扎實基礎煉精華，分類積累強思維

陳志昌

作為全社會都十分關注的焦點——高考作文，更是語文學科備考的重點，尤其是經歷了不平凡的2022年之后，大家對2023年的高考作文會有更多的期待和猜想，自然也會給考生帶來不少的壓力。對于2023屆高三學子來說，高考作文二輪復習需要準備些什么呢？和一輪復習又有什么不同呢？下面筆者就和大家分享一些備考策略，希望能給大家帶來啟發。

一、之于過去：全面梳理，打牢根基

都說“一輪重基礎，二輪重梳理”，這個時候，考生應該要有一本個人的寫作“一本通”（個人寫作類的筆記本），在“一本通”里，要用自己的語言把各種文體的寫作要點及注意事項進行梳理，如議論文的寫作思路（“引議聯結”“提出問題-分析問題-解決問題”等）、常見的論證結構（“總分總”“正反”等），說明文的語言特點（“準確”“簡潔”“通俗”），應用文體（書信體、演講稿、發言稿、倡議書）的格式問題等，甚至還包括記敘文寫作的相關技巧等，要做到全面梳理，一個不漏，只有打牢寫作根基，二輪復習才會更有底氣。

在實際操作的時候，考生可以用自己最擅長的語言進行梳理，如使用不同顏色的筆對文字進行圈點勾畫，以提煉關鍵詞；或者用思維導圖的方式呈現出來；還可以用剪貼加手寫結合的方式進行整理。但不管是哪一種方式，筆者認為，以下信息的考生必備的，那就是自2016年廣東恢復參加全國統考以來至2022年間7年的高考作文原題——

2016年，全國Ⅰ卷，看圖寫作“獎與罰”，文體不限

2017年，全國Ⅰ卷，向外國青年介紹中國，說明文

2018年，全國Ⅰ卷，寫信給2035年的18歲青年，書信體

2019年，全國Ⅰ卷，“熱愛勞動，從我做起”，演講稿

2020年，全國Ⅰ卷，齊桓公、管仲、鮑叔牙的歷史故事引發的思考，發言稿

2021年，新高考Ⅰ卷，“強弱之變”引發的思考與感悟，偏向議論文

2022年，新高考Ⅰ卷，圍棋“本手、妙手、俗手”的啟示意義，偏向議論文

仔細觀察，我們不難發現，過去7年，廣東地區考試的高考作文題，幾乎把我們常見的幾種文體或者作文的類型都考了一遍（連看圖寫作都有），非常具有代表性。考生不但要有這些題的真題、原題，還要在每個作文題后面附上至少一篇高質量的范文——相關的范文網上很多，但水平參差不齊，考生一定要注意甄別，多聽聽老師的意見，可以的話，還可以在老師的指導下根據實際需要對這些范文進行二次的加工和升格，最后再打印下來剪貼到自己的“一本通”上，讓其成為自己知識寶庫的一部分。

二、之于現在：提取精華，分類積累

如果說一輪復習是廣撒漁網，避免有漏網之魚，那么進入二輪復習以后，就要有針對性了，要善于提取精華，突出重點，并進行有針對性的積累。就作文題而言，這兩年廣東地區考生參加的新高考卷的作文題是要特別關注的。

與手法是相似的，讀者的共鳴是強烈的，這無不證明文化可以分中西，而文化之共鳴不分你我，無視時空。而意大利女航天員則是在國際定間站中向地球喊話，縱然身處不同地域，仍能相知相通。文化是民族的，也是世界的，（記得來點引用，換為“魯迅先生曾在《且介亭雜文集》中說過：“只有民族的，才是世界的?！保└鲊m語言不同，但所思所想可以互通，這足以見得文化也可以打破空間、地域的限制，產生共鳴之音。

而作為新時代的中國青年，我們上通古代圣賢，下接未來之擔當，更是身處世界大開放、大交流的時代，如何更好地使文化與古今中外發出“共鳴最強音”是我們肩負的責任。我們要傳承和發揚中國古代優秀的傳統文化，發揮其在新時代的引領價值。

我們要不斷對外交流，閱讀世界名著，將祖國與世界相接相通之處化為自身所用，不斷提高自身科學本領，提高自身素質。

文化跨越時間，亦能跨越空間，即使處于不同時空，我們仍能與對方發出“共鳴之聲”。文化跨時空，奏共鳴之曲。

（顯要位置，方式要多樣，最后兩段可升級為“我們身為炎黃子孫，應深諳歷史的潮流是邁向和諧共存，反對以鄰為壑。面對個別的逆全球化行為，我們要共同發出反對的聲音，并且堅持以文化為橋，放下偏見，心懷真誠，讓世界聽到我們的聲音。

