一次對話

預測考題

生活中，我們每天都要與人溝通，而溝通，自然就要對話。和父母對話，你會感受到父愛的偉大、母愛的溫馨；和老師對話，你會感悟到老師的關愛；和同學對話，你會體會到同學間的真誠。也許，你還會和陌生人對話，和書中的人物對話，甚至和自己對話……請你以“和 對話”為題，寫一篇作文。

要求：①先在橫線上把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解；③字跡工整，書寫規范，不少于600字；④文中不要出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

寫作指導

縱觀近幾年中考作文命題，展示內心世界，表現積極心態，交流合作傾訴，關注考生心理，已經成為必選的主題。“和 對話”這一題目，緊緊把握住中考命題的趨向，具有較強的實戰性。寫作這類題目，需要有積極樂觀的認識，對生活中的事物有正確客觀的理解，從而得出深刻高遠的立意方向，表明自己陽光向上的生命情懷。

這是典型的“提示+半命題”型作文。題目所給的提示語，實際是在為考生提示寫作方向。你可以直接選用提示語中的“父母”“老師”“同學”“陌生人”等填入橫線完成題目，也可以選擇你熟悉的、想說的話題，如“初三”“書本”“困難”“成功”“秋天”等詞語。總之，這個題目給了考生廣闊的寫作空間，考生易于選取自己擅長的角度完成作文。

具體立意，可從以下角度思考：

1.和父母對話。記述和父母進行的關于生活技能、心中真實想法的對話，從而得到他們的理解、支持與幫助，表達自己的真實情感。

2.和老師對話。可以詢問老師學習某一學科的方法，可以向老師了解怎樣和同學處好關系，可以傾訴自己被冤枉的經歷，可以詢問怎樣和父母溝通，還可以表達對老師關心自己、愛護自己的感激之情（這類題材比較常見，要慎選）……

3.和精神品質對話。如：和誠信對話。誠信作為一種品質，是值得每個人擁有的。和誠信對話，可以把誠信擬人化，賦予誠信以生命。向誠信敘述自己在生活中講誠信的“遭遇”，呼喚人們以誠相待，做誠信之人，從而推動社會向前發展。

4.和歷史人物或榜樣對話。如：走進三國時代，和舌戰群儒的諸葛亮對話，寫出自己的敬佩之情。諸葛亮“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，“鞠躬盡瘁，死而后已”，寫好這篇文章，必須對諸葛亮有深入的了解。

5.和未來對話。以“我”為例，“我”是一個科研迷，對發明創造感興趣，物理學得尤其好。面對社會日新月異的發展變化，“我”有很多問題想問“未來”，比如，“我”怎樣做才能適應未來社會的發展，“我”怎樣才能設計出適應未來生活的家居用品，給人們創造更加美好的生活，等等。

范文展示

和心靈對話

許 琦

人總是擁有的時候不知道珍惜，等失去了才懂得它的可貴。

她曾悄悄地推開我心靈的大門，又悄悄地走出了我的世界。那天下午，我坐在窗邊，看著手中的春游照片，突然想起了她。這時，我仿佛聽到心靈深處傳來一個聲音：你還記得她嗎？

當然記得啊！她是轉到我們學校我們班的，沉默寡言，沒有交到幾個要好的朋友，總是坐在角落里，默默讀書或做自己的事。但不知為什么，她對我十分熱情。

她對你那么熱情，可你呢？你當時的做法對嗎？心靈深處的聲音接著問道。

一想到這兒， 我愧疚地低下頭。當時，她對我的熱情在班里引起不小的波動，班里流傳著關于我和她的流言蜚語。我不想讓別人感覺我是一個早戀的孩子，所以我漸漸疏遠了她。但她一直沒改變對我的態度，依舊對我很熱情。當我遇到困難時，她總會第一時間出現在我身邊，給予我幫助。我知道我們之間是純潔的友誼，但還是會在乎同學們的議論，總是裝出一副漠不關心的樣子。

后來，她又轉學了，走得很匆忙，沒有通知任何人。她給我留下一封信，信上說：“你長得特別像我哥哥，我已經好久沒看到他了。自從爸爸和媽媽離婚后，哥哥就跟著爸爸去了很遠的地方。我十分想念他，所以當我看到你時，就覺得看見了哥哥，把對哥哥的思念全都寄托在你身上。謝謝你這段時間讓我的思念有了著落……”

我明白了一切，也不再害怕別人說三道四。可我好后悔，后悔當初為什么沒有對她再友好些，后悔為什么那樣在乎同學們的流言蜚語，以至于讓我失去了一位真正關心我的朋友。如今，我只能把對她的歉意與思念寄托在那張春游時的合影上。

有時候，不妨和心靈來一次對話。通過對話，學會反思，認清自己的真實想法。

吉林省磐石市明城中學

點評

文章巧妙地以“心靈”補題，通過“我”和心靈的對話，敘述與朋友交往的經歷，表現了“我”對男女生之間真摯友誼的渴望。開篇以議論始，結尾以議論止，設計巧妙，升華了主題。