現(xiàn)代文閱讀Ⅱ再突破：思想感情

金立忠

突破點(diǎn)

在現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，理解作者的思想感情是至關(guān)重要的。所以，在高考語文試卷中對(duì)于它的考查也從不缺席。但是，對(duì)于它的考查，又往往不是單獨(dú)擬題，經(jīng)常和理解文章的主要內(nèi)容和中心思想、賞析重點(diǎn)句子、分析文章某處的情感體驗(yàn)結(jié)合起來；有時(shí)還會(huì)和理解文章題目、開頭、結(jié)尾結(jié)合起來。比如要想答好2023年新高考Ⅰ卷的6、7、8題，就必須正確理解小說作者的思想感情。而這幾道題，又沒有一個(gè)是專項(xiàng)考查作者思想感情的。根據(jù)這些考題看，要想回答好作者思想感情類考題，除了正確把握文本整體的思想感情外，文中重點(diǎn)段落、重點(diǎn)語句，特別是開頭、結(jié)尾所傳遞出的具體情感都必須把握好，這些都是出題者的熱門考查點(diǎn)。

突破題

閱讀下面的文字，完成題目。

捉 賊

張愛國(guó)

①天地間一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但還是無法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒過腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親仿佛看出了我的怨氣，說：“今晚一定能捉住那個(gè)賊。”

②“不就幾捆稻草嗎？大半夜還出來受凍！”我沒好氣地說，我總以為父親是小題大做。

③“你說得輕巧，沒了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么？”父親說著就憤憤起來，“再說了，不要臉的賊你不捉住他，還不知要禍害多少人呢！”

④到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個(gè)草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進(jìn)小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。

⑤草堆洞里雖然比外面暖和了許多，但絕比不上家里，更比不了暖和的被窩，我的雙腳很快就凍得生疼。“今晚不會(huì)有賊了吧？”A我說——我想讓父親同意我們?cè)琰c(diǎn)撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲——他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實(shí)在太困了。

⑥不知過了多久，雪停了，卻下起了冰子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒進(jìn)草堆洞。草堆洞儼然成了冰窖，沒有一絲溫度。我正要推醒父親回家，卻見一窩微弱的燈光向這邊慢慢移來。很快，我看到了，是兩個(gè)孩子，一大一小，提著防風(fēng)的煤油燈，徑直來到我家大草堆前。

⑦“從里面拉，輕點(diǎn)，別拉倒了草堆。”小個(gè)子低聲對(duì)大個(gè)子說，還揮了揮右臂——半截的右臂！B天啊，她不是孩子，是矮嬸啊！我忘記了推醒父親：矮嬸怎么會(huì)干這種事？怎么干這種事還帶著兒子小江——小江比我還小一歲啊。

⑧小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個(gè)沒注意，重重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。C小江嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風(fēng)中，母子倆僵持著，渾身顫抖——小江上身穿一件破棉襖，下身是一件舊單衣，而矮嬸上下身穿的都是破舊的單衣。

⑨矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家，小江卻猶豫著說：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了。”矮嬸看看草堆，搖著頭說：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”說完，母子倆就提著稻草一前一后地往回走。

⑩我已經(jīng)決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒來，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照上了三四丈開外的母子倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時(shí)，父親剛出口的“不要臉的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。

11手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)。呼呼的北風(fēng)已掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無忌憚地?fù)舸颉Ｐ〗菄槈牧耍嶂静荩瑴喩眍澏兜卯惓柡Α?/p>

12“是矮嬸。”我貼著父親的耳朵低低地說。

13“哦，拿草的是二柱三柱吧……你們……”父親關(guān)了手電筒，大聲地說，“你們拿回去吧，明天……明天我再找你們算賬……”

14回到家，母親還坐在床上納鞋底，問我們抓沒抓到賊。見我們誰也不說話，母親才發(fā)現(xiàn)我們的神情很凝重，就一再追問到底發(fā)生了什么。

15“哎，老天造孽啊！”父親長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣說，“你這就起來，給桂香送稻草去……”

16“是桂香啊？”母親吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門，懊惱地說，“我應(yīng)該早就想到是她娘幾個(gè)了——秋天草堆失了火。”D母親一邊穿著衣服，一邊喃喃地說，“一個(gè)女人家，一見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口，這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊……”

17此后，每隔兩三天，夜深人靜的時(shí)候，母親就帶著我，將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家的門口。

18有一晚送草回來，我睡覺做夢(mèng)，竟夢(mèng)見矮嬸家的四周長(zhǎng)出了青草，一大片一大片的，蓬蓬勃勃，青翠碧綠……

（選自《天池小小說》，有刪改）

脈絡(luò)梳理

這篇小說題目就交代了核心事件，行文過程緊緊圍繞著“捉賊”這個(gè)核心事件寫出了中國(guó)農(nóng)民樸實(shí)的人際關(guān)系、特殊的關(guān)懷方式，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。小說以時(shí)間為順序安排材料，前三自然段寫“我”和父親冒著大雪去野地稻草堆里去“捉賊”，從第④段到第13段寫“我”和父親“捉賊”的具體過程，后五個(gè)自然段寫“捉賊”后我們家的處理方式。全文圍繞著核心事件，按事情的發(fā)展過程可分為“捉賊”前、“捉賊”中、“捉賊”后三部分，結(jié)構(gòu)分明，條理清晰，中心突出。

