讓離異家庭的孩子感到愛的溫暖

今天，父母離異是很多孩子面臨的憂傷，卻鮮見表現這一主題的兒童文學作品。兒童文學不應該回避這一造成許多孩子心理困擾的社會現象。

一個如此沉重的話題，在作家陳丹燕的筆下，變得輕柔起來。早在1998年出版的幻想小說《我的媽媽是精靈》不斷再版，已經成為中國兒童文學史上的經典。

小說開始頗具懸念：16歲的女中學生陳淼淼，也就是主人公“我”，意外發現自己的媽媽竟然是一個精靈。作者帶領讀者進入精靈的神奇世界：精靈因為向往人類社會的感情才來到這個世界的，精靈媽媽的眼淚會變成藍色小花，精靈媽媽會派出一朵小花去“轉播”同學的家教課，精靈媽媽還會抱著女兒在天上飛，精靈媽媽喝了酒精飲料就會“消失”……這就是幻想世界的奇妙，是讓每個孩子心向往之的。“精靈故事”稀釋了離異這一沉重主題的殘酷性。

爸爸早在發現媽媽是精靈之后就想離婚，為了不影響女兒的快樂成長，他們才偽裝成恩愛的夫妻。如今女兒發現了媽媽的秘密，爸爸正式提出離婚。“我”慌了，反應強烈。

為了女兒，爸爸一度妥協。但是，他最終還是決定非離不可。爸爸說：“我不想你恨自己的母親。可你的感情也不能代替我的感情……大人的事情，你不要管太多。”筆者在從事性教育和青少年心理咨詢的工作中，對于處于父母離異困擾中的孩子，也會有類似表述。在這里，小說的情節自然而然地扮演了心理工作者的作用。小讀者在閱讀文學作品時會“自居”為主人公，隨主人公一同經歷和成長。當然，如果讓我修訂，會讓爸爸對孩子更多些共情。

小說呈現了死亡的婚姻，卻不想讓小讀者對感情絕望，整個故事都在歌頌愛的美好。

精靈的世界是沒有感情的，媽媽說：“我是一個喜歡人間的感情而來到人間，想要分享人間感情的精靈。”

媽媽將愛比喻成膠水，說：“我一想到你，心里就開始冒膠水出來，那是世界上最結實的膠水。這種從心里流出來的膠水是人的世界里最好的東西，透明的，黏糊的，讓你的心越來越結實的。”

媽媽帶女兒上街，媽媽告訴她，哪些是精靈。于是“我”知道，街上走著形形色色的精靈。至此，精靈不再是難得一遇的神秘事物，而變成了普通人。在我看來，作家此時完成了她的隱喻：當我們追尋感情的時候，我們都是“精靈”。

媽媽遇到一個一起來人間的精靈，她的身份也被發現，她不得不走了。這里包含的隱喻是：兩個不同的“物種”是不能生活在一起的，決定離異時的伴侶就是“不同的物種”。

面對女兒的阻攔，媽媽說：“爸爸早就知道我是精靈，要是他能習慣，有很多年時間可以慢慢習慣，哪里還會等到今天。”在我看來，人和精靈因為“物種”差別產生的不可調和，只不過是情斷義絕的伴侶間不可調和的隱喻。

堅持要離婚的爸爸“不是壞人”，決定分開的伴侶并不一定完全沒有感情了……作品的這些細節安排，無疑讓小讀者更深切地理解人類的感情，理解離異父母的選擇。

無論是因為對媽媽的不舍（對精靈媽媽來說，離婚就意味著離開人類世界），還是對“單親家庭”標簽的恐懼，都使“我”無法很快接受父母分開。女兒的一位同班好友便是離異家庭的孩子，“我”目睹了她的悲傷。兩個女孩子同仇敵愾：父母離婚，孩子最倒霉；父母自私，才會不顧孩子的感受離婚；生出孩子而又離婚，是“損人利己”的。孩子面對父母離異時的心理，揭示得如此全面和深刻，作者顯然深諳單親家庭孩子的心理，或者寫作前做了很多調研。

為了讓父母心疼“我”而不離婚，“我”努力使自己變成一個“壞小孩”，穿奇裝異服、說臟話、抽煙，直到夜不歸宿。父親投降了，同意不再提離婚。“我”沒來得及高興太久，就發現爸爸“變成了一個又老又苦的人”，媽媽也活得非常痛苦。艱難的思想斗爭后，“我”最終接受了媽媽必須離去的現實。在這個過程中，“我”成長了，讀者也成長了。

許多經歷父母離異的孩子，會對愛情和婚姻產生陰影。但小說中的“我”，仍然向往未來的愛情，“真正愛上什么人，也是很好的事”。這不妨視為作者對小讀者的期許：你不必因為父母的離異，而對感情絕望。

小說的最后，全家人為媽媽送別。那既是“生離”，又是“死別”。畢竟，人類與精靈，從此天各一方。但是，“我”的心中，讀者的心中，卻都充滿了濃濃的愛，滿滿的安全感。這，就是我們想帶給離異家庭孩子們的。

一部優秀的兒童文學作品，要讓讀者閱讀的時候感受到文學的美、閱讀的愉悅、對幻想的滿足與呵護，甚至具有教育或療愈的功能。這些，《我的媽媽是精靈》都做到了。

全書沒有教育的痕跡，但對讀者的正面影響顯而易見。毛姆說：“閱讀是可以隨身攜帶的心靈避難所。”這本書，就可以成為許多單親家庭孩子的避難所。

雖然書的主人公16歲了，但我覺得這本小說適合所有處于父母離異困擾中的孩子閱讀。

方剛：北京林業大學博士、教授，作家，兒童教育專家。

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