穩(wěn)就業(yè)的職教力量

近年來，江蘇職業(yè)院校堅(jiān)持將需求導(dǎo)向、校企合作、德技并修融入人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)，成為穩(wěn)就業(yè)的一支重要力量。

就業(yè)是最基本的民生，高校畢業(yè)生是促進(jìn)就業(yè)的重要群體。做好畢業(yè)生就業(yè)工作對每個高校來說都是重中之重的任務(wù)。2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1158萬人，同比增加82萬人，規(guī)模創(chuàng)新高。

職業(yè)教育被譽(yù)為技術(shù)技能人才的“蓄水池”，在促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮著重要作用，一直為區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的新生動力。教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，10年來，中職就業(yè)率（含升學(xué)）在96%以上，高職就業(yè)率在91%以上，高于普通高校的平均值。

近年來，江蘇職業(yè)院校堅(jiān)持將需求導(dǎo)向、校企合作、德技并修融入人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)，成為穩(wěn)就業(yè)的一支重要力量。

專業(yè)到崗位無縫對接

“剛才展示的水晶飾品價格是多少？”直播間的屏幕上，一名來自加拿大的顧客留言詢問。“110美元。”張雪迅速測算出國內(nèi)物流、關(guān)稅、海運(yùn)以及國外物流費(fèi)用，再加上產(chǎn)品成本，兩分鐘內(nèi)報出售價，“大約14天送到您手上。”

兩小時的全英文直播吸引了3000多人次觀看。直播結(jié)束后，張雪復(fù)盤分析了消費(fèi)人群和購買喜好，推測第二天要準(zhǔn)備的貨品和數(shù)量……

這可不是我們常見的直播帶貨。主播張雪是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的本科三年級學(xué)生；觀看者除了顧客，還有校企兩方的老師們——這是學(xué)院開設(shè)的跨境電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)操課。

2019年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)（原南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）成為全國首個公辦本科層次職業(yè)教育學(xué)校。2020年秋季學(xué)期，第一批本科專業(yè)招生。近年來，學(xué)校深耕產(chǎn)教融合創(chuàng)新，將專業(yè)與課堂設(shè)置在產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈上，讓高層次技術(shù)技能人才更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

產(chǎn)教融合是職業(yè)院校的特色。張雪在上學(xué)期選修網(wǎng)絡(luò)營銷和新媒體營銷課。暑假，她獲得了在東海水晶市場實(shí)踐跨境電子商務(wù)運(yùn)營的機(jī)會。在這兩個月的時間里，張雪從直播外行人變成了擁有上萬名粉絲的主播。她說：“感謝學(xué)校提供的機(jī)會，這兩個月的實(shí)操收獲非常大。”

暑假結(jié)束，新學(xué)期開始，張雪獲知學(xué)院與東海文旅集團(tuán)簽訂了深層次合作協(xié)議，東海文旅集團(tuán)將產(chǎn)品和供應(yīng)鏈“搬進(jìn)”了校園。從“企中校”到“校中企”，張雪直接在學(xué)校里就能實(shí)訓(xùn)進(jìn)修。她說，畢業(yè)后準(zhǔn)備嘗試運(yùn)營類的創(chuàng)業(yè)。

像張雪這樣在專業(yè)學(xué)習(xí)中就能全方位獲得崗位技能的年輕人基本上是江蘇職校學(xué)生的常態(tài)。在江蘇，全省的技工院校都緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅(jiān)持技工培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)“雙輪驅(qū)動”，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，新建人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字技能類專業(yè)62個，與1798家企業(yè)深度合作，開設(shè)訂單班、冠名班、企業(yè)新型學(xué)徒班2095個，每年面向社會開展技能培訓(xùn)40萬人次，培養(yǎng)了一大批高技能勞動者。

打造求職就業(yè)“快車道”

盡管離學(xué)生畢業(yè)還有近半年時間，但江蘇各職業(yè)院校已經(jīng)行動起來，為了2023屆畢業(yè)生就業(yè)。

“職業(yè)導(dǎo)師所給予的指導(dǎo)干貨滿滿，個人感悟很深、收獲較多，接下來會積極了解就業(yè)政策、學(xué)習(xí)求職技巧、調(diào)整就業(yè)心態(tài)，早謀劃、早準(zhǔn)備、早行動，積極主動做好職業(yè)規(guī)劃。”在聽了職業(yè)導(dǎo)師講的“2023屆畢業(yè)生求職就業(yè)指導(dǎo)”主題班會課后，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020級應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的學(xué)生李龍喜自信滿滿地說。

近年來，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮職業(yè)導(dǎo)師育人優(yōu)勢，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，助力學(xué)子高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極組織企業(yè)職業(yè)導(dǎo)師深入班級，根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生特點(diǎn)及發(fā)展愿望，通過電話、QQ、微信、郵件等方式，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃和求職就業(yè)指導(dǎo)，及時提供崗位咨詢、線上答疑，為學(xué)生推薦優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)機(jī)會和就業(yè)崗位，幫助學(xué)生形成正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，全方位助力學(xué)生成長。

