)到學(xué)生的要求。

（二）建立專業(yè)化的思政教育工作團(tuán)隊(duì)

輔導(dǎo)員和思政教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力直接影響著高校網(wǎng)絡(luò)育人工作開展的效率和質(zhì)量，為此，高校必須建立專業(yè)化的思政教育工作團(tuán)隊(duì)，提升教育從業(yè)者的教學(xué)能力和水準(zhǔn)。首先，開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，給輔導(dǎo)員和思政教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，在活動中講解新技術(shù)相關(guān)知識，豐富教師的知識儲備，提高教師應(yīng)用新技術(shù)的能力；其次，應(yīng)該加強(qiáng)高校之間的學(xué)習(xí)合作，將本校教師外派其他高校，學(xué)習(xí)借鑒其他高校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，將其運(yùn)用到本校的網(wǎng)絡(luò)育人工作中，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（三）創(chuàng)新教育內(nèi)容，契合學(xué)生的生活實(shí)際

內(nèi)容吸引力是提升網(wǎng)絡(luò)育人效果的前提條件?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能以直觀、形象的表現(xiàn)形式吸引受眾的注意力。首先，高校要靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，將枯燥乏味的網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容用圖文音頻相結(jié)合的方式生動活潑地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)教育內(nèi)容的可讀性與吸引力，以此激發(fā)大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和熱情。其次，網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)是現(xiàn)代社會各個利益群體爭奪的焦點(diǎn)，目前網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容的接受度不高的一個重要原因就是內(nèi)容的話語表達(dá)方式不適合受眾的接受心理。所以讓政治話語大眾化、學(xué)術(shù)話語具象化、生活話語日?；?，使不同層次的話語內(nèi)容就各種育人主題形成關(guān)聯(lián)，構(gòu)成緊密聯(lián)系的文化欄目和話語圈子，可以有效提高網(wǎng)絡(luò)育人的吸引力和穿透力。

（四）加強(qiáng)與論引導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)生活動方式

信息傳播直接影響著精神文明建設(shè)和良好社會風(fēng)氣的形成，教師應(yīng)該認(rèn)識到自身工作的重要性，提高辨別優(yōu)劣信息和文化的能力；其次，學(xué)校應(yīng)該利用校園媒體向?qū)W生宣傳積極向上的內(nèi)容，使學(xué)生沐浴在燦爛的陽光下健康成長，充滿希望。

傳統(tǒng)的說教使學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理，雖然許多高校意識到傳統(tǒng)說教存在弊端并創(chuàng)新了教育的方式，但是還是難以滿足學(xué)生思政教育的需要，為此高?？梢越M織多種形式的實(shí)踐活動，在活動中感受中國博大精深的歷史文化，進(jìn)而養(yǎng)成正確的價值取向，并體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活中，促進(jìn)學(xué)生成長成才。比如學(xué)校的社團(tuán)可以定期組織“國旗下的思政課”主題教育活動，鼓勵不同社團(tuán)的學(xué)生參與到活動中，使學(xué)生在活動中培育自己的愛國情懷。

四、新時代高校網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)化策略

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，樹立正向觀念

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為高校網(wǎng)絡(luò)文化提供了技術(shù)上的支持，網(wǎng)絡(luò)文化理念不是僅僅通過一個簡單的概念來思考就可以了，在其全球化的文化交流中人們的價值觀有了多元化的發(fā)展。當(dāng)代高校網(wǎng)絡(luò)文化在全球化、資本化和娛樂化三方面因素的影響下，出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)和問題。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)平臺的維護(hù)工和監(jiān)督檢查，依法嚴(yán)厲懲處利用校園網(wǎng)絡(luò)文化從事違法活動和危害學(xué)生身心健康的行為。

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分時間都花費(fèi)在上網(wǎng)上，因其自控能力太差常常致使其都沒辦法擺脫網(wǎng)癮，使得自身學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生困擾。所以，要想加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，可以開展網(wǎng)絡(luò)活動及視頻教學(xué)等讓學(xué)生的負(fù)面情緒得到釋放，充分利用自己的專業(yè)知識使學(xué)生的思想認(rèn)識提高。高校要充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，把思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，潛移默化地感染學(xué)生。

（二）用社會主義核心價值觀指導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)全球化使得人們的思想觀念多元化發(fā)展，而承擔(dān)為社會培育未來接班人任務(wù)的高校，就要加強(qiáng)思想意識安全的工作，我們必須堅持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，保證校園文化的健康向上，唯有把社會主義核心價值觀和校園文化融合起來，才能很好的教育學(xué)生。

