安徽花鼓燈音樂中的鑼鼓研究

摘 要：花鼓燈流傳于我國多個地區，其中安徽省淮河流域的花鼓燈藝術影響力最大，此種民間藝術具備獨特的表演形式，且其藝術起源具有一定的神話色彩，其是淮河流域風俗文化的重要載體，也是當地民眾審美觀念的外在表現，以藝術形式展現了江淮居民敬畏神靈、熱愛自然之情，體現了當地民眾追求美好生活、熱愛歌舞音樂的特征。為了解安徽花鼓燈音樂中鑼鼓的重要價值與作用，本文闡述了安徽花鼓燈鑼鼓樂演奏所需應用的樂器類型，分析了燈場鑼鼓、番子鑼鼓兩種表演形式，并對這兩種不同鑼鼓的鼓點應用展開了探討，旨在豐富花鼓燈相關理論研究，為其他地區花鼓燈音樂中鑼鼓的科學應用提供參照，從而推動花鼓燈藝術表演形式的傳承與發揚。

關鍵詞：安徽花鼓燈；鑼鼓樂；燈場鑼鼓；番子鑼鼓；鑼鼓點

中圖分類號：J632 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0905（2023）26-0-03

花鼓燈是一種歷史悠久的漢族民間藝術形式，相關專家通過研究歷史典籍、民間傳說得出了花鼓燈誕生于遠古時期、夏代、唐代、宋代、明代、清代六種不同的起源學說。這些學說當中，認同度較高的是花鼓燈起源于宋代時期，其中最為著名的就是安徽花鼓燈。安徽花鼓燈由舞蹈、燈歌、鑼鼓、后場戲等多個部分構成，具有舞蹈奔放歡快、行云流水，鑼鼓節奏連續緊湊、鏗鏘有力，燈歌抒情優美、婉轉悠揚，小戲生動有趣、悲喜兼具的藝術特征，因能獲得良好的視覺感受及藝術體驗效果而備受群眾喜愛。安徽花鼓燈是我國首批非物質文化遺產之一。

一、安徽花鼓燈鑼鼓的演奏樂器及表演類型

安徽花鼓燈是由多種元素組合構建而成的藝術形式，除了舞蹈、燈歌以外，鑼鼓在其中也扮演著重要角色，鑼鼓演奏可以為歌舞伴奏，也可作為開場演奏而使用。演奏鑼鼓樂時需要應用到多種類型的樂器，具備多種鼓點類型，且不同類型的鑼鼓點具備不同的表演功能及應用方法。

（一）安徽花鼓燈鑼鼓的演奏樂器

立足我國鑼鼓樂的樂隊形態層面分析，安徽花鼓燈的鑼鼓樂隊可劃分為兩種類型，一種是清鑼樂隊，另一種是絲竹鑼鼓樂隊。安徽花鼓燈的鑼鼓樂隊所應用的樂器均是打擊類樂器，因此，其屬于清鑼樂隊的一種[1]。安徽花鼓燈鑼鼓樂隊采用的大件樂器主要有三種，一是花鼓，二是大鑼，三是大镲，除此之外還需應用小鈸、手鑼以及狗鑼等小型樂器，也有部分鑼鼓樂隊應用鶴頸號樂器。演奏時，花鼓位于鑼鼓隊樂的中間位置，大鑼及小鈸分別列于左右兩側，而小鈸及狗鑼各居大鑼、小鈸兩側或是位于花鼓的正后方。鼓手負責花鼓演奏，擔負著領奏及指揮的職責，通過手勢、鼓點起到起承轉收的效果。鼓點的伴奏能夠帶動表演者的情緒變化，能夠激發整個樂隊的精神氣質。花鼓燈的大鑼具備音色渾厚的特征，演奏時使用鑼背子敲擊大鑼。鑼背子由竹子、粗樹枝制成，其上會裝飾花朵或禽鳥等美觀且具有民間特性的裝飾物。群舞表演時會使用低音篩鑼伴奏，而雙人舞表演時則通常采用高音大鑼或低音虎鑼擊打鑼鼓點。花鼓燈中最具有特色的樂器是狗鑼，此器樂較為響亮且具有跳躍感，敲擊時音色極為突出。

（二）安徽花鼓燈鑼鼓的表演形式

花鼓燈鑼鼓節奏具有可變性、靈活性的特征，演奏時會出現大量閃板，一般需于多半拍開始，具備較多的休止。演奏技法富有變化，如壓錘子、搗錘子等，不同演奏方法應用時產生的音效差異顯著。安徽花鼓燈演奏具有番子鑼鼓、燈場鑼鼓兩種表演類型。

