閱讀

一直以來我都在從事快速記憶法的教學工作，也創作過一系列的幻想小說，通過和學生們的長期接觸，發現很多人在閱讀和學習中都存在一個痛點：就是記不住，又不知道該如何記。我想是否可以創作這樣一系列小說，故事是孩子們感興趣的奇幻冒險主題，情節又巧妙地植入快速記憶法。于是，小說《精靈小米》以及《記憶大師》以此為創作靈感，在帶給孩子們愉悅、神奇的閱讀體驗的同時，還能夠幫助他們在不知不覺中學會快速記憶法，記憶力和學習效率將得到數倍的提高。

關于閱讀與記憶，有以下幾個核心技巧。

第一個核心技巧是思維導圖。簡單地講，思維導圖是一種發散性的筆記結構，它可以將頭腦里的思考過程圖文并茂地展現出來，令思考的過程更加直觀和形象，在思考和解決問題的時候更富有發散性、邏輯性和創造性。

在閱讀的時候，我們要養成一種習慣，邊讀邊做筆記，把書中的內容提煉成一張小小的思維導圖。這張圖概括了整本書的主題、結構以及關鍵的知識點。

當我們要回想書中的內容時，圖上的樹狀分支以及關鍵詞便能夠引導大腦調取回憶線索，快速地將書中的知識點回憶起來。這就是我們常說的把厚書讀薄了，再把薄書讀厚了。

第二個核心技巧是快速閱讀。要想實現快速高效地閱讀，首先要做一些基礎技巧的訓練，包括消聲練習，眼球轉速的訓練，視野、視幅的擴展以及閱讀節奏的把控，通過練習逐漸實現從一字一詞到一目一行的閱讀速度的飛躍。

在閱讀文章時也有一些技巧。當我們翻開一本書，首選要閱讀書名、序言和目錄，這三部分基本上體現了整本書所要講述的內容。接著對應目錄，翻到每一章的標題，快速閱讀標題下的第一段話。特別注意要重點閱讀書的最后三頁，這部分通常集中展現了作者想要表明的最重要的觀點。

在閱讀中要開闊視幅、把控節奏，同時要學會提取關鍵詞。關鍵詞指的是能夠概括文章主題，表達作者觀點，歸納段落大意，標示文章脈絡關系的詞語。

這些關鍵詞有時出現在文章開頭，有時在結尾，有的是總結、強調性的中心句，也有承上啟下的過渡句。

在閱讀記敘文時，要重點關注事件發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，以及反映的道理（主題）。議論文則強調文章所要表達的觀點，主張什么、反對什么。

每本書可以通讀三遍，不太容易理解的部分可以重點復讀，即使如此也遠超過普通人的閱讀速度。

在閱讀時不斷地做筆記，通過關鍵詞把整篇文章梳理進一幅思維導圖里。

第三個核心技巧是快速記憶。記憶法又叫記憶術，簡單講就是幫助大腦提高記憶效率的方式、方法和技巧。記憶法的運作原理就是把難記的記憶材料，通過記憶法變成大腦容易記憶的形式存儲在大腦里，以此來提高記憶效率。比如，抽象的記憶材料不好記，就通過記憶法把它們變得形象。無規律的記憶材料不好記，就通過記憶法把它們變得有規律。信息量比較大的記憶材料不好記，就通過記憶法進行切割分解，一塊塊地記憶。

以上三個核心技巧是提高閱讀與記憶效率的關鍵技巧，這些技巧都融匯在《精靈小米》和《記憶大師》系列圖書中。書中的第一部分都著重講述了記憶法的基本原理，從第二部分開始專注于記憶法的專題領域，包括思維導圖專題、快速閱讀專題、數字記憶專題、撲克牌記憶專題、單詞記憶專題、學習技巧專題。其中學習技巧專題部分又涵蓋了如何快速記憶漢字、詞語、句子、詩詞、課文、問答題等等。孩子們在平時要養成良好的習慣，把這些技巧應用到實際的閱讀和學習中，久而久之學習效率會得到顯著提升，你也將擁有“ 超強大腦”。

有些人誤以為閱讀困難與大腦記憶有關，其實，在閱讀中起到關鍵作用的是技巧，高效的閱讀技巧是打開大腦記憶效率的金鑰匙。希望以上三個核心技巧，能夠幫助大家改變學習方式，促進我們的深度學習。