淺談圖書中二維碼的使用和質量把控

田樹君

［摘要］在圖書中應用二維碼，不僅可以豐富圖書內容，還可以實現作者、編輯和讀者之間的交流互動。文章通過分析中國農業大學出版社中應用二維碼的圖書的相關情況，探究二維碼的分類、不同二維碼的適用位置，以及出版社如何對應用二維碼的圖書進行質量把控。

［關鍵詞］二維碼；適用性；質量把控

二維碼應用在圖書上，不僅從篇幅上擴展了紙質圖書的容量，還從形式上豐富了紙質圖書的表現形式，使紙質圖書從平面走向立體，從無聲走向有聲，從靜態走向動態。但是，二維碼用得好，會大大提升圖書的價值；用得不好，則會適得其反，不僅浪費出版社的人力、財力，還影響讀者的閱讀體驗。可以說，圖書中的二維碼的內容質量，對讀者的滿意度和認可度有很大的影響?；诖耍恼峦ㄟ^分析中國農業大學出版社中應用二維碼的圖書的相關情況，探究二維碼的分類、不同二維碼的適用位置，以及出版社如何對應用二維碼的圖書進行質量把控。

一、圖書上二維碼的主要類別及其適用性問題

用戶體驗的好壞是判斷產品是否成功的重要指標。出版社通過在圖書中應用二維碼來補充圖書內容，為讀者提供更深入、更有價值的信息。出版社要想為讀者提供與圖書內容契合度高的數字資源，就必須以紙質圖書的內容為依托，使挑選的數字資源能切實滿足讀者的個性化需求，為其提供有價值的增值服務。目前，市場上有一些圖書中的二維碼存在附加資源與圖書內容相關性不強，讀者掃碼后很難有實際收獲，二維碼中的視頻資源過于碎片化，視頻內容寬泛，視頻播放時間較長等問題，降低了讀者的閱讀滿意度。

對二維碼放在圖書的什么位置，怎么放，二維碼中放什么內容，放多少等，都需要出版社深入分析。出版社應通過應用二維碼提升圖書增值服務，增強讀者的閱讀體驗，加深讀者對圖書內容的理解［1］。以下為圖書中二維碼的主要類別和用途。

（一）教材或科普圖書對先前知識的補充介紹

如一些先前的概念、公式、定理等，不是教材的重點內容，但又是讀者理解教材相關知識的前提，出版社可通過應用二維碼，方便讀者了解這部分內容。這一類二維碼中的內容要簡明清晰，讓讀者不需要太多時間就可以讀完，以便讀者領會紙質圖書內容［2］。

（二）對一些比較抽象的，讀者難以理解的內容的形象化表述

如抽象的概念，動植物動態生長過程、發病過程，微觀世界的難以用肉眼看到的細胞狀態等內容，出版社可以通過應用包含生動直觀的彩圖、動畫、視頻內容的二維碼對這些內容進行展示。此類二維碼中的內容，要清晰地對相關問題進行回答，要起到紙質圖書所不具備的直觀生動的效果。當前，部分包含上述相關內容的圖書中的二維碼引用的很多視頻資源大部分都是簡單的PPT課件演示錄像，其內容就是教師教條式地講解，學生理解相關知識還是感到困難。對圖書二維碼中的內容，讀者更樂于觀看動畫形式的相關內容，這類內容往往短小精悍，針對性強。在教學中，教師采用動畫對不易用語言和文字表達的相關知識或實驗過程進行模擬演示，有利于揭示復雜事物的本質，能夠顯著提高教學效果。同時，動畫中形象、生動的內容，更能夠引起學生的注意，并且加深學生的理解程度。

出版社要對二維碼中的內容進行精心編輯，突出重點、難點，所選用的視頻、音頻資源也要避免過于寬泛、冗長，要有針對性，做到在有限的時間清楚地闡述問題。

（三）主體內容的補充拓展性知識

如對圖書中涉及的有關人物的背景，或有關歷史事件等與圖書主題相關聯的內容；法律中某個條款形成的背景以及相關典型案例；物理或生物研究領域中某項研究的背景或最新的進展；專業性考試用書中重難點知識講解等，出版社可通過二維碼呈現。以中國農業大學出版社出版的《生物化學復習指南暨習題解析》為例，學生可以通過掃描圖書中的二維碼獲取重點例題的講解視頻，從而提高復習效果。此類內容，雖然不是圖書主體內容，但是能夠幫助讀者理解圖書主體內容，豐富圖書內容，出版社可以作為延伸閱讀放在二維碼中。對這類內容來說，二維碼是一個非常好的補充表達方式。

