好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？

在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。

貴州省貴陽二中教師

楊新宇

我認為，一名好老師應該是正直、善良的人。教師在從教過程中一定不能有“歪心思”，要對所有學生都一視同仁，就像對待自己的孩子一樣。同時，好老師是學識淵博的。老師要給學生一碗水，自己必須有一桶水，更要通過學習保持自己的一桶“活水”。最后，好老師還要心態健康。無論身處在什么樣的環境，無論是順境還是逆境，不要去埋怨他人，只有保持一個健康的心態，才能讓自己的教育事業充滿陽光。

四川省金堂中學教師

陶巍

好老師，是學生為學、為事、為人的大先生，要做好老師，就要當好經師人師，追求德藝雙馨。“經師易遇，人師難遭。”老師以其精湛的專業知識傳授他人（作經師）并不難，而能以其淵博的學識，高尚的人格修養去教人如何做人（作人師）就不那么容易了。既傳授給學生精湛的專業知識，又以淵博的學識和高尚的人格修養影響學生，道德高尚、技藝精湛，這才算得上是一名好老師。

浙江省衢州第一中學教師

劉強

在我心目中，好老師有三個標準：一是善于溝通、表達的老師，在與學生、家長溝通時，好老師一定是給人期望、給予方向的表達，一定是給人智慧、給予力量的表達，一定是給人自信，給予快樂的表達；二是善于閱讀、潛心閱讀的老師，愿意成為書本的“蛀蟲”，不僅能豐盈內心、積淀情感，更能引領我們不斷地去思考與實踐；三是善于研究學生的老師，好老師應心中有熱情，眼中有學生，手中有方法，于方寸之間去引領學生品悟大千世界，遇見更好的自己。好老師就是要擁有這樣充滿著生命力的愛，用真心、真情關愛孩子，用理智、情感守護孩子，用人文、情懷引領孩子，這就是我心目中的好老師。

重慶市江津區東城小學校教師

李秋菊

我認為，一名好老師除了需要具備過硬的政治思想素質、優秀的道德品質、扎實的業務素質、以及良好的個性心理素質外，還需要不斷地學習，向書籍學習、向他人學習、向歷史學習，只有不斷地學習才能具備完善的知識體系，才能更好地向孩子們分享。此外，好老師還需要有強烈的責任心，對學校、對學生、對工作、對家庭、對社會、對國家、對民族都要有擔當、有責任，這樣才能做好表率，引導他們樹立正確的三觀，不斷追求更高的目標。

重慶謝家灣小學校教師

李妍妍

我眼里的好老師有這樣一些特質：有仁愛奉獻的精神，執著擔當的格局，創新突破的勇氣，因材施教的智慧。這是我們的教風，也是我們謝家灣學校教師隊伍所追求的課改精神。

師生關系是教育的核心，如果基于此出發，我認為好老師是與學生亦師亦友的老師。當孩子需要引領時，我們要有師者的深厚；當孩子需要關懷時，我們要有父母的溫暖；當孩子需要交流時，我們要有朋友的真誠、平等。總之，只要基于孩子的立場、體驗、收獲，好老師角色無定。