幼兒園衛生保健與管理

李巍

摘? 要：現如今，隨著我國教育的加快發展，幼兒園衛生保健工作是影響保育教育質量的重要方面。我們堅持兒童為本，以保為核心，保字當頭，保教結合，用全域的理念做好衛生保健工作。在扎實做好常態化兒保工作的基礎上，進一步創新、深化、拓展兒保工作的新思路、新方法、新經驗，有效促進幼兒身心健康發展。

關鍵詞：幼兒園；衛生保健；管理

引言

衛生保健工作的有效開展是幼兒園獲得長足發展的重要保證。我國自20世紀八十年代初期開始，相繼出臺了一系列政策支持幼兒園衛生保健發展，本文將政策文件逐一盤點回顧。幼兒園衛生保健工作與幼兒生命健康密切相關，幼兒園通過科學安排與規劃一日生活，提供營養膳食，加強疾病防治和開展心理健康教育等方式，促進幼兒身心健康成長。自八十年代以來，我國在衛生保健政策上出臺了一系列舉措，在時代的變革中，又不斷地改革與創新，使幼兒園衛生保健工作愈發科學有效。根據四十多年以來相繼出臺的幼兒園衛生保健相關政策，其政策演變歷程可劃分為三個時期。

1完善幼兒園衛生保健規章制度

幼兒園是個大家庭，是個整體，在這個大家庭里面最大的“家長”就是園長，園長要以身作則，提高自身素質，除了關注幼兒教育之外，更要注重幼兒園的衛生保健管理工作。在幼兒園運營的過程中，園長要根據幼兒的實際情況制訂并完善相應的衛生保健方面的規章制度，切實提高教師的專業素養和衛生保健管理意識，不斷更新幼兒園的衛生保健系統。嚴格要求幼兒園的工作人員遵守相關規章制度，避免因疏忽引發幼兒健康問題。在保證教育水平的同時，提高幼兒的衛生保健意識，確保幼兒園的衛生保健工作順利進行。園長的責任重大，要時刻監督幼兒園工作人員的衛生保健工作，比如，保證班級空氣的流通，按時開窗通風;及時做好教室的消殺工作;敦促幼兒勤洗手;等等。在發現不合格的衛生保健工作時要及時指出并督促其糾正，以確保幼兒在幼兒園中的健康成長。

2更新幼兒衛生保健教育理念，提高幼兒防護水平

幼兒處于身心發育的起步階段，針對心理衛生和防護衛生等內容進行保健教育可以推動教育質量的不斷提升，教師也要與時俱進學習科學的衛生保健知識以合理安排教學內容，幫助幼兒在學習過程中養成良好的衛生習慣。經濟的發展帶動了人們衛生保健意識的不斷提升，面對幼兒抵抗力弱、衛生意識不強的情況，教師必須與時俱進更新自己的衛生保健觀念，在幼兒園設置保育員和衛生負責人，以負責幼兒園區的內容防護和消毒工作。教師必須深入幼兒群體，了解幼兒的身體和心理健康狀態，提升幼兒的衛生保健意識和自我防護水平。幼兒園的衛生保健人員要加強自我學習，不斷提升自己的衛生安全意識以推動幼兒衛生保健工作的順利進行。例如，定期對幼兒保育員進行衛生培訓，以加強他們的思想意識和業務水平，針對不同季節的衛生防護進行有效引導，特別是對幼兒園園區衛生進行消毒，避免受到空氣污染、細菌和病毒對幼兒的危害。幼兒衛生保健水平提升的首要條件就是增強幼兒的自我防護意識，強化幼兒園衛生保健人員的教育和引導水平，以構建一個符合幼兒生活的健康成長環境。

3完善膳食結構，促進幼兒發育期茁壯成長

幼兒園的兒童正處于身體生長發育的關鍵時期和黃金階段，這就需要幼兒園為幼兒提供各種均衡的營養元素，以便不斷補充幼兒運動熱量的消耗。因此，幼兒園工作者必須根據幼兒生長發育特點、食品供應情況、體能消耗狀況等因素進行膳食結構的科學制定和搭配，有效保障幼兒均衡攝入各種營養元素。這就要求幼兒園注重幼兒對各種營養元素的需求，應在堅持平衡、合理、營養的搭配前提下，對膳食結構進行科學測算和合理調整，進而在實踐中做到主食和副食、酸性和堿性之間的協調、平衡搭配，從而幫助幼兒通過飲食獲得必要的營養物質，有力地促進幼兒發育期茁壯成長。

4強化幼教團隊對衛生保健工作的重視度

想要有效完善幼兒園的衛生保健工作，首先應該從幼教團隊的思想意識出發，只有不斷強化幼教團隊對衛生保健工作的重視度，讓教師在思想層面形成認知，才有利于接下來開展的一系列衛生保健工作。而幼兒園方面可以通過定期進行幼教團隊的衛生保健工作培訓，利用實際案例加強教師對衛生保健工作的深刻認識。除此之外，幼兒園的食堂是每天都向幼兒提供食物的地方，直接關系到幼兒的身體健康狀況，所以幼兒園一定要嚴格要求食堂的人員，并且保證幼兒園食堂的工作人員必須配有健康合格證和初級餐飲服務員證，這樣才能保證每天進入幼兒口中的食物是安全且健康的。例如，幼兒園可以定期邀請一些營養學專家給食堂的工作人員進行相關知識的講解與輔導，并且可以通過合理地設置獎勵機制調節工作人員的工作積極性與工作責任感，進一步將幼兒衛生保健工作落到實處。對于教師來講，幼兒園可以通過每周的衛生保健培訓，加強和深化教師對衛生保健工作的重視度，通過真實案例的講解以及衛生健康知識互動的模式，引起教師對該項工作的重視。

5將健康教育內容納入家長學校培訓，促進家園共育

幼兒園的健康教育內容包括膳食營養、心理衛生、疾病預防、兒童安全以及良好行為習慣的培養等。幼兒園容易忽視家園共育問題，家長不了解衛生保健的相關知識，對幼兒園的衛生保健工作不理解、不配合。如校醫晨檢發現幼兒咽喉紅腫、有皰疹，建議家長立即帶去醫院就診，有家長不理解：不就是喉嚨發炎嗎，至于不讓入園嗎？因此，將健康教育內容納入家長學校培訓中，讓家長進一步了解幼兒園的健康教育、衛生保健工作，幫助家長轉變育兒理念，使其更好地配合幼兒園開展衛生保健工作，有效促進幼兒的健康成長。

結語

總而言之，在幼兒園教育工作的開展過程中，重視衛生保健工作的開展具有重要的意義，作為幼兒教育的管理者，要學習學科的衛生理論知識，堅持做到保健知識和綜合素質教育的共同推進，全面提升幼兒園的衛生保健教育水平。

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