1．番子鑼鼓

番子鑼鼓是一種具有獨立性特征的鑼鼓演奏形式，舞蹈或燈歌演唱節奏對其產生的限制作用較小。其演奏時主要是單獨演奏，其結構及程式均較為固定，主要演奏的是相對傳統的鑼鼓牌子，如《鬧錦州》《小五番》等。番子鑼鼓的鑼鼓點主要有三種，一是起鼓，指的是開頭鑼鼓點，二是煞鼓，是指結尾鑼鼓點，三是中間樂段，這是番子鑼鼓的中部鼓點，其是由多個相互并列存在的樂段構成，各樂段均包含三部分，即番頭、番中及番尾[2]。擁有多個番子或樂段的番子鑼鼓，一般以番子及樂段的數量作為名稱，如《小五番》是一種循環體鑼鼓作品，各番的主題并不一致，其便是由五個番子及樂段組成。《小五番》各樂段演奏時，鼓手需要單獨演奏起鼓點，起鼓點應持續三個小節，之后四個小節是鼓頭向番頭過渡部分，接下來是番中，番頭要與第一番相接。最后12小節即為番尾。一個番子的鑼鼓點演奏后再繼續其余四番，五個番子的結構具有一致性。

2．燈場鑼鼓

燈場鑼鼓以傳統番子鑼鼓鼓點為基礎，衍生出了27種鑼鼓點，根據鑼鼓點律動性的不同，還可將之劃分為動性、頓性兩種不同類別[3]。舞蹈動作不同時，鑼奏的鑼鼓點選用類型各異，如強律動性舞蹈動作中動性鑼鼓點應用較多。但在舞蹈亮相時，主要應用的是頓性鑼鼓點。動性與頓性鑼鼓點是花鼓燈場鑼發展變化的基礎所在，二者具有協調性與互補性，動頓相合下方能彰顯鑼鼓的節奏感，并能清晰劃分樂段，使鑼鼓樂層遞式向前推進。除這兩種鼓點之外，燈場鑼鼓演奏時還需要以補點作為補充。

（1）動性鑼鼓點

此種鼓點主要用于律動性音樂節奏之中，需要連續擊鑼，使節奏持續律動，中途不可停止。動性鑼鼓點包含“擺扇子”“雁落沙灘”“搶步鑼”“押條鑼”等多種不同類型，以長流水為例，此種運動型鑼鼓點的節奏持續向前推進，第二小節屬于非穩定式導向前沖型鑼鼓點，如果弱拍上敲擊大鑼，后續需有新的節奏與之相接，方可保證鑼鼓樂銜接的順暢性，若無新節奏接續，可能導致鑼鼓樂出現滯澀急停之感。因此，動性鑼鼓點運用的自然規律是自身反復或與其他鑼鼓點緊密銜接。

（2）頓性鑼鼓點

頓性鑼鼓點是指節奏律動具有超向性或穩定性停頓特征時所需應用的鼓點，此鼓點能夠使節奏保持暫時穩定或相對穩定。頓性鑼鼓點通常位于句末小節的強迫位，在前一拍無大鑼節奏運行時才會出現，在頓點上增加一個頓性鑼鼓點能夠使花鼓燈鑼鼓樂的穩定感得到顯著提升。安徽花鼓燈鑼鼓樂中經常使用頓性鑼鼓點，常見的頓性鑼鼓點有“撞四”“大喘氣鑼”“加槌鑼”等。以“加槌鑼”為例，此鑼鼓點演奏時第二小節強迫位為“匡”，而第一小節的“匡匡一令|”節奏具有漸趨停止的發展態勢，第二拍未加大鑼，可為下一拍提供一個停頓空間，主要用于暫時停頓，是下一拍停頓的準備及穩定基礎。由于頓鑼的預備拍子較短，通常是半拍，因停頓時間并不長，具有突然性特征，因而在一個樂段中的應用次數并不多。

（3）補點

在花鼓燈鑼鼓點由頓轉動時，常會采用增加補點的演奏方式。補點主要是在頓性鑼鼓點及動性鑼鼓點之間起到補充的作用。通常應用于頓性鑼鼓點一鑼敲擊完成之后，如果后一拍屬于弱拍，此時可敲擊一下小镲，或是補擊一下大镲或花鼓，以之作為前一拍停頓的鑼鼓節奏的補充，并起到承接后續新節奏的作用。通過補點的添加，防止花鼓燈鑼鼓樂演奏時由于停頓而出現脫節問題。例如，為舞蹈伴奏時，頓鑼為“0 丁 | 匡 0 ||”，演奏時需要添加補點，應按照“0 丁 | 匡 丁 ||”口令演奏，小喘氣鑼口令為“匡匡 | 令匡 一令 | 匡 0 ||”時，則要按照“匡匡 | 令匡 一令 | 匡 丁 ||”演奏。也就是說，舞蹈伴奏、單獨演奏當中采用頓性鑼鼓點時，均需要將補點添加到最后一拍的休止處。通常情況下，鼓點完成靜止之后不必添加補點。即鼓點終止時，在頓性鑼鼓點完成后即進入休止狀態，從而使整個鑼鼓樂以穩定靜止而告終。

