紐伯瑞獎(jiǎng)作品引進(jìn)版圖書出版現(xiàn)狀及思考

鄒浩

摘 要：2022年是紐伯瑞獎(jiǎng)創(chuàng)立一百周年。每年的獲獎(jiǎng)作品都作為美國中小學(xué)生的必讀書目，這些獲獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品成為美國兒童文學(xué)的風(fēng)向標(biāo)。本文通過研究紐伯瑞獎(jiǎng)的發(fā)展及對國內(nèi)引進(jìn)出版獲獎(jiǎng)作品的分析，探索紐伯瑞獎(jiǎng)作品出版的引進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：紐伯瑞獎(jiǎng) 引進(jìn)出版 兒童文學(xué)

2022年是紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)（以下簡稱“紐伯瑞獎(jiǎng)”）創(chuàng)立一百周年。1922年，美國圖書館協(xié)會(huì)的分支機(jī)構(gòu)美國圖書館兒童服務(wù)協(xié)會(huì)創(chuàng)立紐伯瑞獎(jiǎng)。截至2022年，紐伯瑞獎(jiǎng)共計(jì)評(píng)出430部獲獎(jiǎng)作品，其中金獎(jiǎng)101部，銀獎(jiǎng)329部。紐伯瑞獎(jiǎng)格外重視圖書內(nèi)容的原創(chuàng)性、獨(dú)特性、藝術(shù)性和思想性。每年的獲獎(jiǎng)作品都作為美國中小學(xué)生的必讀書目，這些獲獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品成為美國兒童文學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，對美國乃至世界兒童文學(xué)出版都產(chǎn)生了極大的影響。

一、紐伯瑞獎(jiǎng)的百年發(fā)展

1921年，美國出版業(yè)大亨弗雷德里克·梅徹爾（Frederic G. Melcher）向美國圖書館兒童服務(wù)協(xié)會(huì)提出建議創(chuàng)立兒童文學(xué)獎(jiǎng)，并以18世紀(jì)英國著名書商約翰·紐伯瑞（John Newbery）命名該獎(jiǎng)項(xiàng)。紐伯瑞曾于1744年編寫并出版了世界上第一本兒童小說《美麗的小書》（A Little Pretty Pocket Book），之后他陸續(xù)出版了一系列的兒童讀物，并創(chuàng)辦了世界上第一家專門的兒童讀物印刷廠和兒童書店。他崇尚“快樂至上”的兒童教育觀念，被歐美譽(yù)為“兒童文學(xué)之父”。

紐伯瑞獎(jiǎng)的宗旨為：促進(jìn)兒童圖書原創(chuàng)出版；強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)應(yīng)該得到與詩歌、戲劇、小說相似的認(rèn)可；鼓勵(lì)服務(wù)兒童閱讀的圖書館館員為兒童圖書創(chuàng)作。[1]紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)雖與國際安徒生獎(jiǎng)齊名，但兩者存在顯著差異，比較典型的是國際安徒生獎(jiǎng)?lì)C給作家，而紐伯瑞獎(jiǎng)則頒給作品。紐伯瑞獎(jiǎng)每年頒發(fā)一次，頒獎(jiǎng)對象為上一年度出版的英語兒童文學(xué)作品，參選作品題材包羅萬象，不僅有反映人類與自然、動(dòng)物關(guān)系的非虛構(gòu)類作品，還有兒童幻想、冒險(xiǎn)等虛構(gòu)類作品。紐伯瑞獎(jiǎng)由美國圖書館協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，具有很強(qiáng)的地域性，要求參與評(píng)選的作品作者必須是美國公民或美國永久居民。

1922年，《人類的故事》（The Story of Mankind）獲得首個(gè)紐伯瑞獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，同時(shí)，美國圖書館協(xié)會(huì)評(píng)選出五部銀獎(jiǎng)作品。此后，紐伯瑞獎(jiǎng)開啟了它每年一度的頒獎(jiǎng)歷程。

在百年時(shí)間里，紐伯瑞獎(jiǎng)評(píng)選規(guī)則整體沒有太多變動(dòng)。紐伯瑞獎(jiǎng)的繁榮期應(yīng)在20世紀(jì)30年代、40年代、50年代，這三個(gè)10年都分別評(píng)選超過40部銀獎(jiǎng)作品，從20世紀(jì)60年代開始，每10年維持在25—30部銀獎(jiǎng)作品。

