以青春擔當上好“大思政課”

甘甜

壬寅深冬，在南昌大學團委會議室里，師生們圍坐一起，討論著學校共青團學習貫徹黨的二十大精神工作方案。這份凝聚眾多青年師生共同智慧的工作方案，將在全校范圍內落地施行。

這樣的情景，在南昌大學已是常態。近年來，南昌大學緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，聚焦青年思想政治引領，帶領廣大青年一起，讓有意義的“大思政課”變得“有意思”。

順利“出圈”的新思政課

長期做學生工作，如何讓學生發自內心地接受思政課、愛上思政課是南昌大學團委一直思考并創新推進的工作。前不久，“信仰之路”黨團微課大賽在學校拉開帷幕。不到一個月的時間，全校35個二級學院團委累計舉辦近百場院賽。

以賽促學是學校增強思政課程感染力、吸引力的有益嘗試。對于信息工程學院學生顏潤來說，奪得這次黨團微課大賽冠軍實屬不易。“對我這個工科生來說，理論知識挺難的?！鳖仢櫿f，較好的表達能力和感染力讓他在比賽中無往不勝，但一開始的理論測試環節，由于成績不理想，使他險些與冠軍失之交臂。為此，他鉚足勁學習理論知識，積累了厚厚一本筆記，有了很多新收獲。“起初，我是靠演講技巧以情動人的，缺乏深入思考，但有了理論作支撐，就能把知識點講深講透，能夠讓聽眾更懂、更信、更認可?！鳖仢櫟难哉Z里透著自信。

如今，經過歷屆黨團微課大賽的鍛煉，南昌大學陸續走出了一批像顏潤這樣的校園“明星”，他們組建“青年學生講師團”，通過線上展播、線下巡講的方式，在全校講授，打造校園微課文化品牌，讓思政課進入學生腦中、飛入學生心中，有更多的學生受到感染，站上了黨團微課大賽的講臺。

取得“真經”的實踐活動

“真正到這里參與志愿活動，我才知道大家需要什么，我能做什么。比如，給村民直播帶貨，我能用專業知識幫助他們，很有成就感?！奔磳㈦x開井岡山市黃坳鄉、來自南昌大學經濟管理學院的學生翁曼婷滿是不舍。

2022年暑假，翁曼婷和同學們通過實地走訪調研，與黃坳鄉的村民們面對面交流，深入探尋紅色歷史，探究紅色文化與紅色旅游發展等相關問題?！拔覀儼堰@期間的故事記錄下來，回學校后講給身邊的同學們聽。”翁曼婷介紹，在他們的帶動下，越來越多人對志愿服務感興趣。

近年來，南昌大學圍繞持續提升社會實踐專業化、精細化和社會化水平，積極拓展服務領域，工作品牌持續“上新”，不少學生走出校園，成為問題的解決者、群眾的貼心人。

在南昌市新建區長堎鎮鳳凰山社區，一支由南昌大學法學院、公共政策與管理學院的青年志愿者們組建的專業普法團隊，采用模擬法庭、路演等多種形式，幫助社區青少年走出法律盲區；“時間銀行”主題系列項目則聚焦南昌市多個社區的老年群體，提高老年人的消費安全意識。

實踐活動激發育人實效。據統計，過去7年里，逾10萬名南昌大學志愿者賡續接力，在扶貧助困、陽光助殘、社區援助、賽會服務、搶險救災、疫情防控等領域貢獻青春力量；近3年共組建342支暑期社會實踐團隊、5000余名師生參與，影響覆蓋5萬人次，學校連續3年獲評全國暑期“三下鄉”社會實踐先進單位；連續10年組織師生赴貴州省劍河縣開展“黔行”支教等實踐活動，不間斷開展支教助學、苗寨現狀研究、貧困生排查與回訪等工作，用實際行動踐行青春擔當。

做好“扁擔”的校園文化建設

做好青年學生思想政治引領工作，還得從服務好青年學生關注的日常小事做起。一直以來，南昌大學學生會積極打造“學生會+”“3小時反饋制”工作模式，深耕權益服務陣地，年均問題解決率達99.4%。

學生會工作高效且“走心”。他們開展了“我為同學做件事”實踐活動，組建“新生自主服務隊”在校內各服務站點服務報到新生、在寒冬為考研學子送上“加油包”與暖心祝?！瓕W校學生會骨干楊潤芃說：“我們的工作就像一根‘扁擔’，一頭挑著學生，一頭挑著學校，不僅要挑得穩，更要連得通。”

學校學生會、學生社團圍繞思想引領、學風建設、校園服務等育人項目，開展“紅色走讀”、大學生學術科技節、大學生文化節、“香樟藝彩”藝術展演等活動，形成了與學校相關職能部門、學院的密切聯動機制，助力學生成長成才。

提起南昌大學的校園文化，還少不了活躍在南昌大學互聯網平臺的“小團子”“小香樟”“默兒”“社小心”等活潑、生動的共青團系列IP形象。一直以來，南昌大學共青團組織依托學生會、學生社團打造了一批“成團出道”的青年形象，通過視頻、推文、漫畫和專欄的形式在“團學時空”新媒體工作室進行系統“包裝”，推廣形成了南昌大學富有青年特色的文化產品。

“我很喜歡‘小團子分享’和‘時習之’這兩個專欄，里面的內容豐富且有意思，形式多樣且有趣味，每天都期待看看‘小團子’介紹校園里發生了什么。”學生張夢潔介紹道。

“如何貫徹落實習近平總書記關于共青團在高校學生思想政治工作中要發揮主力軍作用的重要要求，切實增強思想政治引領實效，是我們一直在探索并為之努力的重點工作?！蹦喜髮W團委書記鄒立旋表示，“下一步，我們將聚焦‘大思政課’建設，通過青年化闡釋、元素化解析、產品化創作，讓更多青年參與到思政教育工作中來，也讓更多青年在思政教育中受益?！?/p>