感悟思想偉力 推進鑄魂育人
——邯鄲市叢臺區教體局全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作

邯鄲市叢臺區教體局 趙艷華

邯鄲市叢臺區教體局遵循科學性、系統性、學理性、藝術性的原則，積極開展“升華新思想、落實新內容、開創新方式”的教育實踐，讓習近平新時代社會主義思想在校園中得到更好的實踐與發揚。

一、提升學習力，升華新思想

1.堅持“全面學”。

通過微信公眾平臺、騰訊會議、各類QQ 學習群等途徑，叢臺區教體局實時推送習近平新時代中國特色社會主義思想的相關資料和視頻,為師生提供豐富的學習大餐。采取線上線下結合，構建全域學習網絡。通過學原文、讀原著、悟原理，幫助教育工作者率先建立正確的政治信仰、政治理論和政治認同，用新思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

2.堅持“動態學”。

通過黨史學習教育、黨的二十大精神輔導講座、書記校長上思政課、時事熱點分析等形式，引導廣大教師持續關注時代發展，學習習近平總書記最新講話精神，汲取思想養分，充分轉化為思政課的教學資源，從而使教材體系進一步轉化為教學體系。先后開展了“三進”主題宣講、“三進”優質課評選、特色案例征集、典型選樹等教育活動，幫助師生深入了解習近平新時代中國特色社會主義思想的最新發展，真切認識國情省情，樹立擔當意識。

3.堅持“系統學”。

與時俱進，系統推進大中小學思想政治教育一體化建設。2022 年，叢臺區與邯鄲學院文史學院簽訂UGS（高校、地方政府、基礎教育學校“三位一體”教師教育聯盟）協議。高校教授在叢臺區中小學掛職，指導教育教學全過程。在不同的學習階段、結合不同的問題對習近平新時代中國特色社會主義思想進行由淺及深、由近及遠、由易及難的系統宣講，闡發習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的正確思維方法和崇高理論品格，提升習近平新時代中國特色社會主義思想的鑄魂育人效果。

二、強化引領力，落實新內容

叢臺區教體局出臺了《叢臺區關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干措施》，建強思政課堂主渠道，持續深入推進思政課改革創新，把高質量開好道德與法治課程、用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》作為重中之重，著力推動習近平新時代中國特色社會主義思想內容和黨的二十大精神全面貫穿融入各門思政課。

1.聚焦知識觀點，把握習近平新時代中國特色社會主義思想的具體觀點。

強調知識內容和方向的主導性，指導思政課教師遵循科學性、把握整體性、突出學理性、打磨藝術性，學習運用網絡語言和“習式話語”授課，讓學生聽得懂、聽得進，增強心理認同。

借助“課程思政”建設，挖掘學科課程知識體系中的思政元素，將知識教育同“三進”工作結合起來，使學生從不同學科和課程的角度，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，從而使思想政治理論與學科學習相結合、知識學習與做人做事相結合，最終實現各類課程與思政課同向同行的育人效應。

2.聚焦思想理念，闡明習近平新時代中國特色社會主義思想的立場視野。

努力構建“大思政課”育人格局，通過精準有效推進課程思政、道德講堂、主題班隊會、班級論壇等形式，使學生更好地理解習近平新時代中國特色社會主義思想的理論高度，準確認識各項具體論述的價值取向，并從中領悟以人民為中心的價值立場，拓寬自身的視野。

3.聚焦說理方法，掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的思維邏輯。

通過班會、隊會、辯論賽等多種形式，組織學生在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下對所關心的熱點事件和具體案例進行深入討論，達到學以致用。

4.聚焦精神氣質，傳承習近平新時代中國特色社會主義思想的精神品質。

發揮少先隊文化優勢，加強新時代少先隊活動課建設。通過少先隊組織教育、自主教育、實踐教育三統一，團結帶領少先隊員牢記初心使命，始終聽黨話、跟黨走。

通過國旗下的講話，愛國主義讀書教育征文、演講、講故事等活動，結合具體案例，生動闡發習近平新時代中國特色社會主義思想中承載的永久奮斗精神、使命擔當精神、“無我”精神等寶貴品質，引導學生不僅感受到深刻的理論說服力，更能體會到其所具有的情感吸引力和道德感召力，并自覺踐行，從而使習近平新時代中國特色社會主義思想真正地入耳入腦入心。

三、擴大向心力，開創新方式

叢臺區教體局積極創新實踐育人模式，發揮家校社協同育人作用，共同畫出為黨育人、為國育才的最大同心圓。

1.實施教師培優育強工程。

讓有信仰的人講信仰。安排優秀教師講授道德與法治課，加強思政課教師培訓，提高教師指導學生運用新時代習近平社會主義思想理論發現問題、解決問題的能力。引導學生主動探尋解決問題和矛盾的方法，在探尋的過程中，激發和培育時代責任感和歷史使命感。先后有80 余位教師在省、市“三進”特色案例征集評選、視頻課、優質課、思政課評選中榮獲一、二等獎。

2.實施課程體系拓展工程。

挖掘整理家鄉優秀文化教育資源中的思政元素，凝練新時代中國特色社會主義邯鄲實踐中有關政治、經濟、社會、文化和生態建設的實踐樣本，逐步形成一個內容豐富的思政教育專題。結合網絡教育資源，建設“叢臺區思政課優秀課例資源庫”，完善思政課教材體系。

打造“三進”校外教育實踐基地。在市區愛國主義教育基地、國防教育基地等青少年校外活動場所的基礎上，又打造出10 個區級校外勞動教育實踐基地，作為“三進”校外教育實踐基地。