比較閱讀中，你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)
——《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》導(dǎo)讀

◎尹青青

親愛(ài)的小朋友，歡迎來(lái)寓言世界暢游。這里看起來(lái)也許不像童話世界那么美好，卻總能給人以思考。寓言都有點(diǎn)兒“小調(diào)皮”，喜歡把有智慧的禮物藏在一個(gè)個(gè)故事后面。為什么呢？克雷洛夫在《狼和狐貍》中說(shuō)了：“我準(zhǔn)備把它寫進(jìn)寓言里，因?yàn)檗D(zhuǎn)彎抹角講出來(lái)的道理，人們接受起來(lái)就容易得多了。”你有沒(méi)有感受到他的睿智呢？那就讓我們來(lái)了解了解寓言世界的“建造師們”吧！

這其中有三個(gè)大名鼎鼎的人物，他們被稱為“世界三大寓言家”——伊索、克雷洛夫以及我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)的拉封丹。今天，小書蟲給大家重點(diǎn)介紹下堪稱寓言鼻祖的伊索和大器晚成的克雷洛夫。

伊索生于古希臘。據(jù)傳他童年時(shí)不會(huì)說(shuō)話，長(zhǎng)得又矮又丑，周圍人都對(duì)他很不友好，包括他的舅舅，常常強(qiáng)迫他在田里做最累的活兒。但母親很愛(ài)他，常給他講故事。母親去世后，伊索跟著曾照料過(guò)他的老人到各地漫游，學(xué)到了不少關(guān)于植物和鳥(niǎo)獸蟲魚的故事。過(guò)了幾年快活日子后，伊索又被賣掉變成了奴隸。聽(tīng)說(shuō)有一天，伊索做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里幸運(yùn)女神對(duì)他溫柔地微笑，并把手指放進(jìn)他嘴里，放松他的舌頭。伊索醒來(lái)后就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)講話了，于是他開(kāi)始講各種各樣的故事。這些故事有的是聽(tīng)來(lái)的，有的是自己編的，都很受歡迎。

克雷洛夫是俄國(guó)人，沒(méi)有上過(guò)正式學(xué)校，在家自學(xué)，也經(jīng)常去集市上向各種賣藝者學(xué)習(xí)。在那里，他學(xué)習(xí)了繪畫，學(xué)會(huì)了拉小提琴和意大利文。后來(lái)他又愛(ài)上了戲劇創(chuàng)作，有個(gè)出版商看中并買了他的劇本，于是他借機(jī)向出版商要了莫里哀、拉辛等人的作品拜讀學(xué)習(xí)。他四十歲時(shí)出版了第一本寓言集，五十歲時(shí)學(xué)會(huì)古希臘文，五十三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)英文，一生創(chuàng)作了兩百多篇寓言。他還改寫了伊索和拉封丹的不少作品。難怪大家讀他的寓言，常有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。比如他寫的《猴子》和《主婦和她的兩個(gè)女仆》，就有伊索寓言的《猴子與漁夫》和《女主人和女仆》的影子。當(dāng)然，要想獲得更多發(fā)現(xiàn)，我們就得把作家及他們寫的寓言“連成一片”來(lái)讀。

“連成一片”讀，其實(shí)就是比較閱讀法。當(dāng)我們把伊索和克雷洛夫聯(lián)系起來(lái)，小書蟲驚奇地發(fā)現(xiàn)他們雖然有很多不同，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)——好學(xué)！伊索向母親學(xué)習(xí)，向萬(wàn)事萬(wàn)物學(xué)習(xí)；克雷洛夫向賣藝者學(xué)習(xí)，向經(jīng)典作品學(xué)習(xí)。他們洞察社會(huì)百態(tài)，最終把它們提煉為自己的智慧，將它們?nèi)谟谝黄院?jiǎn)意賅、發(fā)人深思的小故事中，傳遞給我們保護(hù)自己、為人處世的道理。

孔子說(shuō)：“好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見(jiàn)，好學(xué)是多么重要啊！

“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。好學(xué)的你，趕緊翻開(kāi)《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》廣閱博覽，收獲屬于你自己的發(fā)現(xiàn)吧！