進(jìn)入新世紀(jì)，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，兒童文學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)也在悄然變化。從紐伯瑞百年紀(jì)念日邀請的獲獎(jiǎng)作者來看，無論是金獎(jiǎng)的《跨界》《梅西蘇亞雷斯的換擋人生》《我在私立學(xué)校的第一年》，還是銀獎(jiǎng)的《強(qiáng)光》《紅、白和全部》都是關(guān)于青少年應(yīng)對多元文化融合的主題。不同文化的接觸越來越多，多元文化引起的紛爭已達(dá)到一定程度。多元文化共處是世界無法避免的前景，但是多元思想如今遇到了很大的危機(jī)。[2]我們僅從獲獎(jiǎng)作品的特征來看，多元文化的差異已深深影響到美國兒童的生活和學(xué)習(xí)。

二、紐伯瑞獎(jiǎng)作品國內(nèi)引進(jìn)出版現(xiàn)狀

紐伯瑞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品多以兒童文學(xué)為主，傳記和歷史相關(guān)的主題很少。獲獎(jiǎng)作品適讀年齡區(qū)間大部分是8—12歲，也就是中國的小學(xué)階段。

1983年，中國少年兒童出版社率先引進(jìn)了1974年紐伯瑞金獎(jiǎng)的《“月光號(hào)”的沉沒》（The Slave Dancer）。1990年，中國頒布《中華人民共和國著作權(quán)法》；1992年，中國加入《保護(hù)文學(xué)和藝術(shù)作品伯爾尼公約》和《世界版權(quán)公約》。隨著版權(quán)立法的逐漸完善和發(fā)展，出現(xiàn)了一批版權(quán)代理機(jī)構(gòu)，他們在引進(jìn)版權(quán)方面發(fā)揮了積極的作用。

改革開放開啟了我國出版業(yè)發(fā)展的新征程，通過實(shí)物進(jìn)口、版權(quán)引進(jìn)和合作出版等方式，大量引進(jìn)海外出版物，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和文化成果。[3]從1996年起，引進(jìn)版少兒文學(xué)類圖書出版數(shù)量明顯攀升，1996年出版數(shù)量超過130種，1998年出版數(shù)量超過260種，1999年出版數(shù)量超過350種。[4]紐伯瑞獲獎(jiǎng)作品也是從這個(gè)時(shí)期開始被大量引進(jìn)，一些出版社為了豐富自身的出版內(nèi)容，集中引進(jìn)一批獲獎(jiǎng)作品。1997年，生活·讀書·新知三聯(lián)書店引進(jìn)了1922年紐伯瑞首個(gè)金獎(jiǎng)的《人類的故事》。1998年，中國少年兒童出版社出版了“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)叢書”，內(nèi)容包含《波蘭吹號(hào)手》（The Trumpeter of Krakow，1929）、《海蒂—木偶百年歷險(xiǎn)記》（Hitty， Her First Hundred Years，1930）、《卡利柯灌木叢》（Calico Bush，1932）、《伍德龍一家》（Caddie Woodlawn，1936）、《海上小勇士》（Call It Courage，1941）、《自由人》（Amos Fortune， Free Man，1951）、《黑色棉花田》（Roll of Thunder， Hear My Cry，1977）、《黛西之歌》（Dicey's Song，1983）、《喜樂與我》（Shiloh，1992），這套叢書除《卡利柯灌木叢》是銀獎(jiǎng)作品，其余均為金獎(jiǎng)作品，可見其含金量之高。

隨著版權(quán)貿(mào)易日趨成熟，截至2022年，中國引進(jìn)紐伯瑞金獎(jiǎng)作品79部，銀獎(jiǎng)作品109部。1922—1929年的金獎(jiǎng)作品已經(jīng)全部被引進(jìn)出版；20世紀(jì)30年代至60年代的作品引進(jìn)數(shù)量很少，但這個(gè)時(shí)期的獲獎(jiǎng)作品數(shù)量最多；20世紀(jì)70年代至90年代獲獎(jiǎng)作品引進(jìn)出版數(shù)量大幅提升，此時(shí)仍以金獎(jiǎng)作品為主；進(jìn)入新世紀(jì)，一些出版社開始引進(jìn)最新的獲獎(jiǎng)作品。在引進(jìn)出版方面，除單部作品出版外，更多是以套系的方式出版，如“紐伯瑞大獎(jiǎng)小說”套裝，共計(jì)20本，其中5本為金獎(jiǎng)作品，15本為銀獎(jiǎng)作品；“紐伯瑞大獎(jiǎng)少年小說”系列，包含9本金獎(jiǎng)作品、14本銀獎(jiǎng)作品。