在引入職業(yè)導(dǎo)師的同時，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還通過職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)提升等方式，把對學(xué)生關(guān)心、關(guān)懷和指導(dǎo)貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)過程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識、錘煉技能本領(lǐng)、提升職業(yè)能力的熱情。

如今擔(dān)任中能硅業(yè)顆粒硅分廠廠長的陳琛曾經(jīng)是徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。2008年，他進(jìn)入江蘇中能硅業(yè)實(shí)習(xí)，經(jīng)過多個崗位的鍛煉，如今已經(jīng)成長為企業(yè)的骨干力量，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造顆粒硅高產(chǎn)紀(jì)錄。陳龍2014年從徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入沂州科技工作。短短五年，他以優(yōu)異的表現(xiàn)升任中控組長。通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“人生出彩”的故事，成為學(xué)校宣傳和宣講的重頭戲。一個個身邊的榜樣激勵著在校學(xué)生，成為他們努力錘煉技能本領(lǐng)的動力。

此外，學(xué)校新媒體還開設(shè)“共繪校企合作同心圓”欄目，為學(xué)生介紹優(yōu)質(zhì)企業(yè)信息，及時解答學(xué)生關(guān)于求職就業(yè)方面的困惑。

教育教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)雙管齊下，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是個例。在江蘇，職業(yè)院校以技能為導(dǎo)向，讓每名畢業(yè)生都有服務(wù)社會、盡展其才的獨(dú)到技能，為社會培養(yǎng)更多專業(yè)知識更扎實(shí)、實(shí)踐能力更強(qiáng)、綜合素質(zhì)更高、更受用人單位歡迎的技能人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)技能水平提升和高質(zhì)量就業(yè)的雙贏。

做職業(yè)教育探路者

說到對職業(yè)教育的重視，教育強(qiáng)省江蘇當(dāng)仁不讓。數(shù)據(jù)表明，江蘇每年向社會輸送約50萬名技術(shù)技能人才，目前全省專業(yè)技術(shù)人才總量達(dá)到830余萬人，位居全國第一。“我省職業(yè)教育發(fā)展關(guān)鍵指標(biāo)始終位居全國前列，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。”2022年9月，江蘇省教育廳副廳長曹玉梅在“江蘇職業(yè)教育這十年”新聞發(fā)布會上說道。

技能型社會建設(shè)初顯成效，技術(shù)技能人才社會地位明顯提升，職業(yè)院校應(yīng)屆畢業(yè)生平均起薪穩(wěn)步提高，是江蘇發(fā)展職業(yè)教育的短期目標(biāo)。2022年初，江蘇印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》提出，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。全省每萬名勞動者中高技能人才數(shù)達(dá)1000人左右，職業(yè)院校每年向社會輸送技術(shù)技能人才60萬人以上。

更遠(yuǎn)的規(guī)劃是到2035年，該文件提出，職業(yè)教育供給與全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求高度匹配，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列，主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到世界先進(jìn)水平，江蘇成為具有國際比較優(yōu)勢的現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板。

在產(chǎn)教融合方面，江蘇一直在探索。2019年《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》頒布，這是全國第一部促進(jìn)職業(yè)教育校企合作的省級地方性法規(guī)。首批成立的11個職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會，強(qiáng)化了行業(yè)與職教的聯(lián)結(jié)。全省職業(yè)院校積極對接產(chǎn)業(yè)鏈，組建了32個以行業(yè)為紐帶的省級職業(yè)教育集團(tuán)，聯(lián)結(jié)起400多所職業(yè)院校、1000多家行業(yè)企業(yè)。

作為教育部和江蘇省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措，部省共建整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板于2020年9月啟動。將全國第一個城市點(diǎn)選在江蘇，教育部黨組希望江蘇做推進(jìn)東部地區(qū)職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”改革目標(biāo)的先行者、探路者。

以常州為例，常州是全國首批、江蘇唯一的國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市。這里擁有200多個“隱形冠軍”，中國工業(yè)大獎、工業(yè)強(qiáng)基工程項(xiàng)目、制造業(yè)單項(xiàng)冠軍數(shù)量領(lǐng)跑全國地級市。在常州，13個特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)、768家試點(diǎn)企業(yè)，覆蓋產(chǎn)業(yè)工人44.8萬余人，產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革正在不斷走深走實(shí)。每萬名勞動者中高技能人才數(shù)就達(dá)1270人。現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系，逐漸勾勒出工業(yè)門類齊全、應(yīng)用場景廣泛的制造藍(lán)圖，其中國家工業(yè)41個大類中常州有33個、隱形冠軍200多家、制造業(yè)單項(xiàng)冠軍數(shù)量位列全國地級市第一。

技能人才“拔節(jié)生長”，職業(yè)教育“大有可為”。培養(yǎng)具有技術(shù)技能“復(fù)合性”“精深性”和“創(chuàng)新性”的高技能人才，江蘇職教一直在路上。