優質作業管理

陳濤

【案例描述】

2021年5月教育部出臺了《五項管理實施意見》，7月國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培養負擔的意見》?！半p減”背景下要求教師教學觀念與時俱進，教師既要做好減輕學生過重的作業負擔的“減法”，同時又要做好促進兒童全面發展和個性發展的“加法”。如何在提質的要求下“減作業”成為學校教育的當務之急。

以我校為例，調查發現部分學生普遍缺乏良好的學習環境，部分家長缺少足夠的精力和時間關注孩子的作業。且單一的教材練習，難以形成以創新能力、決策力和批判性思維能力等為代表的高階思維能力。在2022年時，學校便把“作業設計”作為市中小學教育常規管理重點項目加以研究和實踐。基于現狀，學校嚴格落實教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》精神，進一步開展減負提質作業研究，發揮作業育人功能，促進學校教學管理。

【案例分析】

我校在落實“作業管理”，減負增效方面采取了以下行之有效的措施。

首先，學校高度重視、目標明確，嚴格執行“作業管理”的各項規定。

其次，學校主要通過設計前置作業、過程作業、拓展作業、長程作業、主題作業幾大維度的作業練習，以優質作業構建學習場。

一、前置作業，養習慣開場

語文和英語每次新課前，鼓勵學生跟讀課文或是課外內容，引導學生錄制音頻視頻上傳給教師，教師實時給予反饋，以激發他們的學習熱情。

二、過程作業，引思維入場

在學生學習過程中，強調作業層次，既重視基礎練習，又加強應用練習和思維練習，讓學生的思維得到訓練。

（一）基礎作業。延續一直以來的做法，對基礎練習進行精練、精批、精改、精講，落實“堂堂清，周周清”。 為了扎實基礎，語文和數學都提倡學生繪制思維導圖，英語也建立了錯題集。

（二）應用練習。在學習過程中，引導學生將內化的知識以外在的形式表現出來，并加以合理應用。如六年級數學在學習長方體和正方體后，學生對這兩種形狀進行了模型制作，更加記憶深刻。英語的新課學習結束后，會在課堂上表演課本小故事，增強學生對課文的理解。語文鼓勵學生進行課內課外文章的朗讀，勇敢展示自己。在進行寫作學習后，語文設置了微日記、體驗作文和讀后感等小練筆，與生活相結合，加強學生的寫作水平。

（三）綜合作業。在學習過程完成后，有時會將學科所學知識，根據學生不同的基礎、不同的起點，設計和布置出多層次的綜合作業，把作業設計成“自助餐”的形式，給學生自主選擇的權利。如為了檢驗學生的閱讀能力，舉行語文課外閱讀競賽；為了提升學生的數學應用能力，開展數學項目實踐；為了激發學生的學習興趣，進行英語繪本插圖展示。

三、拓展作業，讓學習在場

擺脫作業形式的單一性，以教材為藍本，精心安排，爭取拓展作業形式多樣化，為轉變學生的學習方式提供很好的空間和平臺。學校每學期都會進行語文周、數學周、英語周的活動，活動的形式多樣，內容涉及廣泛。語文周形式多樣，有閱讀小報、閱讀比賽、飛花令詩詞賽等，激發了學生學習語文的興趣。數學周按照不同年級布置不同的學習任務，通過數字書寫展示、有趣的七巧板等富有吸引力的活動，讓數學更有魅力。英語周的誦讀比賽、書法比賽、手抄報同樣精彩紛呈。

四、長程作業，用能力上場

結合課程，設立適當的長程作業。從學生自身情況出發，分級分層，根據自身能力不同，達到不同的目標。落實階段教學目標，既不增加學生的學業負擔，又較好地培養了學生的學習習慣。堅持每天讀書，讓學生在堅持閱讀的同時，記錄好詞好句，獲得感悟，達到不同能力學生的不同提升目標。英語也同樣鼓勵學生進行繪本閱讀，以提升整體語言運用能力。每年寒暑假，學校也會為學生的假期做好長期整體規劃，保證他們的持續提升。

五、主題作業，建素養磁場

結合實際，在學校各項活動、節假日甚至是重大大事件紀念日時，適時布置各種跨學科形式的主題作業。學科間互相交織，互相配合，使學生整體素養得以提升。比如教師節時各個年級布置了做賀卡、寫祝福小詩、為教師唱首歌等，涉及語文、音樂、勞技學科。國慶中秋雙節來臨時，布置了信息技術作業拍攝月亮、德育類作業“我愛祖國”手抄報等。學校用多元主題作業構建學生發展的磁場，打開了學生視野，發展了多元智力。

【案例反思】

優質的“作業管理”是減負增效最有力的舉措。我校在作業設計方面有效指導了課堂教學活動和課外實踐活動，努力做到課內學方法，課外謀發展，注重豐富學生的課內外生活，實現課堂、生活、閑暇三位一體的教育機制，給學生提供了自由發展的空間，使他們的潛能得到一定自主開發，個性特長得到一定發展。

與此同時我們也認識到“作業管理”仍有不足：第一，學校對各年級各學科的作業量不能僅僅停留在“學習”“要求”層面，要建立作業總量審核監管；第二，每天課后服務學生作業的完成情況如何監控；第三，作業內容、形式如何與“五育并舉”密切結合，讓作業真正成為撬動學生發展的杠桿。學校將認真思考，開闊思路，細化管理，切實落實好“雙減”工作，促使“雙減”政策落地生根。