改革開放到20世紀(jì)末，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了文化出版業(yè)的蓬勃發(fā)展，這一時(shí)期也是紐伯瑞獲獎(jiǎng)作品引進(jìn)初期，出版社本著精挑細(xì)選的態(tài)度進(jìn)行篩選，此時(shí)期以引進(jìn)出版金獎(jiǎng)作品為主，這為我國兒童文學(xué)帶來極大的閱讀價(jià)值。

進(jìn)入21世紀(jì)，一些有實(shí)力的出版社集中引進(jìn)出版一批紐伯瑞獎(jiǎng)作品，此時(shí)紐伯瑞獎(jiǎng)作品在我國讀者的心目中已逐步占據(jù)一席之位。

三、關(guān)于紐伯瑞獎(jiǎng)作品引進(jìn)出版的思考

圖書引進(jìn)出版過程中，由于地域、文化、語言等方面差異，易出現(xiàn)一些問題。受出版社的定位不同、資源不同等因素影響，引進(jìn)出版的作品最終的出版質(zhì)量也存在一定差異。

（一）克服語言差異，提升譯文美感

由于語言的差異，出版社引進(jìn)作品之后要有翻譯過程，文學(xué)作品不同于其他陳述類的作品，除對文字的準(zhǔn)確性和清晰性的要求外，還對語義、語境及文學(xué)的美感等方面有所要求，并要展示原文的風(fēng)采。2020年紐伯瑞金獎(jiǎng)作品《我在私立學(xué)校的第一年》（New Kid），英文原版中的主人公并非第一次上私立學(xué)校，他曾經(jīng)就讀的也是一所私立學(xué)校，現(xiàn)在是轉(zhuǎn)入另外一所私立學(xué)校。中文博大精深，雖然翻譯無誤，但讀過原著的人可能更喜歡“新生”這個(gè)翻譯。這部作品是反映現(xiàn)在多元文化環(huán)境下的兒童思想和境遇，出版機(jī)構(gòu)在引進(jìn)出版的過程中也需考慮這些社會(huì)因素，譯作的翻譯質(zhì)量也可能會(huì)影響出版本身的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。出版機(jī)構(gòu)可以適當(dāng)借鑒1926年的紐伯瑞金獎(jiǎng)作品《海神》（Shen of the Sea），作品講述的是中國民間故事，給美國兒童展示了一個(gè)中國海神的豐富而又魔幻的奇跡之旅。于我們而言，就是中國龍王的故事，精彩而豐富，同時(shí)也是積極向上的正能量，與西方傳說中代表邪惡形象的龍形成明顯的反差。“Shen”既沒被譯作“God”，也沒有被“Dragon”代替，而保留了我們漢語原本的發(fā)音“神”。

（二）深挖內(nèi)容核心，展現(xiàn)原著意境

中華文明源遠(yuǎn)流長、生生不息，紐伯瑞獲獎(jiǎng)作品里也不乏中國元素，向美國兒童展示中國的文明傳承。紐伯瑞獎(jiǎng)作品與時(shí)代和社會(huì)緊密相連。1933年關(guān)于中國題材的作品《揚(yáng)子江上游的小傅》（Young Fu of the Upper Yangtze）獲得金獎(jiǎng)，這是一部勵(lì)志又充滿艱辛的小說，述說當(dāng)時(shí)中國的歷史環(huán)境，展現(xiàn)中國人的獨(dú)特魅力：聰慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、拼搏。每一部文學(xué)作品都有它深刻內(nèi)涵和時(shí)代寓意，內(nèi)容核心即為作品靈魂。從出版的角度看，其封面設(shè)計(jì)源于內(nèi)容核心，1937年出版的英文版本封面是一個(gè)中國少年雙手舉著一個(gè)大大的繁體“傅”字，2008年出版的英文版封面是一個(gè)中國少年在打鐵的情景。每一個(gè)封面設(shè)計(jì)都力圖呈現(xiàn)故事核心和符合時(shí)代寓意。

另外，出版社在引進(jìn)出版過程中，尤其是已過版權(quán)保護(hù)期的優(yōu)秀作品，其本身是不同歷史時(shí)期文化的積淀，有很高的文學(xué)價(jià)值。翻譯過程切不可簡單化，這樣不僅會(huì)扭曲原作的文學(xué)價(jià)值，也缺少對讀者的敬畏。