專練·考點(diǎn)

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和思想感情的理解，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.文章開頭的環(huán)境描寫，既能烘托出“我”對(duì)“捉賊”的不以為然和極不情愿，又能烘托出父親對(duì)賊的痛恨，捉賊態(tài)度的堅(jiān)決。

B.小說雖然在寫“捉賊”，但是要表達(dá)的卻不是對(duì)“賊”的痛恨，相反卻寫出了“賊”的無奈和值得同情。

C.爸爸在“我”提醒“賊”是矮嬸后，雖然沒有揭穿并放走了他們，卻依舊威脅“明天我再找你們算賬”，這表明父親并沒有真正原諒他們的偷盜行為。

D.事后父親讓“我”和母親悄悄地去給“矮嬸”家送稻草，考慮得十分周到，既幫助了他們，又不讓他們感到尷尬。

解析：這是一道把內(nèi)容理解和作者的思想感情結(jié)合在一起的考題。這樣融合的考題應(yīng)該是一種常態(tài)考題，因?yàn)閮?nèi)容是情感的載體，離開內(nèi)容就無法分析情感，只不過有時(shí)說法比較隱晦。解題時(shí)要抓住題目的本質(zhì)從分析文章內(nèi)容和思想感情之間的關(guān)系入手作答。本題是選擇題，解答時(shí)可以把所給選項(xiàng)帶回文本進(jìn)行分析驗(yàn)證，能得到驗(yàn)證的就對(duì)，驗(yàn)證不了的就錯(cuò)。

A選項(xiàng)實(shí)際考查的是環(huán)境描寫烘托情感的作用。同一種環(huán)境，對(duì)不同人來說烘托出的心情也不一樣。文本中“我”認(rèn)為為幾捆稻草“大半夜還出來受凍”是非常不值得的，所以，在這冰天雪地，雪聲沙沙的環(huán)境感到徹骨的寒冷，“弓腰縮背，雙手緊攏”更彰顯出“我”心中的畏難和不情愿。而在這種環(huán)境下，父親卻依然堅(jiān)持要去“捉賊”，可見父親對(duì)賊恨到何種地步，一定要捉住他的態(tài)度是多么堅(jiān)定。所以此選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)考查的是小說對(duì)“賊”的思想感情。這個(gè)可以通過對(duì)文中具體情節(jié)的處理來分析。本文中當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)“賊”居然是“矮嬸”母子時(shí)，只是感到“驚訝”并沒有流露出“鄙夷”，而“我”并不想叫醒父親，任他們?nèi)ァ巴怠保闯鑫也⒉煌春捱@個(gè)“賊”。父親發(fā)現(xiàn)后也并沒有去抓他們，而是放他們走，更看出了我們父子對(duì)“賊”有一種特殊的情感。這種情感一直到父親讓母親去送稻草，母親的自言自語才徹底揭開謎底——這對(duì)母子生活艱難，不得已而為之。我們不但原諒了他們，而且還覺得早就應(yīng)該主動(dòng)幫助他們。所以此選項(xiàng)也正確。

C選項(xiàng)，爸爸放了矮嬸他們，卻放下重話“明天我再找你們算賬”，并不是威脅，倒是一種安慰。爸爸故意說偷草的是二柱三柱，這就等于沒有發(fā)現(xiàn)矮嬸他們，而明天要去找算賬的也是二柱三柱，言外之意就是告訴矮嬸放心走吧，這賬不會(huì)記在他們身上。這樣分析，父親這樣安排，不但不是“沒有真正原諒”，反而是一種“變相安慰”。

D選項(xiàng)考查的是小說中人物行為的意義，這里也包含著作者的思想感情，因?yàn)樵谛≌f中，作者的思想感情通常是通過故事情節(jié)的安排傳遞出來的。選項(xiàng)提到的這個(gè)情節(jié)，我們一家悄悄地幫助矮嬸他們，還是讓母親和孩子去幫助，就是基于父母對(duì)矮嬸“見人就臉紅”性格的尊重，不讓她難為情。即便是被發(fā)現(xiàn)，只有母親和孩子，和矮嬸母子溝通起來也方便。而幫助他們，是考慮到他們的實(shí)際困難，急需幫助。所以，這個(gè)選項(xiàng)分析正確。

答案：C。

2.對(duì)文中畫線句子的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.句A通過“睡著”這一細(xì)節(jié)寫出了父親的勞累，也從側(cè)面寫出了父親對(duì)“賊”的強(qiáng)烈痛恨。

B.句B通過心理描寫，寫出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的驚訝和對(duì)于矮嬸他們?nèi)绱诵惺碌牟焕斫夂捅梢摹?/p>