‘我家大門常打開，開放容納天地。2008年的歌聲猶在耳畔。我們身體力行，仰之彌高，鉆之彌堅。相信心靈的文化橋定能跨越時空，融化冷酷的堅冰，奏出共鳴的樂章。”）

責任編輯廖宇紅2022年，新高考Ⅰ卷，圍棋“本手、妙手、俗手”的啟示意義，偏向議論文

2022年，新高考Ⅱ卷，以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，偏向議論文

2021年，新高考Ⅰ卷，“強弱之變”引發的思考與感悟，偏向議論文

2021年，新高考Ⅱ卷，根據“人”字的書寫漫畫寫一篇文章，偏向議論文

仔細觀察原題，我們不難發現，近兩年的新高考卷作文題，在保留近幾年比較熱門的任務驅動型作文的基礎上又略有變化，似乎在回歸傳統。題目由典型的“材料+驅動任務”組成，而在具體的寫作驅動任務上，“體現你的感悟與思考”“體現你的認識與思考”等成了高頻詞句，這也成了很多地方一模作文題爭相模仿的地方，這樣的作文題，當然是寫議論文最合適不過了?；诖?，筆者認為考生應該有針對性地進行素材積累，具體可以按照以下三個步驟進行：

（一）鎖定熱門話題

我們知道，高考的根本任務是立德樹人（這也是高考的核心要旨），現在的高考也不再回避熱點了，因此，以下10個熱門話題是必須要在個人的“一本通”上有所體現的：家國情懷、生命價值、人生意義、理想信念、奉獻精神、奮斗故事、科學態度、責任擔當、文化傳統、“五育”并舉……

（二）搜集相關素材

鎖定了熱門話題以后，接下來就要進行有分類的素材積累了。素材從大的方面可分兩類：一是名言警句，二是具體例子。名言警句我們可以通過互聯網輕松獲得，但考生要注意篩選，不要眉毛胡子一把抓，以免增加備考負擔，建議考生最好選擇那些能打動自己的語句，用手寫的方式摘錄下來，以加強記憶；至于具體例子，既要選鮮活的，如重大現實問題、關鍵歷史事件、社會熱點話題、科技前沿成就、偉大建設成就等，又要注意鉤連教材（現在特別重視教考銜接），如課本中的司馬遷的《報任安書》一文就涉及到“生命價值、人生意義、理想信念和奮斗故事”等多個話題，所以建議考生在進行具體例子的積累時，要用自己的話寫下來，要善于提取精華。周末回家休息，條件允許的話可以多關注“人民日報評論”這個公眾號，或者看一看文化類的電視節目《典籍里的中國》等，在輕松愉快中獲得知識的提升，一舉兩得。

（三）寫點心得體會

在積累的同時，筆者建議在每一個具體的例子后面寫一寫個人的心得體會（類似讀后感），字數不用太多，有100～200字就夠了。這個心得體會，其實就是上面作文題目提到的“感悟與思考”“認識與思考”等，看看自己的觀點是否符合主流的價值思想，要與時代同脈搏，避免出現重大的原則問題和方向性的錯誤。

三、之于未來：關注“三有”，訓練思維

二輪備考從新學期開始延續到5月份，在這段時間里，考生除了積累相關素材，還有什么需要特別準備的呢？

2023年度高考藍皮書——《中國高考報告（2023）》近日發布，藍皮書除了討論總結了2022年中國高考改革的政策背景、命題特征、教學改革等方面的情況以外，還對2023年的高考命題給出了方向性的指導，其中“不價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題”作為命題的典型特征被特別強調?；诖耍P者認為，在接下來的幾個月里，考生們可以多關注一下各地的二模試題，對于“有價值、有思維、有情境”這“三有”的作文題要特別留意。

所謂“有價值”是指涉及的內容要在上面提到的10個熱門話題里面的，或與之相近的；“有思維”則體現在作文驅動任務上，能提出引發考生深入思考的問題的；“有情境”是指作文題目要創設具體的寫作情境，或讀書分享會，或全校大會，或主題班會等，是考生熟悉的并且有話可說的情境。遇到這種作文題目，考生可以按照以下的格式進行寫作的審題和構思訓練，以此來訓練自己的寫作思維。

（一）我的作文題目是：（要求題目觀點明確）。

（二）我的中心論點是：（要求盡量用三兩句話表達清楚）。

（三）我的論證思路是（含論證手法和例子）：

1.首先，提出問題，

2.接著，分析問題，

3.最后，解決問題，

如針對2022年新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”的作文題，我們可以做類似以下的審題訓練：

（一）我的作文題目是：《既要“本”“妙”齊飛，也要避免俗手》

（二）我的中心論點是：本手是基礎，妙手是創造，但同時也要避免俗手。

（三）我的論證思路是：

1.首先，通過解讀材料，引出中心論點。

2.接著，論證本手（基礎）的重要性，可引用課本《諫太宗十思疏》里的名言“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”，例子：中國女排（正例）和中國男足（反例）。論證手法：引用論證、舉例論證、正反論證。

3.最后，提出在做好本手的基礎上，也要嘗試下妙手（創造），但同時要避免急功近利，下成了俗手。例子：中國空間站很多創新的科技（正例）；“傷仲永”的故事（反例）。

這樣的訓練，既訓練了審題能力，又訓練了寫作思維，考生若能堅持下去，相信收獲會不少。

最后，筆者的建議就是，在二輪復習備考中，盡量多積累素材，多寫小心得（素材讀后感），多做審題和思維訓練，少寫大作文（一個月寫一次完整的大作文即可），逐步完善自己的“一本通”。到六月份高考的時候，帶著這本“一本通”上考場，要有“所考皆所積，所記皆有考”的信心，作文高分也就是水到渠成的事了。

責任編輯廖宇紅