對此類二維碼中的內容，出版社也要精選與圖書主體內容關聯性強的典型內容，不宜過多，避免泛泛列出，失去重點，使讀者不得要領，難以找到有價值的信息而失去閱讀興趣，甚至因感到浪費時間而對圖書產生反感。

（四）一些重要參考知識的補充

讀者在閱讀專業性較強的圖書時，經常需要查閱很多相關資料，如果出版社能根據圖書內容，通過二維碼為讀者提供一些重要的參考知識，既方便讀者查閱，又能加深讀者對圖書的喜愛程度，也會提高讀者對出版社的認可度。以中國農業大學出版社出版的《食品安全導論》（第3版）為例，該圖書將食品安全監測系統的實例以二維碼的形式呈現給讀者，這種方式方便了讀者隨時查閱，贏得了讀者的認可。

（五）一些網站的鏈接

出版社在二維碼中添加一些網站鏈接也是對圖書內容的拓展，但這些網站中的內容不是作者自己創作的。

這類網站上的內容往往與學術發展同步，具有新穎性和時效性，可起到很好的拓展內容、開闊視野的作用。但要注意的是，出版社在二維碼中添加這類網站鏈接需要格外謹慎，因為網站上的內容會經常變化，讀者在點開網站鏈接時，網站上的內容有沒有變化，內容是否合法等，都存在變數。所以，圖書中二維碼所鏈接的網站，應該是經過審核的、合法的、穩定的網站，如政府或行業網站等。同時，網站上的內容應該保證相對穩定，使讀者能夠找得到，方便讀者隨時查閱。

（六）用于知識的及時更新

應用二維碼可以很好地解決困擾出版社多年的一個難題，就是圖書知識的更新不夠及時。因為一本圖書，特別是教材和科技圖書，難以做到經常更新內容，而學科的發展卻是不斷進步的，特別是一些發展較快的學科，不斷會有新的知識產生，這些知識難以第一時間在圖書中呈現。而出版社應用二維碼可以隨時根據學科新的發展形勢及時對圖書內容進行補充。因此，出版社可以在圖書中某個位置，專門添加提供學科最新知識的二維碼。此類二維碼主要對發展較快的學科的相關知識進行更新。此類二維碼的設置，不能形同虛設，出版社如果沒有及時更新內容，會讓讀者產生被糊弄的感覺。如果確定設置這類二維碼，出版社就應該定期更新內容，這樣才能真正地維護圖書和維護讀者。

（七）與讀者交流的渠道

在閱讀一本書后，讀者通常都會產生交流欲望，但傳統圖書與讀者交流的渠道不太暢通，這也是困擾出版社的一個難題。因為溝通不暢，出版社不了解讀者的閱讀感受，所以其選題策劃較被動。但是出版社在圖書中設置二維碼可以較好地解決這個問題。出版社設置“編讀互動”二維碼，讀者通過掃描就可以直接轉到網上書評界面與出版社的編輯進行交流，以實現即時、高效、便捷的信息溝通。出版社還可以在網上書評界面上專門設置問題框，請讀者對圖書內容提出意見，從而了解讀者的想法和需要。

此外，出版社建立這樣一個“編讀互動”平臺，就好像為這本圖書建立了一個論壇，讓編輯和讀者互動，或者讓作者與讀者互動、讀者與讀者互動，既提升了這本圖書的影響力，又會讓讀者覺得這本圖書的編輯很用心，從而提升對出版社的認可度［3］。這類二維碼也需要出版社長期維護管理。這可以很好地起到宣傳圖書，提升出版社影響力的作用。

（八）用于出版社整體宣傳營銷

這類二維碼一般放在圖書封底、封一或附書名頁處，主要介紹出版社的亮點、優勢、出書方向、營銷渠道等，便于讀者對出版社及圖書有更全面的了解，有利于出版社營銷活動的開展。出版社如果能夠采取一定的鼓勵措施吸引讀者通過二維碼關注出版社的一些新媒體賬號，則能夠擴大后續的宣傳營銷等活動的覆蓋范圍。同時，讀者通過手機掃描二維碼，可以進入市場調查問卷頁面，即時參與調查并提出意見［4］。

