新時代背景下對內地西藏中職生進行愛國主義教育的探析

章曦

摘 要：新時期新時代背景下，加強內地西藏中職學生愛國主義教育對于維護祖國統一和民族團結，推動藏區經濟社會的快速發展，實現藏族學子自身的健康成長都具有十分重要的意義。本文以某高職校為例，對新時代背景下內地西藏中職生愛國主義教育的創新育人模式進行探索，提升民族情懷，培育技能精英。

關鍵詞：內地西藏中職生；愛國主義教育；探析

十九大報告提出了中國發展新的歷史方位——中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。我們各類型教育都要緊緊圍繞著黨中央提出的共同的教育目標，為新時代的發展培育技能型人才。

一、立德樹人、培育具有愛國主義情懷的技能人才

自2010年起，國家教育主管部門為了提升西藏地區的教育質量，共通融合的培育社會主義建設人才，利用內地職業技術學校的辦學條件和師資優勢，招收西藏自治區的學生就讀。

內地西藏中職生教育，第一要務便是立德樹人。而愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。愛國主義是一面具有最大號召力的旗幟，是中華民族的優良傳統。職業教育以加快培養優秀少數民族技能型人才為抓手，立足內地西藏中職學生正確意識形態的樹立，在文化學習、專業學習和文體活動、社團活動中滲透愛國主義教育為突破口和實踐方向，增強民族團結，加快優秀少數民族技能型人才培養。

二、立足民族教育政策，厚植愛國主義精神

（一）內地西藏中職生愛國主義教育研究，對推動西藏經濟社會長足發展和長治久安發展具有重要作用。

舉辦內地西藏班，是黨中央的重大戰略決策，是鑄牢中華民族共同體意識的重要舉措，寄托著全國各族人民的殷切期望。習近平總書記高度重視內地民族班工作，多次作出重要批示，強調在內地辦班成效顯著，意義深遠，應堅持完善。辦好新時代內地西藏班，培養大批政治堅定、素質過硬的少數民族高素質人才，對全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢具有特殊重要意義。

（二）內地西藏中職生愛國主義教育、思想政治教育還有很大提升空間，與經濟社會發展的需要相比還有明顯差距。

截止目前，內地西藏班辦學現有20個省市75所中學舉辦西藏班（校）或招收西藏散插班，196所高校招收西藏班學生，累計招生13.39萬人，其中初中4.6萬人，高中3.8萬人，中專（中職）2.1 萬人，高校2.89萬人。

他們學成返藏，投身高原建設，政治思想堅定、業務能力強、愛崗敬業，能旗幟鮮明地維護民族團結和祖國統一，已成為西藏各條戰線全面決勝小康社會、實現長治久安的中堅力量。

如何從實際出發開展內地西藏班愛國主義教育，如何把內地西藏班的青年學生培養成為建設社會主義新西藏的棟梁之才和接班人，除了要進行科學文化知識傳授和技能訓練外，更需要幫助他們樹立正確的政治觀點，堅定正確的政治立場，提高思想政治素質和加強思想品德修養。

（三）抓好內地西藏班愛國主義教育是藏族學生健康成長的基礎，是激發學生在學習中充分利用非智力因素的基礎。

我校是2010年開始承接內地西藏班工作，是內地 48 所中職學校開辦內地西藏中職班學校之一。自2010年以來承擔了西藏中等職業教育層次的教育援藏任務，始終堅持科學發展觀，秉承“傾注一片愛心，構建和諧校園，提升民族教育，精育民族英才”的辦學思路，充分利用內地辦學優勢，培養了一大批西藏地區建設人才。

當前針對內地西藏中職學生進行愛國主義教育、道德、法律和心理健康的教育，在內地西藏中職班各項工作中居于先發位置，有利于催化學生成長成才過程中所起到的方向指引、發展激勵和思想保障的重要作用。

三、創新管理，多元發展，育民族英才

（一）健全立德樹人系統化落實機制的需要。

當前建立德智體美勞教育有機融合、協調發展的長效機制，把促進人的全面發展、政治合格、永遠跟黨走作為衡量內地西藏班教育質量的根本標準。推動新時代中國特色社會主義思想進校園、進教材、進課堂、進頭腦、進網絡。

（二）加強民族團結、增進學生進步教育的需要。

創新民族團結教育形式，不斷夯實各民族青少年學生中華民族共同體思想基礎，鑄牢中華民族共同體意識。

（三）建立健全漢藏學生交往交流交融機制的需要。通過開展本課題的研究，希望進一步找到促進各民族學生交往、交流、交融的有機切入點。研究制定內地西藏班學生開展系列活動的有效方案和方法。

（四）實施教育質量提升工程的需要。

當前，解決內地西藏班高質量發展，切實解決學生學習動力不足、教育質量有待提高等現實問題是當務之急。通過開展本課題的研究，對加強教學常規管理，改進教學方法，提升學習效果尤為需要。

（五）推動新時代民族班教師隊伍建設的需要。以習總書記“四有好老師”的重要講話為導向，貫徹做好“四個引路人”，培養一批具有新時代精神以及堅定的理想信念和愛國情懷的高素質民族班教師隊伍。

（六）是新時代背景下如何培育建設社會主義新西藏的棟梁之才和接班人的需要。通過開展本課題的研究，能夠進一步提高新時代背景下如何培育建設社會主義新西藏的棟梁之才和接班人的政治站位，切實解決部分學校不善管、不愿管、不敢管問題。

新時代背景下，內地西藏中職生的培育應以愛國主義教育為抓手，積極探索新時代背景下內地西藏中職學生正確意識形態的樹立，在文化學習、專業學習和文體活動、社團活動中滲透愛國主義教育的新思路、新模式、新方法，這是黨和人民交給我們教育工作者的一項重要的政治任務. 也是為西藏地區經濟社會發展提供源源不斷、政治可靠、技術過硬的合格建設者。

參考文獻：

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