老年游學(xué)“點(diǎn)亮”晚年生活
——貴州省銅仁市老年大學(xué)“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程開發(fā)與實(shí)踐

□ 陳小燕

為充分滿足老年群體康養(yǎng)、學(xué)習(xí)、旅游相結(jié)合的新型養(yǎng)老需求，貴州省銅仁市老年大學(xué)積極探索開發(fā)“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程，充分利用市內(nèi)紅色文化、民族風(fēng)情、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、綠色生態(tài)等資源，打造精品游學(xué)基地、游學(xué)線路，健全完善游學(xué)課程體系。“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程既激發(fā)了老年人的學(xué)習(xí)熱情，又提升了老年教育教學(xué)質(zhì)量，更有效助推了全市老年教育與地方旅游、養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展，為辦好新時(shí)代老年教育探索了經(jīng)驗(yàn)。

一、課程設(shè)置

銅仁市老年大學(xué)“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程，以黔東長征紅色文化、梵凈山綠色生態(tài)康養(yǎng)兩條精品游學(xué)線路為依托，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，讓學(xué)員在游學(xué)過程中學(xué)習(xí)紅色文化、體驗(yàn)民族風(fēng)情、享受大自然美景、感受社會(huì)發(fā)展變化，從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、享受健康、感受快樂、服務(wù)社會(huì)的目的。同時(shí)，在課程開發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)，注重把“康、養(yǎng)、學(xué)、游”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，圍繞課程體系標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、學(xué)習(xí)目的、學(xué)員需求以及旅游成本等，精心制定切實(shí)可行的游學(xué)線路和教學(xué)課程，切實(shí)滿足新時(shí)代老年人的高品質(zhì)學(xué)習(xí)需求。

（一）黔東長征紅色文化游學(xué)課程設(shè)置

①中南門古城：主要參觀紅二、紅六軍團(tuán)長征貴州紀(jì)念館、周逸群烈士故居、賀龍舊居等，聆聽紅二、紅六軍團(tuán)長征的貴州故事和周逸群烈士生平事跡。游覽中南門老街、梵凈星空藝術(shù)館、文廟等，聆聽銅仁古城歷史，感受銅仁文化和古城變遷。欣賞《銅仁賦》演繹、飛山宮非遺展演（銅仁儺戲、簫笛、說春），體驗(yàn)市樓繡球招親等輕演繹，品嘗銅仁特色美食等。②朱砂古鎮(zhèn)：主要參觀新時(shí)代愛國主義教育基地、萬山汞礦工業(yè)遺產(chǎn)博物館、蘇聯(lián)專家樓等，感受恢宏神奇的“地下長城”和“愛國汞”精神。③印江木黃紅二、紅六軍團(tuán)會(huì)師紀(jì)念地：主要參觀會(huì)師柏、會(huì)師廣場、會(huì)師紀(jì)念館，聆聽紅二、紅六軍團(tuán)的會(huì)師故事。參觀會(huì)師紀(jì)念碑，開展緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞等儀式。游覽鳳儀鄉(xiāng)村旅游度假區(qū)等，參觀土家吊腳樓、風(fēng)雨橋等民居建筑，體驗(yàn)土家過趕年、儺堂戲、土家花燈等民俗活動(dòng)，品嘗木黃窖、土家米酒等農(nóng)家特色美食。④石阡縣困牛山紅軍戰(zhàn)斗遺址：主要參觀困牛山紅軍壯舉展陳中心、困牛山紅軍戰(zhàn)斗紀(jì)念碑、困牛山紅軍跳崖遺址，走紅軍步道，體驗(yàn)紅軍餐。⑤石阡古溫泉：開展泡石阡古溫泉、學(xué)習(xí)溫泉文化、品石阡美食等康養(yǎng)游樂活動(dòng)，感受“國水”和“天下第一神湯”的獨(dú)特魅力；開展游學(xué)心得分享、文化交流演出等，提升游學(xué)成效。

（二）梵凈山綠色生態(tài)康養(yǎng)游學(xué)課程設(shè)置

①中南門古城（同上）。②梵凈山：乘坐景區(qū)觀光車、高空索道，俯瞰梵凈山深谷飛瀑、茫茫林海，領(lǐng)略梵凈山的生態(tài)奇觀和獨(dú)特地貌。游覽中國土家第一村——云舍村，參觀神龍?zhí)丁⑼良彝沧訕堑龋^看云舍風(fēng)情表演，學(xué)習(xí)土家非遺金錢竿，品嘗地道土家菜肴，喝土家糯米酒，感受土家年味打糍粑等。游覽梵凈山腳的亞木溝景區(qū)。③石阡古溫泉（同上）。

二、組織實(shí)施

（一）建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。一方面，成立校游學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度游學(xué)工作計(jì)劃，明確由領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程的組織實(shí)施，并要求每學(xué)期開展游學(xué)活動(dòng)不得少于1次。另一方面，加強(qiáng)與旅游、保險(xiǎn)等服務(wù)性機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作，讓他們具體承辦或做一些輔助性工作，既實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，又保障了游學(xué)質(zhì)量和安全。

