追求真理，勇于超越

智曉芹

考場范本二

親愛的同學：

你們好！收看了中國航天員為我們開設的“天宮課堂”，相信大家都會和我一樣心潮澎湃。是的，無論是理論與實驗相結合的授課內容，還是天涯若比鄰的授課方式，都讓我對祖國科技日新月異的發展、對中國航天人的輝煌成就充滿驕傲和由衷敬佩。正是一代代科技工作者的無私付出和不懈追求，才有了中國科技事業的蒸蒸日上，他們身上閃爍的科學精神值得我們牢牢記取，并轉化成為前進的動力。

宇宙探索對我們來說完全是一門新興的科學，每位科技工作者每時每刻都會遇到全新的問題和知識上的挑戰。“面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。”王亞平曾這樣說。航天科技涉及多學科多領域，地球上的“常識”，也許就是太空中的“謬論”。要在這全新的領域里取得成績，獲得成功，需要科學工作者勤于學習，勇于探索，不斷糾錯，一步步接近真理。而對真知、真理的不懈探索和追求，乃是科學精神的核心要義。“吾愛吾師，吾更愛真理”，亞里士多德的這句名言，正是科技工作者相信真理、不迷信權威的求真精神的生動寫照。

任何知識都源于實踐中的積累和對前人的傳承。而在知識的傳承中，我們需要不斷地去偽存真、不斷地超越更新。就像伽利略之于亞里士多德、愛因斯坦之于牛頓，就像進化論推翻了上帝造人說、日心說取代了地心說……而要真正做到這一點，后學就應當具備精神上的獨立，而不是一味地“親其師，信其道”，學識和思想一直都籠罩在前人的陰影里。

不盲從權威，敢于挑戰舊知，科學才能發展，知識才會更新。奧地利哲學家波普爾在他的《猜想與反駁》一書中提出了“科學邊界”問題，他指出，科學理論必須要具備“可證偽性”，即能被經驗反駁、存在著被證偽的可能性，這才是科學精神的體現。中國航天事業能夠蓬勃發展，在世界航天領域獨樹一幟，正在于我們并未照抄歐美的航天技術，而是獨創出真正屬于我們自己的東西。獨立自主，敢于創新，才能完成超越。

這樣的道理其實并不僅僅適用于自然科學領域，社會科學、人文科學領域同樣適用，甚至更具應用價值。就像45年前那場關于真理標準問題的大討論，以及橫空出世的《實踐是檢驗真理的唯一標準》的鴻文，其對于十億中國人思想的更新、對于中國的發展走向乃至對于世界格局的改變都有著不可估量的意義。而這，說到底不過就是一種思想的更新和認識的超越——讓我們的思想和認知更接近真理，更接近社會發展規律。

現在我們談起這件事有些云淡風輕，而在當時，這卻是具有革命性意義的大事。因為我們是在挑戰權威，是在質疑因襲的觀念。

我覺得，“科學精神”中的“科學”二字可以作為一個形容詞來看待，其意義就是：“更符合客觀規律，更接近事實真相。”我說“更”而不說“最”，就是因為“科學”總是在不斷發展，而且永遠沒有窮盡的時候。

這種求真務實、獨立自主的“科學精神”將是帶動人類進步和社會發展的引擎，也應當成為驅動我們每個人沿著良性軌道發展的推力。

我想套用王亞平的那句話表達我此刻的觀點：面對浩瀚的知識的海洋，我們永遠都是學生，我們永遠都走在探求新知、追求超越的路上！

我也想用這句話與大家共勉。

你們的學姐

2023年12月20日

亮點借鑒

這篇習作始終抓住科學精神中的兩個核心要素“追求真理”與“勇于超越”展開論述，以典型的事例和深度的分析闡述了敢于超越前人對于獲取真理的重要意義。而且由分析科學精神在自然科學領域中的意義又拓展到了社會科學和人文科學領域，對真理標準問題的大討論和《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文的意義作了很高評價，并以此佐證挑戰權威、追求真理對于社會發展的意義，有廣度，有深度。