以上列舉的八類二維碼的用途，與圖書主體內容的關聯程度是不同的，如第一、第二類二維碼相比其他幾類二維碼，與圖書主體內容關聯更為緊密，是紙質圖書不可分割的一部分，對讀者來說重要程度更高。因此，如果一本圖書中同時存在多種不同類型的二維碼，出版社應進行關聯度標識，以便讀者選擇閱讀。在圖書中放置二維碼時，出版社應添加簡短介紹，使讀者知道二維碼中的大概內容，從而根據自己的需求選擇是否掃碼閱讀。這也是出版社重視圖書質量、重視讀者體驗的體現。

二、圖書二維碼內容的審核把關

（一）二維碼內容質量的把關

二維碼內容科學性的審核與紙質圖書標準一樣，對包含政治、宗教等內容的二維碼的審核，出版社應該更為慎重對待。一些網站的內容如果出版社審核不嚴格，很容易產生導向問題。數字出版內容傳播速度更快，產生的影響更大，引發的社會問題會更加嚴重，出版社挽回影響會更加艱難。因此，對二維碼中內容的審核，出版社要采取比紙質圖書更加嚴格的標準。

（二）二維碼內容編校質量的把關

對二維碼中文字內容的編校質量，出版社要嚴格把關，對二維碼中的音頻、視頻、動畫等內容，出版社需要嚴格審查政治問題、版權問題等。作為圖書的一部分，二維碼中的內容應被納入編校質量管理，如果其存在較多的錯誤，會影響整本書的編校質量，也會影響讀者的理解，給出版社的名譽造成不好的影響。因此，二維碼中的內容的編校質量不容忽視，出版社要嚴格落實“三審三校一通讀”制度，從不同角度、不同層面對二維碼內容嚴格把關，從而保障二維碼內容的質量［5］。

（三）二維碼數量和內容長度的把握

出版社通過使用二維碼，將讀者從紙質閱讀帶入多媒體信息閱讀，要把握一個合適的“度”，無論是什么類型的圖書資源的擴充，都應遵循循序漸進的原則，物盡其用，不能泛化圖書的主體內容，圖書中二維碼太多也會給讀者帶來不便。在不影響閱讀效果的情況下，二維碼中的圖片和視頻等資源應盡可能地精簡，以減少讀者的流量消耗和閱讀時間。

（四）二維碼知識產權的把關

隨著知識產權知識的普及，人們的著作權保護意識越來越強，出版社在應用二維碼時，應防范侵權行為。出版社應該成為知識產權的有力宣傳者和維護者，在最初的組稿階段就應向作者強調什么資源能用，什么資源不能用。圖書中的二維碼由于有時在交來的書稿中不一定放置，很容易在審稿環節被編輯忽視，因此在審稿和編輯校對環節，編輯應加強審核把關，避免出現版權問題。另外，要想嚴格防范二維碼內容出現版權問題，出版社就要在審稿過程中將其作為重要的環節來執行，并體現在出版社的有關制度中，這樣才能系統地防范侵權問題。

綜上所述，二維碼與圖書的結合已成為圖書豐富內容的重要形式，只有作者、編輯和多媒體技術人員三者協同配合，發揮各自專長，才能做到二維碼與圖書內容的深度融合，才能充分發揮數字化技術的優勢，為讀者提供更多的增值內容以及良好的閱讀體驗。

［參考文獻］

［1］謝廣灼.二維碼在圖書出版行業中的應用［J］.出版廣角，2015（Z1）：130-133.

［2］章征柏.淺析二維碼在教輔圖書出版中的應用［J］.出版參考， 2016（09）：38-40.

［3］王發明，朱美娟.內容二維碼在圖書出版中的應用［J］.中國出版，2017（22）：30-32.

［4］王紅梅.二維碼在少兒圖書中的應用［J］.中國出版，2018（12）：55-57.

［5］王紅燕.淺析二維碼在圖書出版應用中的問題及對策［J］.中國傳媒科技，2021（07）：62-64.