（二）抓好課程組織實(shí)施。本課程堅(jiān)持“提前籌劃、事中管控、事后總結(jié)”的原則，根據(jù)季節(jié)、天氣、學(xué)員需求等因素靈活確定實(shí)施時(shí)間。結(jié)合銅仁氣候特點(diǎn)，一般放在每年的5月和10月開展。游前，對(duì)課程架構(gòu)、游學(xué)目的、游學(xué)路線相關(guān)要求進(jìn)行介紹，并開展有關(guān)游學(xué)地歷史、文化、社會(huì)以及風(fēng)俗等講座，讓學(xué)員帶著目標(biāo)去游、帶著興趣去學(xué)。游中，安排專業(yè)講解員對(duì)紅色文化、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、綠色生態(tài)等進(jìn)行講解，組織學(xué)員撰寫游學(xué)日記、拍攝游學(xué)景色、排練文化交流節(jié)目、開展文化交流研討等，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、旅游與學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)提高游學(xué)的趣味性和滿意度。游后，做好總結(jié)和課程評(píng)估，總結(jié)提升游學(xué)成效，發(fā)現(xiàn)游學(xué)過程中的缺點(diǎn)和不足，加強(qiáng)和改進(jìn)下一步工作。

（三）落實(shí)安全保障。本課程堅(jiān)持“自愿參與、費(fèi)用自理、自尊自律”的原則，采取與實(shí)力強(qiáng)勁的國有旅游公司合作，由旅游公司作為本課程的承辦載體，具體承擔(dān)食宿、交通、疾病等風(fēng)險(xiǎn)，并提供醫(yī)療、應(yīng)急救援等保障。同時(shí)，提前做好應(yīng)急預(yù)案、行程提醒和安全培訓(xùn)，告知學(xué)員可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并與學(xué)員及家人簽訂游學(xué)承諾書，為學(xué)員購買旅游保險(xiǎn)，切實(shí)把安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。在游學(xué)過程中，學(xué)校安排工作人員隨團(tuán)出行，配合旅游公司做好相關(guān)服務(wù)工作，抓好游學(xué)紀(jì)律，解學(xué)員之憂，讓學(xué)員少操心、家人少擔(dān)心，切實(shí)提升學(xué)員安全感和幸福感。

三、實(shí)施成效

（一）激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。銅仁市老年大學(xué)“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程將“康、養(yǎng)、學(xué)、游”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，把課堂向室外延伸，既創(chuàng)新了教學(xué)形式，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，有效激發(fā)了老年人的學(xué)習(xí)熱情，提升了學(xué)員的獲得感和幸福感，深受廣大學(xué)員歡迎。同時(shí)，在實(shí)施過程中，老年大學(xué)的課堂教學(xué)成果得到了很好的展示和宣傳，讓更多人了解、關(guān)心、關(guān)注老年教育工作，提高了學(xué)校的知名度，推動(dòng)了老年教育高質(zhì)量發(fā)展。

在鳳儀鄉(xiāng)村旅游度假區(qū)開展游學(xué)活動(dòng)

（二）贏得了關(guān)注重視。銅仁市老年大學(xué)積極探索“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)模式，重點(diǎn)打造“一城”“一鎮(zhèn)”“一山”“兩址”5個(gè)老年游學(xué)示范基地和紅色文化、綠色康養(yǎng)等精品游學(xué)線路，成功舉辦全市老年游學(xué)示范基地授牌儀式和老年游學(xué)創(chuàng)新大賽，得到了中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)官網(wǎng)及微信公眾號(hào)、《老年教育》雜志、貴州省老教辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和媒體點(diǎn)贊關(guān)注。其中，銅仁市黔東長征紅色文化游學(xué)線路被貴州老年大學(xué)在全省老年教育系統(tǒng)宣傳推介。

（三）助推了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在“康養(yǎng)學(xué)游”一體化教學(xué)課程實(shí)施過程中，老年學(xué)員們既學(xué)習(xí)了歷史文化知識(shí)，感受了大自然美麗風(fēng)景，體驗(yàn)了不同地方的民族風(fēng)情，還品嘗到各地的特色美食，更為重要的是，帶動(dòng)了地方交通、金融、保險(xiǎn)、賓館、餐飲、娛樂等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。2022年以來，銅仁市老年大學(xué)累計(jì)推出游學(xué)線路32條，打造游學(xué)基地35個(gè)，組織開展游學(xué)活動(dòng)90余場次，參與學(xué)員6569人次，對(duì)地方旅游消費(fèi)起到了很好的直接帶動(dòng)作用，并有效推動(dòng)了老年教育與地方旅游產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展，為助推全市旅游經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出了積極貢獻(xiàn)。