倡導(dǎo)“文明、和諧、愛國、敬業(yè)、誠實(shí)、友好”的社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)校園新風(fēng)尚，對培育大學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升個人修養(yǎng)水平，促進(jìn)和諧校園建設(shè)有一定的推動作用，也是和諧大學(xué)校園思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。用社會主義核心價值觀引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化，是構(gòu)建和諧校園的前提，有利于提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性。

（三）提升文化品質(zhì)，營造和諧氛圍

網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容規(guī)劃是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)重中之重，在校園文化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮至關(guān)重要作用。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其自身特點(diǎn)改變了人們平時的生活習(xí)慣和工作方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也產(chǎn)生了極大的影響。那么，在高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展過程中會遇到哪些問題，會面臨哪些困難，從大體趨勢上來分析，全國范圍內(nèi)的高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)都表現(xiàn)出了積極向上，健康發(fā)展的趨勢，在良好的文化氛圍中使得學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)都得到了顯著提高。然而，也要注意高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。有些高校在對網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃的時候，其管理制度不夠完善，對思想宣傳不夠到位、交流平臺的內(nèi)容太過古板缺乏新意，對未來的規(guī)劃不科學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)安全問題是影響國家安全的一部分因素。習(xí)近平總書記說過：“網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的一體之兩翼、驅(qū)動之雙輪,必須統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一推進(jìn)、統(tǒng)一實(shí)施?！币虼?，必須加強(qiáng)法治建設(shè)和監(jiān)督工作，才能從根本上解決網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的問題，進(jìn)而營造出良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

（四）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的培訓(xùn)

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“長久以來，高校政治教育團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于奉獻(xiàn)，為高校教育的發(fā)展付出了很多”。在網(wǎng)絡(luò)信息化時代，手機(jī)是高校大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)必不可少的工具，思想政治教育要想做到順應(yīng)時代發(fā)展，大學(xué)生要樹立正確的三觀，就要把自己本身的發(fā)展和國家的發(fā)展聯(lián)系起來。

建立和完善高校線上線下培訓(xùn)機(jī)制，為高校學(xué)生提供完善的思想政治教育專業(yè)培訓(xùn)，提高高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨識能力。同時定期培訓(xùn)高校教師網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，提高教育隊(duì)伍專業(yè)能力和水平。高校教師要增強(qiáng)自身責(zé)任意識，要對不良信息進(jìn)行分辨，將高校立德樹人精神放在首位，把握高校網(wǎng)絡(luò)文化的主動性，提高高校思想政治教育話語影響力。同時，教師在平時工作中，要提高自身分析問題，解決問題的能力，時刻關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識培訓(xùn)，提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生高效利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好網(wǎng)絡(luò)教育工作。在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中要完善網(wǎng)絡(luò)評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)教育人工作的健康發(fā)展。

五、結(jié)論

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展推動著人們網(wǎng)絡(luò)化生存的速度加快、程度加深，社會網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)社會化的問題日益交織在一起。因而擺在我們面前的是一個歷久彌新的重大現(xiàn)代性話題——人將在網(wǎng)絡(luò)化社會之中何去何從?；貞?yīng)這個命題，對于當(dāng)今中國而言，是中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作的內(nèi)在主要內(nèi)容，回答好這一命題也是思想政治教育工作理論研究者的時代使命。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究和實(shí)踐工作一直以來致力于研究這一核心問題及其衍生的各個具體情境，但于個體層面，如何增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)生活的精神價值，滿足網(wǎng)民美好網(wǎng)絡(luò)生活的需要，于網(wǎng)絡(luò)社會層面，如何營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間，將網(wǎng)絡(luò)大國建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，都面臨著久未解決的歷史性問題和時時在變的新問題。推動網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與高校思想政治教育工作的創(chuàng)新深度融合是互聯(lián)網(wǎng)時代的必然趨勢，也是當(dāng)前推動高校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的應(yīng)有之義。

【相關(guān)鏈接】

西安郵電大學(xué)馬克思主義學(xué)院承擔(dān)全校本科生和研究生的思想政治理論課教學(xué)科研任務(wù)，負(fù)責(zé)思政課教師的統(tǒng)一管理和隊(duì)伍建設(shè)，負(fù)責(zé)馬克思主義理論一級學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)和教學(xué)科研梯隊(duì)建設(shè)。

學(xué)院設(shè)有馬克思主義基本原理、中國化馬克思主義、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策等5個教研室和研究生教學(xué)管理中心。學(xué)院2007年開始在馬克思主義基本原理和思想政治教育2個二級學(xué)科招收碩士研究生，2011年獲批馬克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)并招生。畢業(yè)生主要就業(yè)于高校、黨校、黨政機(jī)關(guān)、國有企業(yè)等單位，均能發(fā)揮專業(yè)所長，為社會做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。