讀書

當一個人有勇氣面對問題時，就更容易成功。自怨自艾從來不會帶給我們正面的結果，與其把時間浪費在糾結中，不如讀書和行走，開闊我們的眼界和心靈，向內心找答案，向時間找答案。

——俞敏洪《在歲月中遠行》

既要腳踏實地于現(xiàn)實生活，又要不時跳出現(xiàn)實到理想的高臺上張望一眼。在精神世界里建立起一套豐滿的體系，引領我們不迷失不懈怠。待我們一覺醒來，跌落在現(xiàn)實中的時候，可以毫無怨言地勇敢地承擔起生活重擔。

——路遙《平凡的世界》

人生中有三種快樂獲取途徑。第一種就是生命的活力，健康、食物、水、睡眠、休息等。第二種是運動的活力，散步、跑步和類似的運動上的追求。第三種就是感受力，思考、學習、觀察，包括對詩歌、文化、音樂、閱讀等。平庸的人會將自己的快樂寄托在自己之外的事物上，比如財富、地位、妻子、朋友，以及社交和外界的刺激。當他們失去這些的時候，或者發(fā)覺這些事物無法滿足自己，他們的幸福就會崩塌。

——叔本華《人生的智慧》

心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄里。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有兩個自我，一個自我到世界上去奮斗、去追求，也許凱旋，也許敗歸；另一個自我便含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著笑著的自我迎回家來。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——周國平《人生因孤獨而豐富》

尤其對于成長中的年輕人，有兩個最大的敵人：一是突如其來的贊賞和表揚，一是時常會有的打擊和不順。這兩道關都要過，過不去就很難前行。表揚來得太早，毀人也毀得夠狠，我周圍有一些人就是如此倒下的，根基不穩(wěn)，空中樓閣。

——白巖松《白說》

大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的果實，他們長得極不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛：我們將造成年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。兒童是有它特有的看法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情。

——盧梭《愛彌兒》

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。他們應該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

——塔拉·韋斯特弗《你當像鳥飛往你的山》

不要逆流而動，該上則上，該下則下。該上之時，瞄準最高的塔上到塔尖；該下之時，找到最深的井下到井底。沒有水流的時候，就老實待著別動。若是逆流而動，一切都將干涸。一切都干涸了，人世就一片漆黑。

——村上春樹《奇鳥行狀錄》