（三）充分認(rèn)識(shí)獲獎(jiǎng)作品，實(shí)現(xiàn)作品組合出版

已經(jīng)引進(jìn)出版的紐伯瑞獎(jiǎng)作品中，除個(gè)別為單本引進(jìn)出版，大部分以兒童文學(xué)套系引進(jìn)出版，并依據(jù)市場需求將它們分為各類主題，如冒險(xiǎn)奇遇、人與自然、友情親情，等等。在進(jìn)入市場銷售時(shí)，既可單本銷售，也可按套系銷售，如“紐伯瑞大獎(jiǎng)少年小說”系列、“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)100周年精選”等。另有一些獲獎(jiǎng)單本是組合其他獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)作品成套出版，這種以套系方式組合不同獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行引進(jìn)出版也不失為一種優(yōu)化方式。如2022年紐伯瑞銀獎(jiǎng)作品《西洋菜》是作為凱迪克金獎(jiǎng)作者陳振盼的套系出版的，而不是作者陳郁如的套系；“青蛙和蟾蜍”系列的作者也是以1971年凱迪克獎(jiǎng)作品《青蛙和蟾蜍好朋友》來帶動(dòng)1973年紐伯瑞銀獎(jiǎng)《青蛙和蟾蜍好伙伴》，出版了套系。

（四）以獲獎(jiǎng)作品為線索，以作者為核心引進(jìn)出版

以紐伯瑞獎(jiǎng)為參考進(jìn)行引進(jìn)出版，是出版社系統(tǒng)全面地了解美國兒童文學(xué)出版的途徑之一。由于紐伯瑞獎(jiǎng)是頒給作品的，以紐伯瑞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品為線索，發(fā)掘該作者的其他作品。這些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作家通常有很多作品，其中一些作家的作品不止一次獲得紐伯瑞獎(jiǎng)。他們的作品也不僅表現(xiàn)在紐伯瑞獎(jiǎng)項(xiàng)上，還獲得了其他重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。克里斯蒂娜·蘇恩托瓦特（Christina Soontornvat）在2021年兩部作品同時(shí)獲得紐伯瑞銀獎(jiǎng)：《一個(gè)都不能少：不可思議的洞穴營救行動(dòng)》（All Thirteen： The Incredible Cave Rescue of the Thai Boys’Soccer Team）、《黑暗中的心愿》（A Wish in the Dark）。早在1954年，門得特·德瓊的兩部作品《小兔子桑德拉》（Shadrach）、《坎迪，快回家》（Hurry Home， Candy）同時(shí)獲得了紐伯瑞銀獎(jiǎng)，之后，他另有三部作品獲得了紐伯瑞獎(jiǎng)。還有柯尼斯伯格（E. L. Konigsburg）在1968年同時(shí)獲得紐伯瑞金銀獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)《天使雕像》（From the Mixed—Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler）、銀獎(jiǎng)《小女巫求仙記》（Jennifer， Hecate， Macbeth， William McKinley， and Me， Elizabeth）。約翰遜（Gerald W. Johnson）于1960年出版的《美國的誕生：彼得的歷史》（America Is Born： A History for Peter）獲得銀獎(jiǎng)，1961年出版的《美國的進(jìn)程：彼得的歷史》（America Moves Forward： A History for Peter）獲得銀獎(jiǎng)，與后來出版的《美國的成長：彼得的歷史》（America Grows Up：A History for Peter）構(gòu)成了“彼得的歷史”系列。勞拉的“小木屋系列”共有9本書，其中5本獲得了紐伯瑞銀獎(jiǎng)，目前國內(nèi)多家出版社已經(jīng)出版了這套書。夸邁·亞歷山大2015年金獎(jiǎng)作品《跨界》（The Crossover）是一部詩體小說，他還有多本關(guān)于運(yùn)動(dòng)題材的詩體小說，構(gòu)成了他的詩體小說集。針對這些作者的作品，出版機(jī)構(gòu)可以考慮以作者為核心引進(jìn)出版，他們的文學(xué)作品是某個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀作品代表，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)只代表著作者眾多作品中的一方面，不能看到他的全貌，在引進(jìn)出版的時(shí)候應(yīng)統(tǒng)籌兼顧。

從紐伯瑞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品引進(jìn)出版情況來看，出版機(jī)構(gòu)需要客觀地評(píng)估這些作品的價(jià)值。近年，該獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)作品大多是關(guān)于多元文化及社會(huì)虛構(gòu)題材，出版機(jī)構(gòu)在引進(jìn)前應(yīng)多方面關(guān)注它的出版價(jià)值，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)只是考察是否具有引進(jìn)出版價(jià)值的一個(gè)方面。

（作者單位系中國書籍出版社有限公司）