C.句C通過小江的動(dòng)作語言描寫，寫出小江此時(shí)的極不情愿，對(duì)這冒雪“做賊”發(fā)自內(nèi)心的抵觸。

D.句D通過對(duì)母親的動(dòng)作、語言描寫，交代了矮嬸生活的困難，從側(cè)面寫出了矮嬸“做賊”的情非得已，也寫出了母親對(duì)他們的同情。

解析：本題表面上考查的是對(duì)句子的理解分析，但具體選項(xiàng)偏重從思想感情角度設(shè)題，是一道將作者思想感情和句子分析融合起來的考題。

A選項(xiàng)根據(jù)畫線句看，父親在這樣冰天雪地“睡著”這個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)是非常疲倦的表現(xiàn)，而如此疲勞，還是這樣漫天飛雪的天氣，父親依然要來“捉賊”，可見他對(duì)這賊是極端的痛恨，非要“除之”而后快。因此，本選項(xiàng)說法正確。

B選項(xiàng)，屬于“我”的心理描寫，這個(gè)沒有問題。通過“我”當(dāng)時(shí)的想法看，只是吃驚和不解，不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做。但是絲毫看不出“鄙夷”，這從“我”后面不打算叫醒父親，準(zhǔn)備放他們走也可以得到佐證。如果說有一些負(fù)面情緒，就是讓小江一個(gè)孩子干這種事，確實(shí)讓“我”非常不理解，但是說“鄙夷”，重了些。所以這個(gè)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)，“小江”嘀嘀咕咕屬于語言描寫，這個(gè)沒錯(cuò)；站著不動(dòng)，是動(dòng)作，也沒問題。嘀咕什么沒說清，站著不動(dòng)，確實(shí)是不愿繼續(xù)往外拽稻草。至于說是對(duì)“做賊”這件事的抵觸，根據(jù)后面被“捉住”非常害怕，抖得厲害以及后面母親說他們是出于生活困難不得已而為之來看，應(yīng)該是沒問題的。所以這個(gè)選項(xiàng)正確。

D選項(xiàng)，“母親一邊穿著衣服，一邊喃喃地說”屬于動(dòng)作、語言描寫沒錯(cuò)，而母親所說的內(nèi)容“一個(gè)女人家，一見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口，這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊……”包含著矮嬸的性格、困難以及母親對(duì)他們處境的擔(dān)憂，穿衣服是響應(yīng)父親的安排，去給矮嬸家送草，這語言、動(dòng)作都包含著對(duì)矮嬸他們的同情，所以此說法正確。

答案：B。

3.小說第11自然段，描寫細(xì)膩，情感豐富，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

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解析：這道題表面上考查的是文章段落的分析理解，事實(shí)上考查的是對(duì)小說中關(guān)鍵故事情節(jié)的理解分析。這樣的理解分析，離不開分析作者融入其中的思想感情。本題指定的情節(jié)中，矮嬸和小江“偷盜稻草”被我們發(fā)現(xiàn)，在父親手電光的照耀下，矮嬸“彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)”這是害怕羞愧心理的表現(xiàn)，她不愿意讓人看到自己的臉，知道自己是誰。而小江提著一捆稻草，抖得厲害，更是非常害怕。作者如此安排故事情節(jié)，就是為了表明矮嬸他們的盜竊并不是“惡意而為”。而此時(shí)作者還詳細(xì)描寫矮嬸在寒風(fēng)中的“慘狀”，這并不是嘲諷，而是交代他們的生活困難，是從另一個(gè)角度交代矮嬸母子做賊的無奈。作者對(duì)于“賊”不是痛恨怒斥，倒是感到“可憐”，是一種隱約的同情，這也為下文悄悄幫助矮嬸一家埋下伏筆。

答案：寫出了矮嬸母子被抓后害怕、羞愧而又無奈的心理，也通過神態(tài)、動(dòng)作描寫寫出了矮嬸的生活困難及“做賊”的無奈，同時(shí)隱含著作者對(duì)矮嬸母子的同情，為后文悄悄幫助矮嬸母子埋下伏筆。

多練·其他

4.說說小說中的“爸爸”給你留下的印象。

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5.本文結(jié)尾含蓄而意味深遠(yuǎn)，分析一下這樣寫的好處。

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參考答案

4.爸爸是一個(gè)嫉惡如仇，但又非常善良的人，他思維縝密，善解人意，理解尊重別人，幫助他人又不讓他人感到難為情。

5.小說以夢(mèng)見大片青草來結(jié)尾，自然合理，發(fā)人深思，容易引起讀者的共鳴。這是一種象征手法，用茂盛的青草象征著“我”對(duì)矮嬸一家的美好祝福，祝愿他們?cè)缛諗[脫困境，過上幸福的生活；還象征著中華民族人與人之間那種樸實(shí)真摯的關(guān)愛，也希望這種關(guān)愛像青草一樣越來越茂盛。