二、安徽花鼓燈鑼鼓的應用

（一）燈場鑼鼓的應用

安徽花鼓燈演奏鑼鼓樂時，燈場鑼鼓占據極為重要的地位，其屬于伴奏性鑼鼓演奏形式，不僅能夠為花鼓燈舞蹈提供伴奏，在花鼓燈歌唱演奏時也需起到伴奏效果，在燈歌及舞蹈伴奏時，燈場鑼鼓的應用方式并不相同。

1．燈歌伴奏型鑼鼓的應用

在安徽花鼓燈燈歌伴奏方面，燈場鑼鼓主要應用于三個主要部分，一是開場鑼鼓。花鼓燈表演開場階段，先是開場鑼鼓響起，同時演員隨鼓點依次登場。在開場鑼鼓中應用燈場鑼鼓時，鑼鼓樂隊的樂手可根據燈歌演員出場的實際情況，針對性調整鼓點，通過即興演奏燈場鑼鼓起到更佳的伴奏效果。二是小煞鑼。此種伴奏演奏主要應用于花鼓燈第三句唱完之后，通過擊鑼起到過門伴奏作用。安徽花鼓燈燈歌音樂選取時，通常以單二部曲式為主，一般情況下首段包含三個單句，因此，在第一段唱完之后，且在第二段尚未開唱時，會通過六拍鑼鼓的敲擊起到承轉過渡的作用。此種燈場鑼鼓運用方式，可為演員調整氣息留有空間，并且能夠增強樂句的方整性。同時，小煞鑼還可用于花鼓燈歌的間奏過程中。三是大煞鑼。此種燈場鑼鼓演奏形式主要應用于演出最末或一首燈歌演唱完畢之時，通過大煞鑼敲擊使鑼鼓被煞住，并形成相對穩定且具有結束感的節奏，此種鑼鼓演奏形式應用時，主要采用了頓性鑼鼓點[4]。

2．花鼓燈舞蹈伴奏型鑼鼓的應用

安徽花鼓燈舞蹈表演時具有多種行云流水、美輪美奐的舞蹈動作，各個舞蹈動作均被賦予了形象生動的名稱，但每個舞蹈中所涵蓋的基本舞蹈動作數量及種類各不一致。例如“鼓架子舞”及“蘭花舞”各含43個基本性花鼓燈舞蹈動作，前者的舞蹈動作中有大刀式等剛硬性動作，而后者則以“風擺柳”等相對柔美的舞蹈動作為主，“花傘舞”只有13個基本舞蹈動作，并且主要是“轉傘”或“繞傘”等舞蹈動作。這些舞蹈動作表演時，均需以恰到好處的鑼鼓伴奏作為襯托，表演者可根據鼓點掌握舞蹈節奏，并調整步法及動律。舞蹈伴奏中應用的鑼鼓點具備以下特點。

（1）節拍及節奏可變性強、鑼鼓點富有節奏感

安徽花鼓燈鑼鼓運用時，通常相同鼓點中涵蓋兩種或多種節拍，以鼓頭為例，其演奏口訣為“冬‘尺冬 尺冬 尺冬 冬’冬 古兒龍冬 一冬 冬‘匡匡 令’匡匡 令‘匡令 匡令 匡令 匡’匡匡 令 匡 一丁 匡 000 ||”，此鑼鼓點中同時具備多個節拍，節拍的變化性較強。同時，花鼓燈舞蹈伴奏時，鑼鼓節奏要注意節奏上的變化。鼓點之間的節拍要具備可變性，通過多種不同的節拍結合應用而增強節奏的多變性效果。例如，三點頭鑼鼓點演奏時，演奏口訣為：“0 丁 | 匡 0 0 丁|匡 0 0 丁 | 匡 0 0 ||”，其中具備多個閃板，并且同時涵蓋七個休止符，演奏時通過2/4拍、1/4拍、3/4拍多種節拍的結合應用，可使鑼鼓樂的節奏感更強。

（2）節拍重音位置多變、鑼鼓點與舞蹈動作相對應

安徽花鼓燈音樂演奏中，鑼鼓的節拍可對表演者的步幅、動作起到一定的引導作用，其中節拍重音位置的控制是增強鑼鼓節拍效果的重點所在。演奏鑼鼓過程中，演奏者需要結合舞蹈演員的動作變化靈活調整節拍重音，通常情況下節拍重音可放在各音樂小節的首個節拍或最末節拍處。同時，安徽花鼓燈表演中，需要做到鑼鼓點與舞蹈表演者動作的一致性。以“加槌鑼”鑼鼓點的演奏為例，其演奏口訣是“匡 匡 一令 | 匡 0 ||”，通常在舞蹈演員亮相或舞蹈動作停在某架勢時應用，演奏時需在舞蹈演員的某個蘭花動作做完后，將最后一個鼓點落在其動作或身段上，而當演員動作再次變換時應再繼續敲打其他鼓點。

