友誼藏在板栗里

步入高三后，我的日子幾乎都是掰著手指數著過的。時間緊，任務重，所以每周五下午的活動課，我跟大多數學生一樣，選擇在教室里上自習。有一天，我正被某道導數題折磨著，他忽然沖過來，拉開校服拉鏈，從懷里掏出一包東西，放在我面前。

不用打開，我隔著紙袋就聞到了陣陣香味，是糖炒板栗。

“趕緊趁熱吃，我可是緊緊揣著，一路小跑帶過來的。”他重新拉好校服拉鏈。校服很長，拉鏈被他拉到了最上面，蓋住了他的半個下巴。

我扒開紙袋，剝開一個放進嘴里。我在心里默默計算，從學校南門到教室，小跑少說也需要十來分鐘，何況在寒冷的冬天，但手中的板栗甚至有些燙手。

我嘗了一個，板栗軟軟糯糯的，帶著獨有的香味。“你怎么突然想起給我買板栗了？”

他爽朗一笑：“不是你一直嚷嚷著說想吃板栗的嗎？”

我和他是初中同班同學，他學習成績好，幾乎每次考試都是班里第一名。

剛接觸物理這門課的那段時間，我看著課本上的示意圖，串聯、并聯傻傻分不清楚，老師講課速度又快，還沒等我消化完這一部分，就開始講新的內容。學習就是這樣，一步跟不上，步步跟不上。我的學習節奏全被打亂了，看著課本封皮上“物理”兩個大字，我時常急得偷偷哭鼻子。

他撕下一張草稿紙，拍在我面前的桌子上說：“你要是不敢問老師，下次就問我，我教你。”那張密密麻麻寫滿了解題方法的草稿紙，我到現在還記得。

我還記得那天教室外面刮著很大的風，梧桐樹葉落了一地，同學們在教室里嬉笑打鬧著。盡管教室里人聲嘈雜，我還是聽到了他說的話。

我膽子小，性格又內向，有問題不敢問老師，甚至和男同學也很少說話。正是因為他這句話，我開始慢慢地做出改變。起初是他帶著我，讓我站在旁邊一起聽老師講，后來我膽子大了點兒，漸漸地就敢一個人去問老師題了。

后來我時常會想，若不是當初他無意間伸出的手，我可能會一直把自己封閉在那個怯懦的圈子里。是他，把我從圈子里拉了出來。

后來我們經常一起討論題目，有時候勁頭上來了，常常會就某道數學題爭得面紅耳赤，直到自習課的下課鈴聲響起才不得不停下。可我們還是有些耿耿于懷，便在那道題的空白處圈圈畫畫，直到一方說服了另一方才肯收手。

他會在考前給我畫重點，和我一起復習英語單詞，甚至會帶著我一起預測數學考試題。成績出來后，他還會幫我分析試卷，查漏補缺。

有他輔導的那次考試，我進步特別大。為了感謝他，第二天去學校時，我帶了一包糖炒板栗給他。他笑著接下，剝的第一個卻給了我。那天的板栗有點涼了，但還是很甜。

教室窗外飄著一絲若有若無的桂花香，時間已到十一月下旬，不知哪里還零星地藏著幾朵桂花，倔強地散發著難以察覺的幽香。

我恍然回過神來，他還在旁邊幫我解著那道導數題。我剝了一個板栗遞給他，他解題正在興頭上，含糊地應了一聲：“你先吃。”

大約過了十分鐘，他才抬起頭來，把試卷推到我面前，給我講那道題。恍惚間，我們好像又回到了以前，一起討論題，一起剝板栗吃。

中考那年我們鉚足了勁兒，一起考上了縣里唯一一所重點高中，經歷了文理分科、高三分班，兜兜轉轉又分到了一個班，做了同桌。我們一起走過中考，也將一起迎接高考。

校園時期的友誼總是最純粹的，雖然日子總是那么枯燥乏味——天不亮的跑操、鋪滿課桌的試卷、晚自習結束后教室里偷偷打開的燈，但剛好有人陪著，又有著共同的目標，就能相互扶持著走過那段說長不長、說短不短的時光。

高三那年的寒假意外地漫長，同學們都沒有充足的復習資料，學校就想辦法將資料送到學生手中。

縣區的同學需要分批去班主任家里拿資料，我和他恰巧是同一個批次。取資料的那天，他晃了晃手中的糖炒板栗，說：“還好我家鄰居是干這個的，不然還不知道上哪兒去買呢！”

我滿眼驚喜，伸手接了過來，板栗熱乎乎的，我迫不及待地剝了一個塞進嘴里，味道沒變，依然軟軟糯糯，甚至比之前吃到的還要甜。

我們停在路邊短暫地聊了一會兒，說了些不痛不癢的話。許久未見，我甚至覺得像這樣面對面地聊天都是很久之前的事了。好在很快我們又重新回到熟悉的校園，互相陪伴著度過高三剩余的時光。

高考結束后，他去了省外讀大學，而我留在省內，我們始終保持著聯絡。我時常會感慨，滿打滿算，我們認識快九年了，光是同桌都將近做了三年。如今，我們無法再并肩戰斗，很多時候都需要獨自面對生活中的挫折，但這并不影響我們時常相互鼓勵。

成長的路上，我們會遇見形形色色的人，能成為朋友的卻寥寥無幾，能成為好朋友的更是鳳毛麟角。隨著時間的流逝，這份友誼更顯得難能可貴。

又到了板栗飄香的季節。有一天，在微信上聊天時，我打了一行字給他：“等熬過這個冬天，等我們下次見面，我請你吃板栗吧！”

（本刊原創稿件，莉莉夏圖）