（3）結合舞蹈作品選擇不同鼓點，伴奏鑼鼓點特質不一

由安徽花鼓燈舞蹈伴奏時，舞蹈動作變化不一，因而所選用的鑼鼓點也有所不同。在此過程中，不同鑼鼓點所起到的作用并不一致。例如，采用襯鑼鼓點時，其主要是起到顯示及轉折作用，“長鑼”“長流水”“登步鑼”及“反登步鑼”鼓點的應用主要是增強鑼鼓樂的連續性，而“擺扇子”“丁丁倉”“撞四”“連槌鑼”及“反連槌鑼”幾個鼓點的作用是使鑼鼓樂具備更強的對比性，而“喘氣鑼”則具有結束性特質。如果鼓樂舞蹈伴奏時所選用的鑼鼓點不恰當，則難以與舞蹈律動相匹配。因此，安徽花鼓燈鑼鼓演奏時，是以舞蹈動作為依據，根據鼓點的特質選擇最為恰當的應用時機，從而通過鑼鼓點與舞蹈動作的相互配合，完美演繹安徽花鼓燈表演作品。

（二）番子鑼鼓的應用

番子鑼鼓是一種用于花鼓燈開場前、踩街中的鑼鼓點，并且在不同鑼鼓班子相遇時還可采用此鑼鼓形式比拼打番子技能[5]。安徽花鼓燈表演開始前，鑼鼓班子會通過擊打番子鑼鼓，吸引觀眾注意力，召喚觀眾前來觀看花鼓燈表演。同時，踩街時，鑼鼓樂隊需要邊擊鑼鼓邊走街，此時燈歌演唱者可以休唱，但鑼鼓仍要連續性敲擊。踩街時通常演奏番子鑼鼓，一般演奏“小十番”，還可以演奏“老十番”等。再者，安徽省民間慶祝活動舉辦時，若兩個鑼鼓班子遇到一起，則需要舉行鑼鼓對擂比賽，兩個鑼鼓班子分別進行打番子，根據雙方打番子數量的多少、擊打鑼鼓時所吸引觀眾的總數量高低作為對擂結果的評判依據。例如，安徽省懷遠縣涂山禹王廟會舉辦時，花鼓燈鑼鼓班子在趕廟會時，常會出現鑼鼓班子對擂現象，主要是采用番子鑼鼓對擂，以打出番子的數量定輸贏。

三、結束語

民間藝術當中，花鼓燈是安徽民眾較為喜愛的民間藝術。安徽花鼓燈鑼鼓具備番子鑼鼓及燈場鑼鼓兩種不同的表演形式，且二者所采用的鑼鼓點類型有顯著差別。燈場鑼鼓的鑼鼓點有動性、頓性及補點之分，燈歌伴奏時主要應用開場鑼鼓、小煞鑼及大煞鑼，而舞蹈伴奏時則以頓性鑼鼓點居多，并且所應用的鼓點的節拍節奏可變性強、節拍重音位置靈活、鑼鼓點與舞蹈動作一一對應，并會結合舞蹈作品選擇特質適合的鑼鼓點。番子鑼鼓則主要應用于花鼓燈表演開場、踩街、鑼鼓班相遇對擂過程中。由于花鼓燈鑼鼓點的豐富性、舞蹈及燈歌表演的獨特性，安徽花鼓燈藝術才能經久不衰，持續流傳，并且成為目前我國傳承發展態勢良好的非物質文化遺產。

參考文獻：

[1]崔琨.安徽花鼓燈鑼鼓樂的歷史淵源、藝術特征及其傳承考察[J].藝術評鑒，2020（21）：1-3.

[2]張延.壽州鑼鼓與安徽花鼓燈鑼鼓的比較研究[J].綏化學院學報，2019，39（06）：108-110.

[3]蔣慧潔.安徽花鼓燈的符號學解讀[D].江西科技師范大學，2018.

[4]曾嘉歡，岳路鵬.淺探安徽花鼓燈的藝術風格[J].戲劇之家，2017（21）：125-126.

[5]周慶恬.花鼓燈藝術研究[J].安徽理工大學學報（社會科學版），2017，19（03）：15-20.

基金項目：2021年度高等學校省級質量工程項目“安徽花鼓燈舞蹈與打擊樂協調教學研究”（項目編號：2021jyxm0763）。

作者簡介：關佳佳（1982-），女，安徽蚌埠人，本科，講師，從事中國舞、民族民間舞研究。